《bpmf》漢語拼音【優(yōu)質(zhì)版】課件

第三課bpmf漢語拼音bpmf《bpmf》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】《bpmf》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】第三課bpmf漢語拼音《bpmf》漢語拼音PPT【大佛，喇叭，游人，山坡……課文情景圖大家看一看，這幅圖中有什么呢？大佛，喇叭，游人，山坡……課文情景圖大家看一看，這幅圖中有什bpmf課文情景圖bpmf課文情景圖我會(huì)讀b同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說說圖上畫的是什么？波浪、船帆、運(yùn)動(dòng)員。波b雙唇碰碰bbb。我會(huì)讀b同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說說圖上畫的是什么？波浪、船帆我會(huì)讀小猴推車上山坡。圖中畫的是誰？他在干什么？坡pp雙唇送氣ppp。我會(huì)讀小猴推車上山坡。圖中畫的是誰？他在干什么？坡pp雙唇送我會(huì)讀圖中畫的是誰？他們?cè)诟墒裁?？小白兔在采蘑菇。鼻腔成聲mmm。摸mm我會(huì)讀圖中畫的是誰？小白兔在采蘑菇。摸mm我會(huì)讀圖中畫的是誰？他們?cè)诟墒裁矗坷蠣敔斨糁照?。像根拐杖f、f、f。佛ff我會(huì)讀圖中畫的是誰？老爺爺拄著拐杖。佛ffb我會(huì)讀ɑbɑ兒歌聲母支好架，韻母帶調(diào)發(fā)，前后一口氣，千萬別分家。bbbbb我會(huì)讀ɑbɑ兒歌bbbb我會(huì)讀（八）個(gè)小朋友的“八”（拔）蘿卜的“拔”

打（靶）的“靶”大（壩）的“壩”bbbb我會(huì)讀（八）個(gè)小朋友的“八”（拔）蘿卜的“拔”打（靶）的“我會(huì)讀bōbǒbòbó菠蘿、剝皮伯伯、脖子跛腳、跛子簸箕我會(huì)讀bōbǒbòbó菠蘿、剝皮伯伯、脖子跛腳、跛子簸箕p我會(huì)讀ɑpɑ兒歌聲母支好架，韻母帶調(diào)發(fā)，前后一口氣，千萬別分家。ppppp我會(huì)讀ɑpɑ兒歌pppp我會(huì)讀趴下爬坡、爬行

害怕pppp我會(huì)讀趴下爬坡、爬行害怕pppp我會(huì)讀pōpǒpòpó山坡、潑水婆婆叵測(cè)氣魄我會(huì)讀pōpǒpòpó山坡、潑水婆婆叵測(cè)氣魄我會(huì)寫bpmf我會(huì)寫bpmf我會(huì)寫pōpǒpòpóbpbbbb我會(huì)寫pōpǒpòpóbpbbbb我會(huì)寫fōfǒfòfómfmmmm我會(huì)寫fōfǒfòfómfmmmm拼音兒歌1.聽廣播b、b、b，爬上山坡p、p、p，兩個(gè)小門m、m、m，一座大佛f、f、f。2.右下半圓b、b、b，右上半圓p、p、p，兩個(gè)門洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。3.聲母支好架，韻母帶調(diào)發(fā)，前后一口氣，千萬別分家。拼音兒歌1.聽廣播b、b、b，爬上山坡p、p、p，兩個(gè)小門mb寫一寫b在四線三格中占上格和中格，共有兩筆，先寫豎，豎寫在上格和中格，半圓寫在中格，緊挨著豎。讀一讀先雙唇緊閉，把氣憋住，再突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。說一說1.伯伯每天下午都要聽廣播。2.海面上的波浪真大?。寫一寫p在四線三格中占中格和下格，共有兩筆，先寫豎，再寫右上半圓。豎寫在中格和下格左邊一點(diǎn)，半圓寫在中格，緊挨著豎。讀一讀雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短。說一說1.小明爬上了高高的山坡。2、我能幫媽媽潑臟水。要領(lǐng)總結(jié)b寫一寫b在四線三格中占上格和中格，共有兩筆，先寫豎，豎寫在m寫一寫m在四線三格中的中格，有3筆，先寫豎，再寫左彎豎，最后一筆也是左彎豎。讀一讀雙唇緊閉，氣流從鼻子出來,聲帶顫動(dòng)。說一說1.小明蒙著雙眼在玩摸人的游戲呢。2.小白兔在采蘑菇呢。f寫一寫f在四線格的上格和中格，第一筆是右彎豎，第二筆是橫。讀一讀上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音，聲帶不顫動(dòng)。說一說1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛門弟子。要領(lǐng)總結(jié)m寫一寫m在四線三格中的中格，有3筆，先寫豎，再寫左彎豎，最1.讀兒歌，圈出聲母是b、p、m、f的字寶寶。我會(huì)做1.讀兒歌，圈出聲母是b、p、m、f的字寶寶。我會(huì)做2.猜一猜，寫一寫。右下半圓右上半圓兩個(gè)門洞一根拐杖我會(huì)做fpmb2.猜一猜，寫一寫。我會(huì)做fpmb1.材料一和材料二中，都寫到了國(guó)內(nèi)媒體對(duì)機(jī)器人新聞的重視，但前者重在介紹機(jī)器人新聞寫作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫作機(jī)器人的應(yīng)用情況.2．機(jī)器人新聞，具有“多、快、好”的特點(diǎn)，主要在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道幾個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功，正在不斷滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求。3．“奇點(diǎn)”的來臨雖然對(duì)寫作者產(chǎn)生了巨大的沖擊，但人工智能并不理解那些數(shù)值背后的含義，更缺乏寫作者的個(gè)性化思考。4．人工智能不僅可將人從日常繁重的寫作流水線上解脫出來，而且還可以促進(jìn)人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競(jìng)爭(zhēng)。今天，高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生缺乏工匠精神的表現(xiàn)可概括為兩方面，即鄙夷傳統(tǒng)價(jià)值觀和精神追求，追求快餐式作品；輕視基礎(chǔ)，急

