小班數(shù)學《有趣的圖形》

小班數(shù)學《有趣的圖形》小班數(shù)學《有趣的圖形》小班數(shù)學《有趣的圖形》資料僅供參考文件編號：2022年4月小班數(shù)學《有趣的圖形》版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小班數(shù)學《有趣的圖形》活動目標：1、能正確辨認圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。2、知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。3、體驗合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力。活動準備：三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂?；顒舆^程：一、活動導入。今天老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢（幼兒根據(jù)已有認知大膽猜測）喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察并說出圖形特征。先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸，并分別立體粘貼在三張桌子前面）。1、圓形寶寶長得什么樣（圓圓的），它有一條邊。請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。（幼兒動作表現(xiàn)）請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的（引導幼兒進行聯(lián)想）2、三角形寶寶長得什么樣（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊（師生點數(shù)）有幾個角噢，有三條邊，三個角。請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的（引導幼兒進行聯(lián)想）3、正方形寶寶有幾條邊幾個角誰來數(shù)一數(shù)（幼兒點數(shù)，回答）師：正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個角。請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的（引導幼兒進行聯(lián)想）你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。三、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認知，提升目標。1、圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術(shù)呢！請小眼睛看仔細，大家一起數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)！2、教師分別出示自制圖形拼擺圖1（熱帶魚）、圖2（小房子），請幼兒仔細觀察并找出藏在圖中的圖形，并上前進行拆分、組合。（1）這條魚由哪幾個圖形組成的請一個小朋友過來指給大家。把小魚取下來分開看看說的對嗎（根據(jù)情況幼兒回答）你想不想把小魚再變回去（幼兒回答）（2）圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù)，數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)?。ǔ鍪酒磾[小房子）這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的？請一個小朋友過來指給大家。四、擴展練習，圖形排序1、“圖形寶寶要回家了，他們排著整齊的隊伍走來?！背鍪九判驁D，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。①同形不同色寶寶排隊。圓形寶寶怎么排隊的呢

小結(jié)：圖形寶寶是一個紅一個藍間隔著排隊的。①同色不同形寶寶排隊提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢？引導幼兒觀察找出規(guī)律

“老師這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊，我請一個小朋友來幫助他們排隊，誰愿意”小結(jié)：三角寶寶和方寶寶也是間隔著排隊的。（3）“圖形媽媽正準備帶圖形寶寶離開家就聽見圖形寶寶的叫聲，原來還有圖形寶寶也排好對了隊，”“看，這些可愛的圖形寶寶又是怎么排隊的呢”引導幼兒觀察找出圖形排列的規(guī)律?！斑@里還有3個調(diào)皮