《湯圓》小班教案

《湯圓》小班教案《湯圓》小班教案《湯圓》小班教案1目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。2、練習(xí)團(tuán)的技能。準(zhǔn)備：湯圓粉子，電飯鍋一個(gè)，盤子若干，涼的白糖開水。過程：1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人;2、團(tuán)湯圓(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓(3)教師示范團(tuán)一次(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。4、共同分享吃湯圓。5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水?！稖珗A》小班教案2活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習(xí)感知1和許多。2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗，并喜歡參與這一活動(dòng)。3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng))，在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上幾束花。2、材料的提供：搓湯圓用的米團(tuán)若干，幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。3、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、了解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗;學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓?；顒?dòng)過程：一、引入活動(dòng)(一)以媽媽的身份談話：我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了，今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎?(二)檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。二、搓湯圓(一)師操作示范1、出示大米團(tuán)，告訴幼兒這是一塊米團(tuán)，媽媽要變個(gè)魔術(shù)，把它變成許多小米團(tuán)。2、示范將米團(tuán)搓長(zhǎng)、切成許多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語言提示，引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化，并說出來。;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);如：搓呀搓，搓呀搓，米團(tuán)變成什么樣了?(變瘦了，變長(zhǎng)了)切呀切，切呀切，大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù)，看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓，引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)一個(gè)湯圓合起來是許多湯圓。(二)幼兒動(dòng)手操作1、提出活動(dòng)要求：(1)媽媽這里有許多的米團(tuán)，等會(huì)每個(gè)小朋友都可以自己來取一份。(2)搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。(3)數(shù)一數(shù)、比一比，看看誰搓的湯圓多。2、觀察幼兒的活動(dòng)情況，并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。(1)可以先把一塊大米團(tuán)米團(tuán)分成幾塊小米團(tuán)，再把小米團(tuán)搓成湯圓。(2)可以邊搓邊數(shù)，看看自己搓了幾個(gè)湯圓。引導(dǎo)幼兒看看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來就是許多湯圓。(3)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等)，比一比誰搓的湯圓多。3、請(qǐng)幼兒把搓好的湯圓交給阿姨，并協(xié)助收拾工具和材料，洗洗手。三、煮湯圓組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進(jìn)行自由交談，體驗(yàn)成功的喜悅。四、吃湯圓輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉，師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓，交流一下各自的感受。并適時(shí)向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習(xí)俗。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！稖珗A》小班教案3活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡泥工。2、學(xué)會(huì)搓圓的技巧。3、了解湯圓的吉祥的意義。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)搓的技巧?；顒?dòng)難點(diǎn)：吃湯圓的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備橡皮泥、泥工板活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入1、小朋友們吃過湯圓嗎?2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的`，小小的)3、什么時(shí)候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節(jié)吃，但是現(xiàn)在超市里天天都有，平時(shí)也可以吃。吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓。)(二)出示橡皮泥搓出來的湯圓1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?(三)示范搓湯圓的動(dòng)作1、講解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下塊放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，然后反復(fù)揉幾下，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。2、現(xiàn)在你們空手跟老師做這個(gè)揉的動(dòng)作。(四)注意事項(xiàng)1、搓好的湯圓放在蓋子上。2、別把泥掉到桌面上或地板上。(五)幼兒動(dòng)手搓湯圓，教師指導(dǎo)(六)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)《湯圓》小班教案4教育活動(dòng)：做湯圓(數(shù)學(xué)-點(diǎn)數(shù))?；顒?dòng)目標(biāo):1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)2、在游戲的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲。2、幼兒準(zhǔn)備：已有的風(fēng)俗習(xí)慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1、游戲情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。指導(dǎo)語：小朋友們，今天是元宵節(jié)，我們要吃什么啊?那我們一起搓湯圓，好嗎?指導(dǎo)重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)湯圓的關(guān)注并為下面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)引入活動(dòng)。2、教師示范。(1)、指導(dǎo)語：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個(gè)湯圓，要選擇幾個(gè)面團(tuán)啊?