小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年5篇優(yōu)秀的工作總結(jié)，能夠更好地熟悉自己的缺乏，精心對(duì)待一份工作總結(jié)能夠讓大家更全面地知道自己的工作任務(wù)，下面是在這里我為您共享的小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年1

本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

一、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

以人為本，主題帶動(dòng)，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作籌劃的要求，以“爭(zhēng)做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有籌劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。

1、立足校本，強(qiáng)化教科研。一是在原先學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動(dòng)”的根基上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的資料、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。二是持續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教導(dǎo)的實(shí)踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì)、案例、教導(dǎo)論壇等表示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)磨練和表示的舞臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的急速成長(zhǎng)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。

2、實(shí)施“校內(nèi)名師”工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章。經(jīng)過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)表示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長(zhǎng)，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實(shí)現(xiàn)“名師”效應(yīng)。

3、開展“書香伴我行”師生讀書活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開展了不一樣資料的讀書活動(dòng)，一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主，三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級(jí)以論語為主，舉行了特色創(chuàng)立活動(dòng)，班級(jí)中每一天早上利用10分鐘時(shí)間開展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的資料能夠是講故事、交流讀書心得體會(huì)等等。大隊(duì)部開展了以紅領(lǐng)巾播送站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一片面學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了表示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性。教師開展了每月讀一本教導(dǎo)專著活動(dòng)，讀書筆記書寫5000余字，札記2000多字。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思、更新觀念、大力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速進(jìn)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教導(dǎo)質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。

1、模范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實(shí)。二是下功夫改善課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。加強(qiáng)隨堂聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，協(xié)助教師總結(jié)閱歷，不斷改善，提高課堂教學(xué)效率。

2、全方位舉行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平日作業(yè)→單元檢測(cè)→階段性檢測(cè)→學(xué)期檢測(cè)”加強(qiáng)質(zhì)量過程與目標(biāo)管理。對(duì)學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上舉行改革，讓這些“學(xué)困生”感受告成的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱心，大面積提高質(zhì)量。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。

4、召開畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作總結(jié)會(huì)，全面總結(jié)了本次抽測(cè)工作，結(jié)合市教導(dǎo)局教導(dǎo)活動(dòng)，結(jié)合勞績(jī)匯總情景對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題舉行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教導(dǎo)教學(xué)工作概括情景的根基上，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計(jì)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績(jī)。各班主任舉行了匯報(bào)，匯報(bào)資料包括了勞績(jī)分析、存在問題、下步計(jì)劃三個(gè)主要方面。

三、扎實(shí)開展教導(dǎo)科研推進(jìn)課程改革

1、專心開展校本教研活動(dòng)。在校本研究過程中要重視開展“課堂查看—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動(dòng)；要?jiǎng)?chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng)，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。

2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。激勵(lì)教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開展課題研究。

縱觀一學(xué)期的工作，還存在好多缺乏之處，奇怪是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對(duì)數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；課題活動(dòng)開展還不夠模范等。針對(duì)這些問題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教導(dǎo)科研在我校的不斷扎根，教導(dǎo)科研之花也務(wù)必會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年2

以實(shí)施新課程改革和提升教導(dǎo)質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校校本教研的進(jìn)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，以開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”為方向，課題引領(lǐng)，分層教研。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、積極實(shí)施課堂教學(xué)研究活動(dòng)

積極開展了課堂教學(xué)研究與實(shí)踐，大家共同探索課堂教學(xué)的有效形式和方法。狠抓常規(guī)管理，構(gòu)建道德課堂，提高課堂實(shí)效。我們嘗試集體備課、磨課以及同課異構(gòu)等形式，定期集中教研，形成了我校良性循環(huán)進(jìn)展。并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校導(dǎo)對(duì)學(xué)校教師舉行了有關(guān)課堂教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并加以實(shí)踐。大家共同參與課堂教學(xué)，共同研討課堂教學(xué)的方法，從而構(gòu)建道德課堂，將活動(dòng)引向深入?；顒?dòng)的開展，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。成立了三個(gè)教研組，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)，商討、制定好籌劃以及了解在日常教研中展現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題。教科室時(shí)時(shí)對(duì)自己本組校本教研籌劃舉行檢查，并促使各教研組按照籌劃開展活動(dòng)。

