學(xué)前兒童游戲體育游戲的創(chuàng)編課件

體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲競賽方法的設(shè)計體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法第四節(jié)體育游戲的創(chuàng)編體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲競賽方法的設(shè)計體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的一般先確定主要目的，然后根據(jù)目的設(shè)計游戲結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計完后再進(jìn)一步修訂游戲目的。確定目的要貫徹全面教育的原則要根據(jù)幼兒年齡特點、運動能力發(fā)展水平和體育教學(xué)任務(wù)，使每個游戲都有鍛煉的側(cè)重點，并力求切實、具體，同時兼顧德育、智育和美育的教育目的。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動作要根據(jù)體育游戲的鍛煉目的和幼兒生理、心理特點，選擇合適的游戲動作。選擇游戲動作時必須首先考慮適應(yīng)游戲?qū)ο蟮纳硇奶攸c。在此基礎(chǔ)上考慮讓游戲動作具有一定的新穎性和挑戰(zhàn)性，從而提高游戲的趣味性?？梢岳糜變簩ν婢吆推餍档暮闷嫘睦?，選擇合適有效的玩具和器械，來配合游戲動作，增加運動負(fù)荷，加強(qiáng)游戲的趣味性和刺激性。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動作體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)主要是構(gòu)思游戲情節(jié)和設(shè)計游戲活動方式構(gòu)思設(shè)計時要從幼兒的興趣與認(rèn)知特點出發(fā)，使活動方案充分滿足體育游戲趣味和鍛煉兼重的要求，同時兼顧安全和教育等因素。情節(jié)是構(gòu)成幼兒體育游戲趣味性的重要因素。創(chuàng)編幼兒體育游戲要多在游戲情節(jié)上下功夫。安排活動方式時則既要考慮游戲的趣味性又要滿足一定的教育要求。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計游戲細(xì)節(jié)游戲情節(jié)和活動方式等大框架構(gòu)思好以后，還需要對游戲方案中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行設(shè)計。游戲細(xì)節(jié)包括游戲采用什么分隊（組）和分配角色的方法、采用何種起動信號等等。有些體育游戲還要編配一些合適的兒歌。進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計一定要有全局觀念，不能喧賓奪主，過分去追求細(xì)節(jié)的變化而破壞了游戲的主體結(jié)構(gòu)。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計游戲細(xì)節(jié)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則規(guī)則是游戲順利進(jìn)行的必要保證，而規(guī)則的恰當(dāng)性又是游戲者遵守規(guī)則的重要前提。制定游戲規(guī)則應(yīng)從不同年齡班幼兒的特點出發(fā)，結(jié)合在游戲中幼兒身體應(yīng)達(dá)到一定的運動負(fù)荷等因素來綜合考慮，從而制定出切實可行的游戲規(guī)則。還應(yīng)在游戲過程中根據(jù)幼兒的實際情況及時調(diào)整游戲規(guī)則。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱游戲方案設(shè)計好后要確定一個合適的游戲名稱。游戲的名稱既要反映游戲的具體內(nèi)容，又要簡明有吸引力，便于幼兒理解記憶。給游戲命名有兩種方法：一種是根據(jù)游戲動作和活

動方式的特點定名第二種是以游戲情節(jié)或主

題特點定名體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法事件提煉法是一種從現(xiàn)實生活事件中提煉游戲主題素材構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。幼兒感興趣的事物是我們構(gòu)思游戲情節(jié)的重要線索。要注意觀察和把握幼兒的興趣熱點，從而構(gòu)思出相應(yīng)的游戲情節(jié)。要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)敏感，善于從現(xiàn)實生活的方方面面汲取有益的素材來構(gòu)思游戲情節(jié)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法故事借鑒法即根據(jù)故事內(nèi)容來構(gòu)思游戲情節(jié)，以故事表演為游戲表現(xiàn)形式的方法。聽故事、表演故事都是幼兒喜聞樂見的活動形式，我們可以利用這一特點來用擬人化的虛構(gòu)手法來構(gòu)思游戲情節(jié)。運用故事借鑒法構(gòu)思游戲情節(jié)有兩種情況：直接借鑒于現(xiàn)有的故事為設(shè)計游戲而創(chuàng)編某些故事情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法角色衍生法即根據(jù)游戲動作和活動方式特點，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲角色，從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。例如設(shè)計以雙腳跳動作為主的游戲，根據(jù)雙腳跳動作的特點，我們可以考慮選用“小白兔”、“小青蛙”或是“小袋鼠”作為游戲角色。不同的角色則可衍生不同的游戲情節(jié)來。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法器械相關(guān)法是根據(jù)游戲使用的器械的特點來構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。體育游戲中常用的道具和器械有球、棒、繩以及木塊、平衡木等等利用這些常用道具和