5.本文細(xì)致介紹了張小姐的書架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點(diǎn)。

6.情節(jié)圍繞方鴻漸買皮外套展開，相親路上初見外套，麻將桌上惦記外套，最終買到外套，情節(jié)緊湊，趣味橫生。功近7.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心像被流水洗過一般暢快、愉悅?！八姟秉c(diǎn)明時(shí)令，與尾聯(lián)的“秋云暗幾重”照應(yīng)。8.尾聯(lián)寫聽完蜀僧彈琴后的感覺，舉目四望，不知從什么時(shí)候開始，青山已暮，秋云灰暗，詩人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來。利9.隨著現(xiàn)代社會(huì)的勞動(dòng)發(fā)展，單個(gè)的勞動(dòng)者已經(jīng)沒有可能依靠自己完成某項(xiàng)任務(wù)。10.涂爾干指出，勞動(dòng)者將會(huì)越來越依賴社會(huì)和他人，成為某個(gè)集體或整體的環(huán)節(jié)。。1.材料一和材料二中，都寫到了國(guó)內(nèi)媒體對(duì)機(jī)器人新聞的重視，但22第三課bpmf漢語拼音bpmf《bpmf》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】《bpmf》漢語拼音PPT【優(yōu)質(zhì)版】第三課bpmf漢語拼音《bpmf》漢語拼音PPT【大佛，喇叭，游人，山坡……課文情景圖大家看一看，這幅圖中有什么呢？大佛，喇叭，游人，山坡……課文情景圖大家看一看，這幅圖中有什bpmf課文情景圖bpmf課文情景圖我會(huì)讀b同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說說圖上畫的是什么？波浪、船帆、運(yùn)動(dòng)員。波b雙唇碰碰bbb。我會(huì)讀b同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說說圖上畫的是什么？波浪、船帆我會(huì)讀小猴推車上山坡。圖中畫的是誰？他在干什么？坡pp雙唇送氣ppp。我會(huì)讀小猴推車上山坡。圖中畫的是誰？他在干什么？坡pp雙唇送我會(huì)讀圖中畫的是誰？他們?cè)诟墒裁?？小白兔在采蘑菇。鼻腔成聲mmm。摸mm我會(huì)讀圖中畫的是誰？小白兔在采蘑菇。摸mm我會(huì)讀圖中畫的是誰？他們?cè)诟墒裁矗坷蠣敔斨糁照?。像根拐杖f、f、f。佛ff我會(huì)讀圖中畫的是誰？老爺爺拄著拐杖。佛ffb我會(huì)讀ɑbɑ兒歌聲母支好架，韻母帶調(diào)發(fā)，前后一口氣，千萬別分家。bbbbb我會(huì)讀ɑbɑ兒歌bbbb我會(huì)讀（八）個(gè)小朋友的“八”（拔）蘿卜的“拔”