我們放到手上搓一搓，一個(gè)湯圓出現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們?cè)俅暌粋€(gè)面團(tuán)，現(xiàn)在幾個(gè)湯圓出現(xiàn)了，小手要指著一個(gè)一個(gè)的數(shù)，最后數(shù)到幾就是幾個(gè)湯圓。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒手口一致地?cái)?shù)，最后說出總數(shù)。(2)、指導(dǎo)語：這時(shí)，我的爸爸回來了，他告訴我，他很餓，我會(huì)怎么做啊?那我在搓一個(gè)吧。我們?cè)賮頂?shù)數(shù)有幾個(gè)湯圓?還記得老師說的方法嗎?手要指著，嘴要數(shù)著，最后的數(shù)到幾就是有幾個(gè)湯圓。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌握點(diǎn)數(shù)的方法。(3)、指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在要開火煮湯圓的時(shí)候，我的媽媽回來了，我會(huì)怎么做?那我又要搓一個(gè)湯圓，我們?cè)賮頂?shù)數(shù)有幾個(gè)湯圓了。指導(dǎo)重點(diǎn)：鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒手口一致地?cái)?shù)，說出總數(shù)。3、幼兒動(dòng)手操作，老師放音樂指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友拿到盤子，盤子上有幾個(gè)點(diǎn)，你就要做幾個(gè)湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個(gè)湯圓。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)的方法。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力?！稖珗A》小班教案5活動(dòng)目標(biāo)1.傾聽故事，感知故事中不同角色的特點(diǎn)，體會(huì)故事的趣味性。2.在做湯團(tuán)的過程中，自然學(xué)說故事中的對(duì)話，體驗(yàn)湯圓一家的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.師幼圍裙、面粉團(tuán)、抹布。2．PPT。3.背景音樂?；顒?dòng)過程1．做游戲“變湯圓”，引起幼兒興趣。談話進(jìn)入活動(dòng)。――教師：我們今天要來做什么呢？你想做什么樣的湯圓？大大的、圓圓的……我們來試一試！做游戲“變湯圓”。――師幼用身體自由變化湯圓，體驗(yàn)變化不同湯圓帶來的樂趣。――教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓？原來我們是湯圓一家！2．閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點(diǎn)。幼兒將家庭成員與湯圓一一對(duì)應(yīng)。――教師介紹涵涵的一家，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)：爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽媽胖胖的、涵涵小小的。――觀察不同的湯圓，根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并說明一一對(duì)應(yīng)的理由。幼兒傾聽并理解故事，自然學(xué)說簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。――教師完整講述故事，幼兒傾聽。教師：故事哪兒有趣？（引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。）――師幼嘗試講述故事，幼兒自然學(xué)說簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。3．制作湯圓，體驗(yàn)“湯圓一家”的快樂。幼兒制作各種不同形狀的湯圓。――幼兒做湯圓，教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。――教師：點(diǎn)名嘍！高湯圓，到！小湯圓，到！……（引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂。）4．活動(dòng)延伸。幼兒品嘗自己制作的湯圓，體驗(yàn)和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒?！稖珗A》小班教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。2、能感受到元宵節(jié)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個(gè)。3、幼兒用肥皂洗凈雙手。活動(dòng)過程：一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。三、幼兒操作。老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟?；顒?dòng)目的：1、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。2讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集花燈、剪刀、膠水、針、線活動(dòng)過程：1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。2、討論：1)花燈美嗎?美在哪里?2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?3、請(qǐng)幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。5、師提出制作要求：1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。2)大膽制作，看誰的花燈美。6、、幼兒動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞。元宵佳節(jié)到來臨，舉國同慶慶升平。家家戶戶湯圓香，香傳萬里祝福音。湯圓圓圓人團(tuán)圓，共賞圓月猜燈謎?；ㄇ霸孪戮吧?，心情舒暢好運(yùn)近。祝你元宵無煩惱，快快樂樂一家親!元宵佳節(jié)樂無邊，相識(shí)相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長(zhǎng)圓。獨(dú)言難盡江湖意，不盡祝福轉(zhuǎn)七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。元宵快樂!白白嫩嫩最香甜，滑柔圓潤暖心間。晶瑩剔透小圓球，蒸煮煎炸都飄香。人見人愛皆口饞，戀戀不舍回首看。只有宵節(jié)品味多，人人都伸拇指贊。一碗元宵熱氣騰，歡聚一堂訴親情，全家歡聚猜燈謎，百發(fā)百中事業(yè)興，一年一度元宵節(jié)，愿你財(cái)源滾滾來，祝你元宵節(jié)心想事成萬事如意。元宵佳節(jié)齊歡樂，月圓時(shí)分大團(tuán)圓。開開心心一年頭，健健康康一年尾，祝身體健康，萬事如意!手捧湯圓望月興嘆，一股暖流情潤心間。圓月高照星光璀璨，月圓星隨緊跟永遠(yuǎn)。天下凡間人心所向，團(tuán)圓甜蜜終身不散。惟愿朋友情意綿長(zhǎng)，十五佳節(jié)甜美團(tuán)圓!害羞，不敢把玫瑰花放在您的手中;膽怯，不敢把深情的愛向您說出，只能把這所有的思念傾注在這短信之中，給您一個(gè)驚喜的祝福;有情人快樂，沒情人也快樂，您我成不成情人也快樂!元宵節(jié)來到了，這是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，掛燈籠猜燈謎，這是一個(gè)考驗(yàn)智慧的時(shí)刻，祝你元宵節(jié)歡聚一堂智慧超群。春暖日麗元宵到，十五燈節(jié)元宵鬧。八方來客人如潮，猜謎抽獎(jiǎng)歡聲笑。短信頻傳祝福道，朋友身體安康好?？鞓烽_心一起跳，大家協(xié)力事業(yè)耀。愿你良宵鴻運(yùn)照!親手下廚做湯圓，水晶面皮蜜糖餡。甜甜蜜蜜團(tuán)團(tuán)圓，送給親朋嘗一嘗。甜美團(tuán)圓不離散，親人團(tuán)聚一家圓。朋友情深友誼聯(lián)，美滿和諧幸福長(zhǎng)。宵節(jié)喜樂揚(yáng)!元宵佳節(jié)樂無邊，相識(shí)相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長(zhǎng)圓。獨(dú)言難盡江湖意，不盡祝福轉(zhuǎn)七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。