美國內(nèi)戰(zhàn)課堂教學實錄

百度文庫-好好學習，天天向上-PAGE10百度文庫-好好學習，天天向上-PAGE《美國內(nèi)戰(zhàn)》課堂教學實錄溫習導入：師：同窗們，咱們都學過地理知識，請大家觀察這張地圖。（打開課件，美國地圖）這是哪個國家的版圖呢？（學生觀察地圖并一齊回答）：美國！師：對，美國是現(xiàn)今世界上唯一的超級大國，它稱霸世界已經(jīng)很連年了。那么，美國是如何發(fā)展而來的呢？下面咱們來看一個問題。（打開課件，思考題）（學生讀題并回答）師：第一問，這場戰(zhàn)爭指的是什么戰(zhàn)爭？生：美國獨立戰(zhàn)爭。師：第二問呢？生：因為美國獨立戰(zhàn)爭不僅使美國博得了民族獨立，而且這場革命戰(zhàn)爭也掃清了美國資本主義發(fā)展道路上的障礙，對美國意義重大。師：好，這場戰(zhàn)爭是什么結(jié)果呢？生：美國取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利，成立了美利堅合眾國。師：美國在取得獨立戰(zhàn)爭勝利后，成立了聯(lián)邦制國家。由北方資產(chǎn)階級和南方種植園主聯(lián)合掌權(quán)。大家想，在這個國家的北部實行什么經(jīng)濟制度？南部實行什么制度？生：北方實行資本主義經(jīng)濟制度，南部推行奴隸制種植園經(jīng)濟。師：“一個國家，兩種制度”是那時這個國家的重要特點。但是，“兩種制度”在“一個國家”中是不是永遠可以和平共處呢？固然不是。隨著美國領(lǐng)土的不斷擴大和北方資本主義經(jīng)濟的不斷發(fā)展，南北不同經(jīng)濟制度之間的矛盾也日趨激烈，不可調(diào)和，最后只能通過戰(zhàn)爭的方式來解決。今天，咱們就來學習由南北矛盾所引發(fā)的戰(zhàn)爭——美國內(nèi)戰(zhàn)。（課件：美國內(nèi)戰(zhàn)）（板書課題）二、教學新課：師：首先，咱們來看一幅圖。（課件：美國國旗圖）這是美國在不同時期的三幅國旗圖案。請同窗們觀察它們的轉(zhuǎn)變，為何會有這種轉(zhuǎn)變？這說明了什么？。（學生仔細觀察并回答）：美國國旗上的星愈來愈多了，這說明美國的領(lǐng)土在不斷地擴大，因為一顆星就代表了美國的一個州。師：對，美國領(lǐng)土確實在不斷地擴張。（課件：點出“領(lǐng)土的擴張”）（板書：領(lǐng)土擴張））師：下面咱們再具體地看看美國領(lǐng)土擴張的情況。（課件：美國領(lǐng)土擴張圖）（學生觀察圖片轉(zhuǎn)變）師：通過觀察，大家說，美國領(lǐng)土擴張的大致方向是什么？在擴張進程中采取了哪些方式呢？生：領(lǐng)土擴張的大致方向是自東向西。主要方式有購買、搶占和兼并等。師：超級正確，這說明咱們同窗的觀察能力是相當不錯的。隨著美國領(lǐng)土的不斷擴大，大量美國人紛紛從東方涌往西方，去開拓創(chuàng)業(yè)。這在美國歷史上被稱為何？生：西進運動。師：對，大家請看圖。（課件：西進運動圖）（學生觀看圖片）師：西進運動對美國經(jīng)濟的發(fā)展無疑起了踴躍的推動作用，但這件事可以從另外的角度來看待嗎？請同窗們想，在那時廣袤的西部有無人居住呢？誰是美洲最初的主人？美國人如何對待本地居民？生：印地安人是美洲最初的主人。美國人在西進的進程中，驅(qū)逐，乃至屠戮了本地的印地安人。師：因此，西進運動對印地安人來講卻是一條“血淚之路”?。ㄕn件：“血淚之路”圖）（學生觀看圖片）師：大家看，印地安人一家老小，坐著車，騎著馬，流著淚，背井離鄉(xiāng)，走向更遙遠的地方。對此，同窗們有什么感受？（學生思考并回答）：可見，資本主義的發(fā)展史同時也是一部充滿血腥的歷史。師：很好。咱們在熟悉歷史事件、歷史人物的時候，要擅長從不同的角度多觀察，多思考，這樣咱們會取得的更多。師：下面咱們來學習第二個問題：美國內(nèi)戰(zhàn)。（課件：美國內(nèi)戰(zhàn)題目）（板書：內(nèi)戰(zhàn)）師：這時，有的同窗會想，咱們今天這節(jié)課的題目是“美國內(nèi)戰(zhàn)”，但為何首先要介紹美國領(lǐng)土的擴張呢？領(lǐng)土的擴張和內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生之間有什么必然聯(lián)系嗎？