小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊四年級(jí)上《爬天都峰》課件

課題導(dǎo)入相關(guān)鏈接

天都峰是黃山第三主峰。高達(dá)1810米，直沖云霄，黃山三大峰中最險(xiǎn)峻的。峰體拔地摩天，險(xiǎn)峭峻奇，是黃山群峰之中最為雄偉壯觀，最為奇險(xiǎn)的山峰。天都峰相關(guān)鏈接

天都峰途中有一段長10余米，寬僅1米的“鯽魚背”，兩側(cè)是千仞懸崖，深邃莫測，形似出沒于波濤之中的魚背。自上而下，坡陡達(dá)85度左右，若遇風(fēng)吹云涌，仿佛山搖地動(dòng)。鯽魚背生字廣場鯽猴攀顫鏈級(jí)念辮呵認(rèn)讀園地級(jí)

鏈

攀

相

辮

呵pānjíliànbiànhēxiàng多音字運(yùn)用相xiànɡ（照相）xiānɡ（相信）我相（）信他的拍照技術(shù)，他一定能拍攝出最美的相（）片。xiànɡxiānɡ重點(diǎn)詞語石級(jí)鐵鏈發(fā)顫奮力鯽魚紀(jì)念鼓舞笑呵呵白發(fā)蒼蒼整體感知·課文講了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙模俊ふn文是如何把“我”爬山的過程寫清楚的？閱讀思考：整體感知

爸爸帶著“我”去爬天都峰，遇上一位老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓氣，一起爬上了天都峰。主要內(nèi)容：整體感知時(shí)間六要素：假日地點(diǎn)黃山天都峰人物我、爸爸、老爺爺起因爸爸帶“我”去爬天都峰經(jīng)過“我”遇到一位老爺爺，并和他一起爬天都峰結(jié)果“我”和老爺爺互相感謝對(duì)方給自己帶來勇氣。段落劃分課文分段：1-2自然段事情起因、天都峰的險(xiǎn)峻3-7自然段事情經(jīng)過、“我”爬天都峰的過程8-10自然段“我”、老爺爺和爸爸在山頂?shù)膶?duì)話。課文學(xué)習(xí)起因：·作者為什么用“爬”而不用“登”？

天都峰高而陡，“爬”能更準(zhǔn)確反映出登山的費(fèi)力、艱難。爬登課文學(xué)習(xí)

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！課文學(xué)習(xí)

我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！害怕、膽怯課文學(xué)習(xí)經(jīng)過：

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

這次對(duì)話是在什么情況下？

面對(duì)高而陡的天都峰，缺乏自信和勇氣時(shí)課文學(xué)習(xí)經(jīng)過：“小朋友，你也來爬天都峰？”

“老爺爺，您也來爬天都峰？”

為什么兩人的話中都帶有“也”字？

表面上兩人都有懷疑，其實(shí)是對(duì)對(duì)方表示敬慕，說明這兩人都有不怕困難、勇于攀登的精神。課文學(xué)習(xí)

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

你從哪些詞語中能體會(huì)他們爬山的辛苦？課文學(xué)習(xí)

手腳并用

攀著鐵鏈

突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)他們不怕困難的勇氣。課文學(xué)習(xí)原本打顫的小女孩白發(fā)蒼蒼、年紀(jì)大的老爺爺

終于爬上峰頂攀著鐵鏈?zhǔn)帜_并用課文學(xué)習(xí)結(jié)尾：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

老爺爺和“我”為什么互相感謝？課文學(xué)習(xí)“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

老爺爺為什么這么說？

因?yàn)樘於挤逵指哂侄?，老爺爺年紀(jì)又很大。

為什么最后老爺爺還是爬上了峰頂？

老爺爺看到小孩子也爬天都峰，覺得有了信心。課文學(xué)習(xí)

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

為什么“我”會(huì)說見到老爺爺爬天都峰，才有勇氣爬呢？

因?yàn)樗姷接指哂侄傅奶於挤鍟r(shí)懷疑自己爬不上去，但是看到比自己爺爺年紀(jì)還大的老爺爺也要爬天都峰時(shí)，就覺得老爺爺都不怕，自己當(dāng)然也不怕。課文學(xué)習(xí)

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”

他們互相汲取的力量是什么？勇氣課文學(xué)習(xí)

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”

用自己的話說說爸爸這句話是什么意思？“我”和老爺爺善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，克服了害怕的心理，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，最后戰(zhàn)勝困難，爬上天都峰。交流總結(jié)

作者是按照什么順序?qū)懪捞於挤宓倪^程的？在這個(gè)過程中，作者發(fā)生了什么變化？