小學(xué)語文人教六年級上冊少年閏土課件

紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈。初識知識小鏈接：我們在描寫人物外貌時，一定要把人物有特點(diǎn)的長相、服飾、發(fā)飾、神情等的特點(diǎn)描寫出來，使不認(rèn)識他的人也能想象出他的樣子來。

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。

我于是又很盼望下雪。相處相處同桌交流：“我”如此盼望的真正原因是什么？

“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背······”

“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背······”“我”還盼望和閏土做哪些事呢？請小組合作交流，對照例子填寫表格

我盼望和閏土一起去……雪地里裝弶捕鳥“我”還盼望和閏土做哪些事呢？請小組合作交流，完成下面的表格

我盼望和閏土一起去……雪地里裝弶捕鳥海邊撿貝殼瓜地里刺猹沙地里看跳魚兒

默讀感悟：

你發(fā)現(xiàn)了嗎？魯迅先生在介紹這些事時，全都是什么描寫？通過魯迅先生寫的這些事，你又讀出了怎樣的閏土呢？讀讀表格中的地點(diǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？再讀讀閏土玩耍的事，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

我盼望和閏土一起去……雪地里裝弶捕鳥海邊撿貝殼瓜地里刺猹沙地里看跳魚兒當(dāng)閏土在雪地里裝弶捕鳥時，“我”可能在······當(dāng)閏土在海邊撿貝殼時，“我”可能在······當(dāng)閏土在瓜地里刺猹時，“我”可能在·····當(dāng)閏土在沙地里看跳魚兒時，“我”可能在·····

閏土生活玩耍的空間多么的廣闊啊，而且有這么多好玩的事。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。分別長憶

同桌交流：這一段好在什么地方？分別長憶

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。色彩明麗的詞烘托環(huán)境、動靜結(jié)合突出人物特點(diǎn)。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。輕輕的讀出美好的感受：

仿寫第一自然段：

仿寫照片上的場景，再現(xiàn)這一美好的瞬間。

要求：嘗試運(yùn)用環(huán)境烘托、動靜結(jié)合的方法，細(xì)致刻畫人物的神態(tài)、動作,