你如何理解呢？請同窗們討論一下這個問題。（學生踴躍討論）師：哪一組同窗說一下？（學生通過討論，由學生代表回答）：美國在取得大量領(lǐng)土后，南北兩邊在如何利用新取得的土地上意見不一致，所以激化了南北矛盾，從而致使內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生。師：同窗們分析地不錯。下面有一幅漫畫，更能生動地說明那時南北之間的矛盾。（課件：漫畫《奴隸制的擴張》）師：從漫畫中咱們可以看出，南方主張在西部發(fā)展什么？北方又主張什么？（學生觀察漫畫，并回答）：南方主張在西部發(fā)展奴隸主種植園經(jīng)濟。而北方則極力反對，主張在西部發(fā)展資本主義經(jīng)濟。師：這就是說，美國的領(lǐng)土擴張確實和美國內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生有著密切的聯(lián)系。領(lǐng)土擴張激化了南北矛盾，引發(fā)了南北戰(zhàn)爭。說到這兒，我有一個命題說出來，請大家判斷其是不是正確。“美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的根本原因是美國的領(lǐng)土擴張”。對嗎？（學生思考一會兒，答）：不對。二者雖有聯(lián)系，但并非組成內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的根本原因。師：既然是這樣，那么，你以為美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的根本原因是什么呢？請同窗們閱讀講義第113頁相關(guān)部份，思考這個問題。（學生念書并思考）師：通過念書，誰可以試著說說美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的原因？（稍停）大家想，隨著工業(yè)革命在美國的發(fā)生，美國有了什么轉(zhuǎn)變？生：工業(yè)革命后，美國資本主義經(jīng)濟取得了快速發(fā)展。師：資本主義經(jīng)濟發(fā)展需要的大體條件是什么？生：大體條件有：勞動力、資金、原料和市場。師：對，這些東西南方都有，尤其是在勞動力方面，南方有大量的什么人？他們可以自由地到北方工廠里去做工嗎？為何？生：黑人奴隸。不可以，因為他們是奴隸，被束縛在了種植園中。師：所以，北方為了進一步發(fā)展資本主義，對奴隸制度有什么主張？而南方對此又有何主張？生：北方固然主張廢除黑人奴隸制度。南方主張繼續(xù)保護奴隸制度。師：也就是說南北兩邊矛盾的核心就集中到了黑人奴隸制度的存廢上。同窗們，咱們在以前學過英國資產(chǎn)階級革命，英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的根本原因是怎么說的呢？（學生回憶并回答）：斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展。師：咱們又學過美國獨立戰(zhàn)爭。美國獨立戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因又是什么呢？生：英國的殖民統(tǒng)治阻礙了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。師：對，咱們也用這種形式，誰可以歸納美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的根本原因？生：黑人奴隸制度嚴重阻礙了美國資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展。師：超級準確?。ò鍟涸颍煟阂粓鰬?zhàn)爭的暴發(fā)，就像一個火藥包要爆炸一樣，總要有一根引火線，那么美國內(nèi)戰(zhàn)暴發(fā)的引火線是什么呢？大家可以找到嗎？（板書：引火線）（學生念書，并回答）：1860年11月，林肯被選為美國總統(tǒng)。（課件：林肯畫像）師：這就是林肯。同窗們想，為何林肯被選為總統(tǒng)，美國就要發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)呢？他是一個什么人物呢？（學生思考，朗誦講義114頁小字部份）。