體育器械的特點，我

們可以設(shè)計出相關(guān)的

游戲情節(jié)來。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識模擬法知識模擬法是根據(jù)一定的社會與自然知識，用模擬知識點的手法構(gòu)思游戲的情節(jié)，讓幼兒通過游戲活動掌握相關(guān)知識的方法。對于體育游戲中常見的

追捉關(guān)系，根據(jù)不同的

知識點可以設(shè)計出不同

的游戲情節(jié)來。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識模擬法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲圍繞某一既定的主題構(gòu)思游戲情節(jié)，通過與主題相關(guān)的多個活動將多種游戲動作整合在一起，從而達(dá)到讓幼兒全面發(fā)展的教育目的。如“快樂的小礦工”游

戲，圍繞小礦工這一主

題可以構(gòu)思“下礦井”、

“出礦井”、“戴礦工

帽”、“系毛巾”、

“戴工作手套”等多個

游戲情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲競賽方法的設(shè)計接力法捕捉法爭奪法體育游戲競賽方法的設(shè)計接力法捕捉法爭奪法接

力

法1、回轉(zhuǎn)式接力接力法1、回轉(zhuǎn)式接力接

力

法2、穿梭式接力法接力法2、穿梭式接力法接

力

法3、周圍式接力法接力法3、周圍式接力法捕

捉

法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計常見的捕捉形式有三種：第一種是一方追捕、一方逃避第二種方式是互相追捕第三種方式是增加救助者捕捉法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計捕

捉

法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計游戲?qū)闺p方人數(shù)相等游戲?qū)闺p方人數(shù)懸殊，可以一兩個人追多人的，也可以多人追一兩人游戲追捉的人數(shù)不斷變化捕捉法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計捕

捉

法3、從捕捉活動的目標(biāo)切入設(shè)計目標(biāo)為游戲中的某人目標(biāo)為人體的某一部位目標(biāo)為游戲者攜帶

的某種物品捕捉法3、從捕捉活動的目標(biāo)切入設(shè)計捕

捉

法4、從捕捉活動的條件切入設(shè)計活動場地因素：限制逃避方的活動場地限制追捕方的活動場地使用工具因素：直接用手捕捉采用工具進(jìn)行捕捉捕捉法4、從捕捉活動的條件切入設(shè)計捕

捉

法5、從捕捉活動的解救措施切入設(shè)計設(shè)置安全區(qū)（線、安全物）設(shè)置解救人設(shè)置安全信號捕捉法5、從捕捉活動的解救措施切入設(shè)計爭

奪

法1、爭奪名次競賽指標(biāo)：用時間指標(biāo)比速度用數(shù)量指標(biāo)比達(dá)標(biāo)的人數(shù)或完成動作的質(zhì)量競賽形式：雙方同時演練同一動作雙方相繼演練同一動作爭奪法1、爭奪名次爭

奪

法2、爭奪目標(biāo)物目標(biāo)為某一物品目標(biāo)為某個區(qū)域或位置爭奪法2、爭奪目標(biāo)物體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲分隊和分配角色的方法體育游戲起動信號的設(shè)計體育游戲兒歌的編寫體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲分隊和分配角色的方法體育游戲起動信體育游戲分隊和分配角色的方法1、指定法教師指定法：直接指定法：由教師直接確定。暗中指定法：由教師暗中指定。兒歌法：由教師隨機(jī)指定。游戲人指定法。決定分配人的方法：教師指定分配人幼兒推選分配人由上一次游戲的主要角色當(dāng)由上一次游戲獲勝者當(dāng)由某個幼兒學(xué)習(xí)小組的組長當(dāng)體育游戲分隊和分配角色的方法1、指定法體育游戲分隊和分配角色的方法2、民主法民主法即由游戲者民主推選主要角色。這種方法能培養(yǎng)幼

