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人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第二單元位置人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第二單元位置人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第二單元位置V:1.0精細整理，僅供參考人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第二單元位置日期：20xx年X月人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《左、右》同步試題一、看一看，填一填。（1）在☆的左面畫○。（2）在☆的右面畫▲。（3）在

的右面畫⊙?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生在二維空間內(nèi)用左右確定位置。答案：解析：檢查學(xué)生是否明確方位詞語“左右”的意思，是否能夠運用“左右”描述物體的位置。二、用學(xué)過的上下、左右說一說。（1）的周圍有哪些玩具？

在哪個玩具的左面？

（3）在哪個玩具的右面？

（4）你能提出一個問題，讓大家來回答嗎？考查目的：其一是考查學(xué)生是否能夠運用“左右”描述物體的位置，解決生活中的實際問題，其二是考查學(xué)生對左右的相對性的認識。答案：火車的上面是娃娃，下面擺放的是籃球，左面是木馬，右面是電子琴?；@球在汽車的左面，在機器人的右面，學(xué)生自主提問，回答。解析：為學(xué)生提供一個玩具柜的玩具擺放畫面，充分利用這個情境讓學(xué)生利用“上下、左右”等方位詞確定玩具的位置，同時鍛煉了語言表達能力，在此基礎(chǔ)上加深對位置相對性的理解，同樣是個籃球，由于參照物不同，因此“左右”就發(fā)生了變化。

三、看一看，填一填。

（1）從左往右數(shù)，是在第______個。（2）從右往左數(shù)，是在第_____個。

考查目的：考查學(xué)生對“左右”的理解，以及感受順序具有的相對性。

答案：（1）從左往右數(shù)，是在第4個。（2）從右往左數(shù)，是在第2個。解析：引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、對比、思考最終得出答案，在這個

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