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害怕pppp我會(huì)讀趴下爬坡、爬行害怕pppp我會(huì)讀pōpǒpòpó山坡、潑水婆婆叵測(cè)氣魄我會(huì)讀pōpǒpòpó山坡、潑水婆婆叵測(cè)氣魄我會(huì)寫bpmf我會(huì)寫bpmf我會(huì)寫pōpǒpòpóbpbbbb我會(huì)寫pōpǒpòpóbpbbbb我會(huì)寫fōfǒfòfómfmmmm我會(huì)寫fōfǒfòfómfmmmm拼音兒歌1.聽廣播b、b、b，爬上山坡p、p、p，兩個(gè)小門m、m、m，一座大佛f、f、f。2.右下半圓b、b、b，右上半圓p、p、p，兩個(gè)門洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。3.聲母支好架，韻母帶調(diào)發(fā)，前后一口氣，千萬別分家。拼音兒歌1.聽廣播b、b、b，爬上山坡p、p、p，兩個(gè)小門mb寫一寫b在四線三格中占上格和中格，共有兩筆，先寫豎，豎寫在上格和中格，半圓寫在中格，緊挨著豎。讀一讀先雙唇緊閉，把氣憋住，再突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。說一說1.伯伯每天下午都要聽廣播。2.海面上的波浪真大??！p寫一寫p在四線三格中占中格和下格，共有兩筆，先寫豎，再寫右上半圓。豎寫在中格和下格左邊一點(diǎn)，半圓寫在中格，緊挨著豎。讀一讀雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短。說一說1.小明爬上了高高的山坡。2、我能幫媽媽潑臟水。要領(lǐng)總結(jié)b寫一寫b在四線三格中占上格和中格，共有兩筆，先寫豎，豎寫在m寫一寫m在四線三格中的中格，有3筆，先寫豎，再寫左彎豎，最后一筆也是左彎豎。讀一讀雙唇緊閉，氣流從鼻子出來,聲帶顫動(dòng)。說一說1.小明蒙著雙眼在玩摸人的游戲呢。2.小白兔在采蘑菇呢。f寫一寫f在四線格的上格和中格，第一筆是右彎豎，第二筆是橫。讀一讀上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音，聲帶不顫動(dòng)。說一說1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛門弟子。要領(lǐng)總結(jié)m寫一寫m在四線三格中的中格，有3筆，先寫豎，再寫左彎豎，最1.讀兒歌，圈出聲母是b、p、m、f的字寶寶。我會(huì)做1.讀兒歌，圈出聲母是b、p、m、f的字寶寶。我會(huì)做2.猜一猜，寫一寫。右下半圓右上半圓兩個(gè)門洞一根拐杖我會(huì)做fpmb2.猜一猜，寫一寫。我會(huì)做fpmb1.材料一和材料二中，都寫到了國(guó)內(nèi)媒體對(duì)機(jī)器人新聞的重視，但前者重在介紹機(jī)器人新聞寫作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫作機(jī)器人的應(yīng)用情況.2．機(jī)器人新聞，具有“多、快、好”的特點(diǎn)，主要在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道幾個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功，正在不斷滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求。3．“奇點(diǎn)”的來臨雖然對(duì)寫作者產(chǎn)生了巨大的沖擊，但人工智能并不理解那些數(shù)值背后的含義，更缺乏寫作者的個(gè)性化思考。4．人工智能不僅可將人從日常繁重的寫作流水線上解脫出來，而且還可以促進(jìn)人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競(jìng)爭(zhēng)。今天，高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生缺乏工匠精神的表現(xiàn)可概括為兩方面，即鄙夷傳統(tǒng)價(jià)值觀和精神追求，追求快餐式作品；輕視基礎(chǔ)，急

5.本文細(xì)致介紹了張小姐的書架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點(diǎn)。

6.情節(jié)圍繞方鴻漸買皮外套展開，相親路上初見外套，麻將桌上惦記外套，最終買到外套