2、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期每星期在區(qū)里沒有培訓(xùn)活動(dòng)的前提下，都集中在教師閱覽室舉行教研活動(dòng)，模范教研次數(shù)，逐漸提高教研效率，每次活動(dòng)都有專題、有總結(jié)、有反思。

三、開展學(xué)科專業(yè)學(xué)識(shí)培訓(xùn)及教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

為了加強(qiáng)創(chuàng)辦各學(xué)科，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)教師的示范引領(lǐng)作用，想法設(shè)法為學(xué)科教師搭建表示才華的大舞臺(tái)，促使更多的優(yōu)秀教師成長(zhǎng)。在這個(gè)學(xué)期中，我校還作為區(qū)數(shù)學(xué)、體育和心理健康的承辦方，參與教研活動(dòng)的組織。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，我校組織了多種形式的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、研修活動(dòng)，提高了教師的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和課堂實(shí)施才能。

四、專家進(jìn)校園，探索適合之路

開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)下，我校用了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐舉行摸索研究，從學(xué)期初的一頭霧水到學(xué)期末的逐漸明顯。在整個(gè)教研活動(dòng)中，我逐漸以抓特色工程為起點(diǎn)，下學(xué)期也將以特色工程開展為進(jìn)展之路。

四、主要工作勞績(jī)

在過去的半年時(shí)光時(shí)，我校凸顯出了一批批優(yōu)秀的人才。其中論文獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，比比皆是。以及各學(xué)科老師在大量個(gè)人比賽中往往獲得市區(qū)一等獎(jiǎng)。既給與自己本學(xué)期成長(zhǎng)一個(gè)斷定，也讓我們的工作信仰倍增。當(dāng)然，勞績(jī)是有了，但是我覺得我們的成長(zhǎng)還需要再接再厲，我們的工作還存在些許的問題需要解決。

五、存在問題及下學(xué)期的期望

如何讓老師不會(huì)覺得教研活動(dòng)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，是一項(xiàng)任務(wù)？如何讓老師也能喜悅的學(xué)習(xí)，輕松的進(jìn)步？如何是每次活動(dòng)更有效，能讓老師付出確定量的時(shí)間也能有同等的回報(bào)？這些問題我覺得都有待深思和解決的。

我夢(mèng)想下年度：

1、持續(xù)細(xì)化解讀課標(biāo)工作常抓不懈；

2、充分發(fā)揮名學(xué)科骨干氣力，扎實(shí)打造各學(xué)科教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在區(qū)、市級(jí)比賽中有突破。

3、組織豐富多樣的學(xué)科教學(xué)研討、教學(xué)技能、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)培優(yōu)力度，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽勞績(jī)有突破。

5、依托課堂教學(xué)，教研結(jié)合，課題研究有突破。

展望新學(xué)年，我們滿懷信仰，在領(lǐng)導(dǎo)們的支持下，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動(dòng)會(huì)更有新意而且更有意義，和各位老師一起共創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研工作的新局面。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年3

本學(xué)期我校教師堅(jiān)持教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極加入各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和提升教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了確定的付出。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教導(dǎo)理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際處境，立足校本，有籌劃、有步驟舉行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師舉行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，專心撰寫論文。

二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格按照課程籌劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程籌劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生生全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，更加是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案建議的改寫。對(duì)寫得較好的教師賦予表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師實(shí)時(shí)賦予反應(yīng)，從而達(dá)成做好下階段的工作的目的。

3、為了提升課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我校積極開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽課、評(píng)課，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控才能得以提升。

三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

1、突出課改測(cè)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂測(cè)驗(yàn)，實(shí)時(shí)地總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫課改論文。