元宵快樂!送你一盞吉祥燈，順心事兒都來臨;送你一盞如意燈，健康快樂不離分;送你一盞好運(yùn)燈，財(cái)源滾滾進(jìn)家門。元宵節(jié)到了，愿你快樂不停!正月十五鬧元宵，各種花燈齊上陣。龍燈昂首門前繞，風(fēng)調(diào)雨順?biāo)透Ｒ?。獅舞精彩多熱鬧，鑼鼓聲聲慶年豐。還有燈謎添風(fēng)采，猜出謎底人驕傲。祝你元宵快樂!正月十五鬧花燈，羊年元宵福滿門。身體健康，龍馬精神;事業(yè)興旺，馬到功成;紅火日子，萬馬奔騰;團(tuán)圓喜慶，美麗心情;衷心愿你，幸福一生!元宵佳節(jié)多熱鬧，聲聲鞭炮震云霄。全家團(tuán)圓吃湯圓，快快樂樂人逍遙。觀看花燈笑不斷，吉祥如意身邊繞。祝你佳節(jié)多歡笑，開開心心活到老!《湯圓》小班教案7活動(dòng)目標(biāo)：通過看看、講講了解過新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手搓湯圓，體驗(yàn)過新年的快樂氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《新年好》的音樂磁帶；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盤子每組一個(gè)；5、角色游戲房的娃娃家場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀？幼兒交流討論。教師小結(jié)：你們過新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……二、播放Flash。1、教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的？2、幼兒欣賞、交流。3、師小結(jié)：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會(huì)放鞭炮，一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。三、操作探索。1、教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。2、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，來回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。四、延伸活動(dòng)。帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永?，模仿煮湯圓的場(chǎng)景，體驗(yàn)過新年的快樂?；顒?dòng)反思有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了?；顒?dòng)開始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的，一起說著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?？墒钱?dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵?？赡苁且?yàn)榉窖栽?，孩子們?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。（從這里讓我知道由于方言的差別，以后對(duì)于孩子的語言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加一定的詞匯量。）《湯圓》小班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)要吃湯圓2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子?；顒?dòng)過程：1、提問：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么？2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。6、作品展示、講評(píng)?；顒?dòng)反思：對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多：1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字――“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機(jī)一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！《湯圓》小班教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來塑造湯圓。(重點(diǎn))2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色面泥、盤子活動(dòng)過程：一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，告訴幼兒：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓1、幼兒自主“變”湯圓。老師會(huì)變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰能變出湯圓。2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的――(1)、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃(2)、邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓?”(3)幼兒基本完成，大聲回答：“圓!”由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來的成功體驗(yàn)三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里，比比誰團(tuán)得多，團(tuán)得圓四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家?！稖珗A》小班教案10活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒在搓湯圓、吃湯圓等活動(dòng)中感知5以內(nèi)物體的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)理解1和許多；2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗，并喜歡參與這一活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、了解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗；學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓。2、搓湯圓用的米團(tuán)若干，幼兒人手一塊墊板、一把塑料小刀、一個(gè)小碟子、一塊濕手巾、一付小袖套和小圍兜。3、把活動(dòng)室布置成家庭的客廳、餐廳模樣（幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌上搓湯圓、吃湯圓），在餐桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上一束小花?；顒?dòng)過程：一、引入活動(dòng)1、談話：瞧，我們的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天老師要和你們一起來搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，過個(gè)快樂的冬至節(jié)，大家開心嗎？2、檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖套、系好圍兜。二、搓湯圓（一）師操作示范1、出示大米團(tuán)，告訴幼兒這是一塊米團(tuán)，老師要變個(gè)魔術(shù)，把它變成許多小米團(tuán)。2、師示范將米團(tuán)搓長(zhǎng)、切成許多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語言提示，引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化，并說出來。如：搓呀搓，搓呀搓，米團(tuán)變成什么樣了？（變長(zhǎng)了、變瘦了）切呀切，切呀切，大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù)，看看老師搓了幾個(gè)湯圓。（二）幼兒動(dòng)手搓湯圓1、師提出活動(dòng)