《俄語國家經(jīng)典名著導(dǎo)讀》課程教學(xué)大綱

《俄語國家經(jīng)典名著導(dǎo)讀》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱俄語國家經(jīng)典名著導(dǎo)讀AGuidetoRussianLiteraryClassics課程編碼SFS320821020開課院部外國語學(xué)院課程團(tuán)隊俄羅斯文學(xué)史課程教學(xué)團(tuán)隊學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機(jī)0實踐0課外學(xué)時32適用專業(yè)俄語授課語言中文、俄文先修課程俄語國家社會與文化、俄羅斯文學(xué)史課程簡介（限選）本課程要求學(xué)生初步了解俄羅斯文學(xué)發(fā)展的歷史及不同時期的文學(xué)特征，掌握一些文學(xué)知識，如：文學(xué)體裁、文學(xué)術(shù)語、文學(xué)批評、創(chuàng)作方法、閱讀技巧、歷史事件等。著重掌握一些主要的文學(xué)思潮和代表作家的作品。具備基本的文學(xué)鑒賞能力和批評能力，了解俄語語言發(fā)展和變化的過程。本課程不同于其它課程，而是側(cè)重建立在俄語語言基礎(chǔ)之上的語言能力、文化修養(yǎng)、文學(xué)知識和文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)和批評方法的了解與應(yīng)用。ThiscourserequiresstudentstohaveapreliminaryunderstandingofthehistoryofRussianliteraturedevelopmentandtheliterarycharacteristicsofdifferentperiods,andmastersomeliteraryknowledge,suchasliterarygenre,literaryterminology,literarycriticism,creationmethods,readingskills,historicalevents,etc.Focusonmasteringsomemajorliterarytrendsandworksrepresentingwriters.Havebasicliteraryappreciationabilityandcriticalability,andunderstandtheprocessofRussianlanguagedevelopmentandchange.Thiscourseisdifferentfromothercourses,butfocusesonthecultivationoflanguageability,culturalaccomplishment,literaryknowledgeandliteraryappreciationabilitybasedonRussianlanguageandtheunderstandingandapplicationofcriticalmethods.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：具有人文底蘊、科學(xué)精神、職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，了解國情社情民情，踐行社會主義核心價值觀。是3.53.52M2目標(biāo)2：具有國際視野和國際理解能力，了解國際動態(tài)，關(guān)注全球性問題，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。是2.12.13M3目標(biāo)3：掌握俄語語言基礎(chǔ)知識和俄語語言國家的國情文化知識是4.34.3三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第一章十九世紀(jì)俄羅斯文學(xué)本章重點難點：俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的特點1.1陀思妥耶夫斯基作品《罪與罰》《窮人》《作家日記》《卡拉馬佐夫兄弟》1.2列夫?托爾斯泰作品《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》《安娜?卡列尼娜》1.3契訶夫作品《小官員之死》《變色龍》《櫻桃園》《海鷗》M18講授/討論16作業(yè)/自學(xué)2第二章二十世紀(jì)俄羅斯文學(xué)本章重點難點：白銀時代文學(xué)流派；蘇聯(lián)文學(xué)作品分類2.1白銀時代文學(xué)勃洛克；別雷；阿赫瑪托娃抒情詩；茨維塔耶娃抒情詩；馬雅可夫斯基2.2布寧作品《幽暗的林蔭路》2.3布爾加科夫作品《青年醫(yī)生札記》《大師和瑪格麗特》2.4帕斯捷爾納克作品《日瓦戈醫(yī)生》《云霧中的雙子星座》2.5肖洛霍夫《靜靜的頓河》2.6索爾仁尼琴《伊凡?