兒民主精神，反映

游戲者的集體意愿，

但有時會因意見不

一致而耽誤時間。體育游戲分隊和分配角色的方法2、民主法體育游戲分隊和分配角色的方法3、隨機(jī)法報數(shù)法：按分隊數(shù)報數(shù)，報數(shù)相同的為一隊抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應(yīng)使每個人都有同等的機(jī)會。游戲法：借用一些能

隨機(jī)產(chǎn)生角色的小游

戲作為分配游戲角色

的方法。體育游戲分隊和分配角色的方法3、隨機(jī)法體育游戲分隊和分配角色的方法4、猜拳法猜拳法是通過一定形式的猜拳，通過輸贏關(guān)系來確定游戲角色。此法有一定的機(jī)遇性，也需要有一定的智力。體育游戲中常用的猜拳法有：“石頭、剪子、布”法“手心、手背”法“單數(shù)、雙數(shù)”法體育游戲分隊和分配角色的方法4、猜拳法體育游戲分隊和分配角色的方法5、輪流法即由游戲人輪流當(dāng)主要角色。輪流法能普遍滿足幼兒當(dāng)主要角色的愿望，加強(qiáng)幼兒責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒組織能力。體育游戲分隊和分配角色的方法5、輪流法體育游戲起動信號的設(shè)計1、發(fā)令法發(fā)令法是由教師或主要角色發(fā)出起動信號起動信號有兩種：聲音信號：如語言、口

笛、鈴鼓、小鑼等動作信號：如做手勢、

揮動小旗、舉起小玩具

等體育游戲起動信號的設(shè)計1、發(fā)令法體育游戲起動信號的設(shè)計2、問答法即由游戲者之間的問答來產(chǎn)生起動信號一般是接受信號人問，發(fā)出信號人答。例如“老狼老狼幾點了”游戲，

幼兒不斷詢問老狼幾點鐘，老

狼回答“天黑了”時，就發(fā)出

了起動信號。體育游戲起動信號的設(shè)計2、問答法體育游戲起動信號的設(shè)計3、兒歌法大家一起念兒歌，兒歌結(jié)束就是起動信號。游戲者既是發(fā)出信號人也是接受信號人。由于兒歌一般都包含

