小學(xué)生國(guó)旗下演講稿珍惜時(shí)間爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生國(guó)旗下演講稿珍惜時(shí)間爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)6篇為了讓自己的觀點(diǎn)影響到更多人，寫(xiě)好演講稿是第一步，演講稿的寫(xiě)作需要我們抒發(fā)出自己的情感，是一種語(yǔ)言交際的活動(dòng)，下面是在這里我為您共享的小學(xué)生國(guó)旗下演講稿:珍惜時(shí)間,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)6篇，感謝您的參閱。

珍惜時(shí)間,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)國(guó)旗下演講稿1

老師們，同學(xué)們：

今天我講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間》

元旦即將到了，在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿(mǎn)懷夢(mèng)想和憧憬，做好奔向打定。我覺(jué)得無(wú)論做什么打定，都要懂得珍惜時(shí)間。

富蘭克林有句名言：“你喜歡生命嗎？那么請(qǐng)別濫用時(shí)間。由于時(shí)間是組成生命的材料。”對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以驗(yàn)證一個(gè)人的世界觀。有人說(shuō)，人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是多數(shù)的今天構(gòu)成的，由于不會(huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。

在一天快要終止的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否由于學(xué)識(shí)的枯燥難懂而放棄聽(tīng)講？在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦嬉戲的誘惑而虛度時(shí)光？在周末，你是否由于貪玩而無(wú)暇顧及書(shū)本？

同學(xué)們，一年過(guò)去之時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷小小的紙片那么簡(jiǎn)樸，一些思量在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年，大家在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的勞績(jī)。喜悅與凄愴，告成與失敗……都將化作人生的資產(chǎn)。而今天我們將又一次迎來(lái)彌漫夢(mèng)想的新年。大家不禁要慨嘆時(shí)間過(guò)得太快了。期中奮斗的硝煙貌似剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對(duì)慌張的期末考試，有兩個(gè)手段教給大家：一是統(tǒng)籌籌劃，惜時(shí)如金。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍！二要見(jiàn)縫插針，持之以恒?！耙?jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針?！敝灰覀儽３帧皵D”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就確定能把枯燥變成高興，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的氣力。

珍惜時(shí)間,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)國(guó)旗下演講稿2

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)：

大家好!

“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這是《明日歌》僅僅這短短的幾句話(huà)，給了我深刻的印象。此刻生活的條件優(yōu)越起來(lái)，我們就應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，珍惜這每一分，每一秒。

“今日，不就是短短的一天嗎，我明天再學(xué)習(xí)不能夠嗎”我也有過(guò)這樣的想法，也以往這么做過(guò)。當(dāng)我讀過(guò)《明日歌》時(shí)，我才察覺(jué)我錯(cuò)了，為什么要把今日能夠完成的事情放到明天呢很快，到了明天，還有明天，明天就變成了今日，而每個(gè)今日之后，又有無(wú)窮無(wú)盡的明天，大好的光陰、就被濫用了，到了以后，就會(huì)有了“少壯不努力，老大徒傷悲”的嘆息。

勤奮，有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還名貴。他們從不把今日能夠完成的事情留到明天去做的。美國(guó)出名作家富蘭克林以往說(shuō)過(guò)：“你喜歡生命嗎那么請(qǐng)別濫用時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料?！焙陚サ难邪l(fā)家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間，經(jīng)常利用在車(chē)上賣(mài)報(bào)的時(shí)間來(lái)做測(cè)驗(yàn)，累了，就在旁邊躺一會(huì)兒?？柿?，就喝口水，餓了，就吃塊面包。牛頓，居里夫人，愛(ài)因斯坦……哪個(gè)名人不是如此他們從不停留在昨日，

更不空空等待明天。他們利用今日，完成他們想要干的事情。

短短的《明日歌》是一個(gè)座右銘，它一向指點(diǎn)我要把握今日，決不讓時(shí)間白白流失。此后刻開(kāi)頭，不要讓時(shí)間白白流失!

