數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)全體同學(xué)

數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)全體同學(xué)數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)全體同學(xué)數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)全體同學(xué)xxx公司數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)全體同學(xué)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)全體同學(xué)在快要結(jié)束的小學(xué)時(shí)光里，你們歡樂過(guò)，你們苦惱過(guò)；你們成功過(guò)，你們也失敗過(guò)；你們悲傷過(guò)，你們也微笑過(guò)；你們奮斗過(guò)，你們也感到疲憊過(guò)?；貞涍^(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以讓我們成長(zhǎng)；面向未來(lái)，不斷地去學(xué)習(xí)可以讓我們成熟!李大釗先生曾說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠?，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新的生活。在辭舊迎新之際，數(shù)學(xué)老師向你們致以誠(chéng)摯的祝福和殷切的希望。

人生就像一個(gè)等式。它的左邊是不思進(jìn)取，它的右邊就是一事無(wú)成。它的左邊是付出的艱辛，它的右邊就是收獲的快樂。它的左邊是少壯不努力，它的右邊就是老大徒傷悲。它的左邊是銳意進(jìn)取，它的右邊就是學(xué)有所成。數(shù)學(xué)是思維的體操，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并努力學(xué)好數(shù)學(xué)的人，才會(huì)使自己的思維更敏銳，更科學(xué)，更完美，才能使自己的思維品質(zhì)更優(yōu)秀。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須做到三點(diǎn)：（一）要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，多問(wèn)多思，盡力解題;在課堂上應(yīng)做到：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目；（二）要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，如何聽課？好的方法應(yīng)該是：從老師講課中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法，掌握解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想的技能技巧，而不是僅僅能聽懂，會(huì)做；（三）要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)學(xué)生的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的，而必須形成的習(xí)慣應(yīng)該是：課上適當(dāng)做些筆記，聽記結(jié)合，課后認(rèn)真進(jìn)行消化、歸納、整理，并對(duì)老師課上講的每一個(gè)問(wèn)題作些“再思考”，以達(dá)到舉一反三，觸類旁通之供銷。最后，老師真心地想勉勵(lì)大家：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅(jiān)持的一個(gè)；

也許我跳得并不是最遠(yuǎn)的，但我是最用力起跳的那一個(gè)；

也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的一個(gè)；

也許我的成績(jī)沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè)；

也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠(chéng)的；

也許我才能不多，但我是最用心的；

也許我不太惹人注意，但請(qǐng)相信我有我的精彩