一定的教育內(nèi)容，所

以這種方法也是一種

有教育意義的方法。體育游戲起動信號的設(shè)計3、兒歌法體育游戲起動信號的設(shè)計4、猜拳法猜拳法往往既包含分配角色活動又包含起動活動雙方通過猜拳確定角色，猜拳的結(jié)束也是起動的信號，如勝者跑，負(fù)著追等。手勢猜拳法雙腳跳躍猜拳法模擬動作猜拳法體育游戲起動信號的設(shè)計4、猜拳法體育游戲起動信號的設(shè)計5、樂曲法某種樂曲的出現(xiàn)、停止或變調(diào)，都可以作為游戲者開始或變化活動內(nèi)容的起動信號。樂曲信號的形式：教師彈琴用錄音機(jī)播放樂曲體育游戲起動信號的設(shè)計5、樂曲法體育游戲兒歌的編寫體育游戲兒歌的內(nèi)容包括游戲動作方法、游戲活動內(nèi)容以及對游戲情節(jié)和游戲活動本身的描述等。編寫兒歌要求內(nèi)容健康，具體形象、淺顯易懂，節(jié)奏明快、合轍押韻，同時要能表現(xiàn)體育游戲的特點，有反映游戲動作和活動內(nèi)容的成分。運用兒歌的方式：在游戲啟動階段說兒歌在游戲中伴隨著練習(xí)說兒歌體育游戲兒歌的編寫體育游戲兒歌的內(nèi)容包括游戲動作方法、游戲活謝謝大家謝謝大家體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲競賽方法的設(shè)計體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法第四節(jié)體育游戲的創(chuàng)編體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲競賽方法的設(shè)計體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的一般先確定主要目的，然后根據(jù)目的設(shè)計游戲結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計完后再進(jìn)一步修訂游戲目的。確定目的要貫徹全面教育的原則要根據(jù)幼兒年齡特點、運動能力發(fā)展水平和體育教學(xué)任務(wù)，使每個游戲都有鍛煉的側(cè)重點，并力求切實、具體，同時兼顧德育、智育和美育的教育目的。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動作要根據(jù)體育游戲的鍛煉目的和幼兒生理、心理特點，選擇合適的游戲動作。選擇游戲動作時必須首先考慮適應(yīng)游戲?qū)ο蟮纳硇奶攸c。在此基礎(chǔ)上考慮讓游戲動作具有一定的新穎性和挑戰(zhàn)性，從而提高游戲的趣味性?？梢岳糜變簩ν婢吆推餍档暮闷嫘睦?，選擇合適有效的玩具和器械，來配合游戲動作，增加運動負(fù)荷，加強(qiáng)游戲的趣味性和刺激性。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動作體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)主要是構(gòu)思游戲情節(jié)和設(shè)計游戲活動方式構(gòu)思設(shè)計時要從幼兒的興趣與認(rèn)知特點出發(fā)，使活動方案充分滿足體育游戲趣味和鍛煉兼重的要求，同時兼顧安全和教育等因素。情節(jié)是構(gòu)成幼兒體育游戲趣味性的重要因素。創(chuàng)編幼兒體育游戲要多在游戲情節(jié)上下功夫。安排活動方式時則既要考慮游戲的趣味性又要滿足一定的教育要求。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計游戲細(xì)節(jié)游戲情節(jié)和活動方式等大框架構(gòu)思好以后，還需要對游戲方案中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行設(shè)計。游戲細(xì)節(jié)包括游戲采用什么分隊（組）和分配角色的方法、采用何種起動信號等等。有些體育游戲還要編配一些合適的兒歌。進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計一定要有全局觀念，不能喧賓奪主，過分去追求細(xì)節(jié)的變化而破壞了游戲的主體結(jié)構(gòu)。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計游戲細(xì)節(jié)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則規(guī)則是游戲順利進(jìn)行的必要保證，而規(guī)則的恰當(dāng)性又是游戲者遵守規(guī)則的重要前提。制定游戲規(guī)則應(yīng)從不同年齡班幼兒的特點出發(fā)，結(jié)合在游戲中幼兒身體應(yīng)達(dá)到一定的運動負(fù)荷等因素來綜合考慮，從而制定出切實可行的游戲規(guī)則。還應(yīng)在游戲過程中根據(jù)幼兒的實際情況及時調(diào)整游戲規(guī)則。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱游戲方案設(shè)計好后要確定一個合適的游戲名稱。游戲的名稱既要反映游戲的具體內(nèi)容，又要簡明有吸引力，便于幼兒理解記憶。給游戲命名有兩種方法：一種是根據(jù)游戲動作和活

動方式的特點定名第二種是以游戲情節(jié)或主

題特點定名體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法事件提煉法是一種從現(xiàn)實生活事件中提煉游戲主題素材構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。幼兒感興趣的事物是我們構(gòu)思游戲情節(jié)的重要線索。要注意觀察和把握幼兒的興趣熱點，從而構(gòu)思出相應(yīng)的游戲情節(jié)。要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)敏感，善于從現(xiàn)實生活的方方面面汲取有益的素材來構(gòu)思游戲情節(jié)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法故事借鑒法即根據(jù)故事內(nèi)容來構(gòu)思游戲情節(jié)，以故事表演為游戲表現(xiàn)形式的方法。聽故事、表演故事都是幼兒喜聞樂見的活動形式，我們可以利用這一特點來用擬人化的虛構(gòu)手法來構(gòu)思游戲情節(jié)。運用故事借鑒法構(gòu)思游戲情節(jié)有兩種情況：直接借鑒于現(xiàn)有的故事為設(shè)計游戲而創(chuàng)編某些故事情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法角色衍生法即根據(jù)游戲動作和活動方式特點，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲角色，從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。例如設(shè)計以雙腳跳動作為主的游戲，根據(jù)雙腳跳動作的特點，我們可以考慮選用“小白兔”、“小青蛙”或是“小袋鼠”作為游戲角色。不同的角色則可衍生不同的游戲情節(jié)來。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法器械相關(guān)法是根據(jù)游戲使用的器械的特點來構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。體育游戲中常用的道具和器械有球、棒、繩以及木塊、平衡木等等利用這些常用道具和

體育器械的特點，我

們可以設(shè)計出相關(guān)的

游戲情節(jié)來。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識模擬法知識模擬法是根據(jù)一定的社會與自然知識，用模擬知識點的手法構(gòu)思游戲的情節(jié)，讓幼兒通過游戲活動掌握相關(guān)知識的方法。對于體育游戲中常見的