珍惜時(shí)間,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)國(guó)旗下演講稿3

敬愛(ài)的各位老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是“告成從珍惜時(shí)間開(kāi)頭”。

有這樣一個(gè)童話(huà)故事：在美觀的草原上，曙光剛剛劃破夜空，一群羚羊從睡夢(mèng)中驚醒。領(lǐng)頭羊說(shuō)：“新的一天開(kāi)頭了，我們得抓緊時(shí)間跑，假設(shè)被獵豹察覺(jué)了，就可能被吃掉！”于是，羚羊群起身向著太陽(yáng)升起的方向飛奔而去。羚羊群奔向遠(yuǎn)方的同時(shí)，一只獵豹也驚醒了，它起身?yè)u擺了幾下，抖去身上的灰塵說(shuō)：“已經(jīng)有兩天沒(méi)吃東西了，我得立刻開(kāi)頭探索昨晚沒(méi)有追上的獵物，假設(shè)今天還追不上它，我可能會(huì)餓死！”于是，獵豹望著太陽(yáng)升起的方向，大吼一聲，狂奔而去。

就這樣，每當(dāng)一天剛剛開(kāi)頭，地球上便展現(xiàn)了一副宏偉的景象：獵豹緊緊追逐著羚羊群，它們各自冒死的奔跑，在它們身后揚(yáng)起滾滾黃土。這場(chǎng)角逐的結(jié)局只有兩種處境羚羊快，獵豹可能會(huì)餓死，獵豹快，羚羊就會(huì)被吃掉。但是，哪怕羚羊只比獵豹早跑上30秒，就有可能保全性命，這30秒就意味著羚羊或獵豹是活著還是死去。

這個(gè)童話(huà)報(bào)告我們，時(shí)間就是生命?！皶r(shí)間就是生命”“時(shí)間就是金錢(qián)”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！敝T如此類(lèi)的描述我們每個(gè)人都可以脫口而出。然而我們當(dāng)中的好多人都疏忽了時(shí)間的存在，我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流瀉，但是我們可以充分利用時(shí)間。我們要成為時(shí)間的仆人，而不是成為時(shí)間的奴隸!

時(shí)間是有生命的，我們只有養(yǎng)護(hù)它、珍惜它！他才會(huì)成長(zhǎng)。那樣我們才有可能去完成更多的事情，才能取得告成、實(shí)現(xiàn)自己的理想，也才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期又即將接近尾聲了，夢(mèng)想每一個(gè)同學(xué)都能夠珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)值得自己高傲的勞績(jī)！

珍惜時(shí)間,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)國(guó)旗下演講稿4

愛(ài)戴的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：珍惜時(shí)間。

東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的慨嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，實(shí)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！毙碌囊惶煊珠_(kāi)頭了，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀；有的同學(xué)卻顯得無(wú)所事事，有的同學(xué)在課堂上潛心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于閑聊，玩弄桌底的玩物；有的同學(xué)在作寫(xiě)業(yè)，復(fù)習(xí)，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩?！?/p>

宏偉的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是聰慧是無(wú)窮的；要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無(wú)窮的聰慧?！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間老人是公允，大氣的，每人每天都24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是公允和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏巧妙的交響曲；聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留，和你共享學(xué)識(shí)的芳香；全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品評(píng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……

懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下可惜，懊喪和痛楚。

同學(xué)們，“勤奮生聰慧，勤奮造天才”，學(xué)識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種繁重的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到學(xué)識(shí)的人務(wù)必珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取聰慧，向平庸奪得天才。

歷史上流傳著好多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不休止，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生酷好讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界出名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成測(cè)驗(yàn)，往往徹夜不眠，那種苦學(xué)精神是很難得的。

人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給理想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟諳的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的'時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習(xí)確定會(huì)給你帶來(lái)告成！預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異勞績(jī)！

珍惜時(shí)間,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)國(guó)旗下演講稿5

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)：

大家好!

上節(jié)課，教師讓我們學(xué)古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》對(duì)我們有所啟發(fā)，我們收集的幾句格言，少壯不努力，老大徒傷悲，花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

從古到今多少人談過(guò)時(shí)間的名貴，燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候，楊樹(shù)枯了，有在青的時(shí)候，小草黃了還有在綠的時(shí)候，可是我們今日，的時(shí)間過(guò)去了明天就不在回來(lái)了。

然而，有多少名貴的時(shí)間，從我們身邊溜走了那

課堂上，你上課開(kāi)小差時(shí)，時(shí)間從你發(fā)呆的眼前閃過(guò)了，當(dāng)你和同學(xué)瘋狂地踢球，而忘卻做作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間便從你奔跑的腳邊左躲右閃地閃過(guò)了。

歲月不繞人，所以我們每個(gè)同學(xué)，都要珍惜時(shí)間，抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)這樣才不會(huì)懊喪。

珍惜時(shí)間,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)國(guó)旗下演講稿6

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)：

大家好!

同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上什么最貴重呢是黃金、金錢(qián)、國(guó)寶還是……可在我眼里這些都不是，唯獨(dú)時(shí)間最貴重。由于僅有它是無(wú)價(jià)的，有道是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。

以前，我總認(rèn)為時(shí)間是用不完的，什么事情總熱愛(ài)推到明天;可如今，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的積累，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的生命是有限的，時(shí)