杰尼索維奇的一天》《古拉格群島》M2,M314講授/討論10作業(yè)/自學(xué)3第三章后蘇聯(lián)文學(xué)本章重點難點：主題多樣性；后蘇聯(lián)文學(xué)的體裁類型3.1索羅金作品《暴風(fēng)雪》《藍(lán)脂肪》3.2烏利茨卡婭作品《米狄亞和她的孩子們》《庫科茨基醫(yī)生的病案》3.3普里列賓作品《薩尼卡》《居所》3.4阿庫寧作品《范多林傳奇》3.5佩列文《百事一代》《美女菠蘿水》M1,M2,M310講授/討論8作業(yè)/自學(xué)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1考勤隨機(jī)點名、刷卡點名等。5%2課堂表現(xiàn)課堂回答問題情況和聽課情況；能夠進(jìn)行跨文化交際。5%3平時作業(yè)教學(xué)片斷話劇表演或詩歌誦讀（要求脫稿）或課堂演講（演講內(nèi)容根據(jù)教學(xué)安排中的教學(xué)片斷來），要求每位同學(xué)均參加。不參加的同學(xué)，該部分成績?yōu)榱恪Ｒ蟊痴b5篇既定的詩歌作品，少背誦一篇，此項成績扣20分，扣完為止。書寫2次書面作業(yè)，能夠掌握所寫內(nèi)容的最新學(xué)術(shù)動態(tài)，掌握相關(guān)的文化國情知識，并能夠靈活運用。30%4期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。2.主要考核學(xué)生對俄羅斯作家作品的分析能力，題型主要有名詞解釋、簡答題、閱讀題、分析題等。60%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1考勤5%A-全勤B-缺勤1次C-缺勤2-3次D-缺勤3次以上2M1課堂表現(xiàn)5%A-課堂回答問題積極、聽課十分認(rèn)真，熟悉掌握相關(guān)文化國情知識B-課堂回答問題積極、聽課認(rèn)真，掌握相關(guān)文化國情知識C-參與課堂教學(xué)、聽課認(rèn)真，熟悉基本的文化國情知識D-不參與課堂教學(xué)、聽課不認(rèn)真，不熟悉基本的文化國情知識3M1平時作業(yè)30%A-課堂展演認(rèn)真、語言優(yōu)美、能夠很好詮釋所表演的作品；5首詩歌的背誦流暢，無語音語調(diào)重音錯誤；書面作業(yè)創(chuàng)新度高、學(xué)術(shù)性強(qiáng)B-課堂展演認(rèn)真、較好闡釋所選取作品；5首詩歌的背誦流暢，語音語調(diào)錯誤較少；書面作業(yè)具有一定的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性C-參與課堂展演；能夠背誦5首詩歌作品；完成書面作業(yè)D-未參與課堂展演；未完成5首詩歌作品的背誦；未完成書面作業(yè)4M1期末考試60%參見期末考試評分標(biāo)準(zhǔn)5M2平時作業(yè)40%A-課堂展演認(rèn)真、語言優(yōu)美、能夠很好詮釋所表演的作品；5首詩歌的背誦流暢，無語音語調(diào)重音錯誤；書面作業(yè)創(chuàng)新度高、學(xué)術(shù)性強(qiáng)B-課堂展演認(rèn)真、較好闡釋所選取作品；5首詩歌的背誦流暢，語音語調(diào)錯誤較少；書面作業(yè)具有一定的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性C-參與課堂展演；能夠背誦5首詩歌作品；完成書面作業(yè)D-未參與課堂展演；未完成5首詩歌作品的背誦；未完成書面作業(yè)6M2期末考試60%參見期末考試評分標(biāo)準(zhǔn)7M3課堂表現(xiàn)20%A-課堂回答問題積極、聽課十分認(rèn)真，熟悉掌握相關(guān)文化國情知識B-課堂回答問題積極、聽課認(rèn)真，掌握相關(guān)文化國情知識C-參與課堂教學(xué)、聽課認(rèn)真，熟悉基本的文化國情知識D-不參與課堂教學(xué)、聽課不認(rèn)真，不熟悉基本的文化國情知識8M3平時作業(yè)30%A-課堂展演認(rèn)真、語言優(yōu)美、能夠很好詮釋所表演的作品；5首詩歌的背誦流暢，無語音語調(diào)重音錯誤；書面作業(yè)創(chuàng)新度高、學(xué)術(shù)性強(qiáng)B-課堂展演認(rèn)真、較好闡釋所選取作品；5首詩歌的背誦流暢，語音語調(diào)錯誤較少；書面作業(yè)具有一定的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性C-參與課堂展演；能夠背誦5首詩歌作品；完成書面作業(yè)D-未參與課堂展演；未完成5首詩歌作品的背誦；未完成書面作業(yè)9M3期末考試50%參見期末考試評分標(biāo)準(zhǔn)評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0