追捉關(guān)系，根據(jù)不同的

知識點可以設(shè)計出不同

的游戲情節(jié)來。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識模擬法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲圍繞某一既定的主題構(gòu)思游戲情節(jié)，通過與主題相關(guān)的多個活動將多種游戲動作整合在一起，從而達(dá)到讓幼兒全面發(fā)展的教育目的。如“快樂的小礦工”游

戲，圍繞小礦工這一主

題可以構(gòu)思“下礦井”、

“出礦井”、“戴礦工

帽”、“系毛巾”、

“戴工作手套”等多個

游戲情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲競賽方法的設(shè)計接力法捕捉法爭奪法體育游戲競賽方法的設(shè)計接力法捕捉法爭奪法接

力

法1、回轉(zhuǎn)式接力接力法1、回轉(zhuǎn)式接力接

力

法2、穿梭式接力法接力法2、穿梭式接力法接

力

法3、周圍式接力法接力法3、周圍式接力法捕

捉

法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計常見的捕捉形式有三種：第一種是一方追捕、一方逃避第二種方式是互相追捕第三種方式是增加救助者捕捉法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計捕

捉

法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計游戲?qū)闺p方人數(shù)相等游戲?qū)闺p方人數(shù)懸殊，可以一兩個人追多人的，也可以多人追一兩人游戲追捉的人數(shù)不斷變化捕捉法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計捕

捉

法3、從捕捉活動的目標(biāo)切入設(shè)計目標(biāo)為游戲中的某人目標(biāo)為人體的某一部位目標(biāo)為游戲者攜帶

的某種物品捕捉法3、從捕捉活動的目標(biāo)切入設(shè)計捕

捉

法4、從捕捉活動的條件切入設(shè)計活動場地因素：限制逃避方的活動場地限制追捕方的活動場地使用工具因素：直接用手捕捉采用工具進(jìn)行捕捉捕捉法4、從捕捉活動的條件切入設(shè)計捕

捉

法5、從捕捉活動的解救措施切入設(shè)計設(shè)置安全區(qū)（線、安全物）設(shè)置解救人設(shè)置安全信號捕捉法5、從捕捉活動的解救措施切入設(shè)計爭

奪

法1、爭奪名次競賽指標(biāo)：用時間指標(biāo)比速度用數(shù)量指標(biāo)比達(dá)標(biāo)的人數(shù)或完成動作的質(zhì)量競賽形式：雙方同時演練同一動作雙方相繼演練同一動作爭奪法1、爭奪名次爭

奪

法2、爭奪目標(biāo)物目標(biāo)為某一物品目標(biāo)為某個區(qū)域或位置爭奪法2、爭奪目標(biāo)物體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲分隊和分配角色的方法體育游戲起動信號的設(shè)計體育游戲兒歌的編寫體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計體育游戲分隊和分配角色的方法體育游戲起動信體育游戲分隊和分配角色的方法1、指定法教師指定法：直接指定法：由教師直接確定。暗中指定法：由教師暗中指定。兒歌法：由教師隨機(jī)指定。游戲人指定法。決定分配人的方法：教師指定分配人幼兒推選分配人由上一次游戲的主要角色當(dāng)由上一次游戲獲勝者當(dāng)由某個幼兒學(xué)習(xí)小組的組長當(dāng)體育游戲分隊和分配角色的方法1、指定法體育游戲分隊和分配角色的方法2、民主法民主法即由游戲者民主推選主要角色。這種方法能培養(yǎng)幼

兒民主精神，反映

游戲者的集體意愿，

但有時會因意見不

一致而耽誤時間。體育游戲分隊和分配角色的方法2、民主法體育游戲分隊和分配角色的方法3、隨機(jī)法報數(shù)法：按分隊數(shù)報數(shù)，報數(shù)相同的為一隊抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應(yīng)使每個人都有同等的機(jī)會。游戲法：借用一些能

隨機(jī)產(chǎn)生角色的小游

戲作為分配游戲角色

的方法。體育游戲分隊和分配角色的方法3、隨機(jī)法體育游戲分隊和分配角色的方法4、猜拳法猜拳法是通過一定形式的猜拳，通過輸贏關(guān)系來確定游戲角色。此法有一定的機(jī)遇性，也需要有一定的智力。體育游戲中常用的猜拳法有：“石頭、剪子、布”法“手心、手背”法“單數(shù)、雙數(shù)”法體育游戲分隊