2、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。

四、教研活動(dòng)也有可惜。

當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些可惜。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深?；叵脒^去，展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們將義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)研究閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的付出。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年4

教科研工作是教師在教導(dǎo)實(shí)踐中的科學(xué)熟悉與察覺，是對(duì)教導(dǎo)教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的根本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教導(dǎo)科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，到達(dá)引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的進(jìn)展為啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，鞏固教科研工作的實(shí)效性。堅(jiān)韌樹立問題意識(shí)、過程意識(shí)和成果意識(shí)，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的教研意識(shí)，切實(shí)把自我實(shí)際教學(xué)真實(shí)問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問題為啟程點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)辦，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的深入開展。

二、抓好課題研究，促進(jìn)教師才能提升。

教導(dǎo)科研是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極激勵(lì)和組織宏大教師參與課題研究，在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，明確教學(xué)模式，針對(duì)不一樣學(xué)科、不一樣年級(jí)的特點(diǎn)采用不一樣的教學(xué)模式，切實(shí)解決教學(xué)形式單一的問題，構(gòu)成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。

三、加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，促進(jìn)校本教研深入開展。

教研組是校本教研的根本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，所以加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦是實(shí)現(xiàn)校本教研的根本保障。開頭我校舉行團(tuán)體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動(dòng)中研什么、怎樣研，經(jīng)過培訓(xùn)使教師們明確了研究方向，掌管了研究方法，促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的變更，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次團(tuán)體教研和聽、評(píng)、說課，激勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見，充分發(fā)表自我的觀點(diǎn)，樹立研究意識(shí)，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課，起到了示范引領(lǐng)作用。

四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

創(chuàng)辦一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情景，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論學(xué)識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段。聘請(qǐng)專家來校講座，組織片面教師到北京、上海、杭州等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和閱歷?；貋砗髮?shí)時(shí)總結(jié)并再對(duì)教師舉行二次培訓(xùn)，大片面教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，教師們自覺地把教導(dǎo)科研看作是自我本職工作的一片面，加強(qiáng)校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到磨練。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動(dòng)，經(jīng)過此教研活動(dòng)，教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了磨練提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅僅體此刻公開課，匯報(bào)課中，在平日的教導(dǎo)教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有三人，市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有六人，國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)的有五人，省市級(jí)一等獎(jiǎng)的有二十九人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“閱歷型”逐步向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會(huì)到：只要堅(jiān)持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深進(jìn)展，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)2022年5

20xx，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師舉行了分解，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師舉行了通報(bào)，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)籌劃，擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量，大力舉行教學(xué)改革，各位教師用心設(shè)計(jì)教案！

我們石盤沖小學(xué)在上級(jí)教導(dǎo)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，依靠全體教職工的共同努力，取得了務(wù)必的勞績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師舉行了分解，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師舉行了通報(bào)，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)籌劃，擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量，大力舉行教學(xué)改革，各位教師用心設(shè)計(jì)教案，合理安置教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)識(shí)構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練“這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講實(shí)時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進(jìn)課程改革，測(cè)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師專心學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟諳新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的才能，獲取學(xué)識(shí)的才能，分析和解決問題的才能以及交流與合作的才能。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任專心對(duì)教師舉行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，專心制訂活動(dòng)籌劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，模范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，持續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷模范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中察覺的問題，實(shí)時(shí)將情景向全體教師舉行通報(bào)分析，進(jìn)一步模范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安置，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教導(dǎo)，鞏固考試的肅穆性，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情景實(shí)時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體舉行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)切每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、專心組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)。經(jīng)過這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教導(dǎo)教學(xué)交流。

七、加入學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作慌張有序

加入學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作“慌張、有序、科學(xué)、高效“。根據(jù)義務(wù)教導(dǎo)的課程改革形勢(shì)實(shí)時(shí)調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。全體教師有質(zhì)量意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)，專心研究檢測(cè)形勢(shì)，專心研究考試策略，千方百計(jì)提