歸納林肯主張限制奴隸制度。師：哦，原來是這樣，南方一看擴大奴隸制度沒有希望了，于是就宣布兵變，前后有11個州宣布離開聯(lián)邦獨立，美國內(nèi)戰(zhàn)從此開始?！按恕敝傅氖鞘裁磿r間？生：指的是1861年4月。師：下面有一個表格，是美國內(nèi)戰(zhàn)前期兩邊力量的對比表，可以查驗同窗們的判斷能力。（課件：南北兩邊力量對比表）（學生觀察表格，并思考問題）師：在性質(zhì)方面，北方為何而戰(zhàn)？南方為何而戰(zhàn)？生：北方為廢除奴隸制度而戰(zhàn)，也為保護國家統(tǒng)一而戰(zhàn)；而南方是為保護奴隸制度而戰(zhàn)。師：以前咱們學過，奴隸制度是一種最野蠻、最殘酷的剝削制度，早已被歷史淘汰了。所以從性質(zhì)上講，北方怎么樣？南方怎么樣？生：北方是正義的。南方是非正義的。師：固然，人民就會站在哪一方？生：北方！正義的一方。師：那么，請大家判斷：你以為南北兩邊誰會在戰(zhàn)爭中占上風呢？請說出你的判斷理由。（學生思考并回答）：北方會占上風。因為北方州數(shù)多，人口多，經(jīng)濟發(fā)達，而且戰(zhàn)爭的性質(zhì)是正義的，取得廣大人民的支持。師：好，這位同窗分析得超級透徹?？墒鞘虑榈陌l(fā)展并非如咱們想象的那樣簡單，正相反，在戰(zhàn)爭之初，南方卻一直把握著戰(zhàn)爭的主動，南方軍隊一路打過來，乃至一直打到了華盛頓城邊。林肯總統(tǒng)站在城頭，可以望到遠處飄揚的南方旗幟。請同窗們想一想，是什么原因致使北方失利呢？（學生思考，并觀察對比表，得出結(jié)論）：南方為發(fā)動戰(zhàn)爭做了充分的準備，而北方準備不足。師：對，同窗們在讀材料的時候必然要注意事件的每一個方面，做到全面分析，整體認知。（課件：北方的勝利）師：大家看，咱們適才還說南方占優(yōu)勢，這時為何又是北方勝利了呢？北方從最初的失利到最后的勝利，其中一定有一個大的轉(zhuǎn)折，那么這個轉(zhuǎn)折是如何發(fā)生的呢？請同窗們從書中找到相關(guān)內(nèi)容。（板書：轉(zhuǎn)折）（學生閱讀講義并回答：）1862年，林肯政府通過了《宅地法》，公布了《解放黑人奴隸宣言》師：（課件：兩個法令）就這兩個文件就可以改變戰(zhàn)爭的局勢嗎？它們在那時起到了什么作用？生：這兩個法令提高了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方。師：為何這兩個法令就有這么大的作用呢？這主要應從哪個方面去分析？（學生思考并朗誦講義115頁介紹兩個文件內(nèi)容的部份。）（課件：林肯最后審查“宣言”圖）師：看，這是林肯在最后審查《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容，他看的何等仔細呀！這說明什么？生：說明林肯超級重視解放黑人奴隸這件事。師：下面咱們來看一個材料題。（課件：材料題）（學生朗誦這則材料）師：第一問，很明顯是什么？生：《解放黑人奴隸宣言》師：第二問，1863年1月1日以后，是不是所有的黑人奴隸都已經(jīng)取得解放了呢？生：不是，只是參加兵變的各州的奴隸被解放了。師：為何林肯做這樣的規(guī)定？請大家討論這個問題。（學生討論。通過討論，得出結(jié)論）：這樣的規(guī)定是為了分化瓦解南方各州，有利于北方取得最后勝利。師：對，同窗們很伶俐，這樣做也表明了林肯是一個擅長謀略的總統(tǒng)。第三問，這個文件在那時有什么作用？生：調(diào)動了廣大黑人奴隸革命的熱情，有利于北方的勝利。師：對，戰(zhàn)爭形勢發(fā)生轉(zhuǎn)折了，北方軍隊易守為攻，勢如破竹，最后完全打敗了南方，取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。（課件：內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束）(板書：結(jié)果)師：請同窗們注意，內(nèi)戰(zhàn)勝利的時間是什么？內(nèi)戰(zhàn)總共持續(xù)了多少年？生：1865年。從1861年到1865年，總共四年時間。師：美國獨立戰(zhàn)爭的時間呢？總共有多少年？生：從1775年到1783年，總共8年。師：下面大家來看一幅圖。（課件：林肯遇刺圖）師：林肯總統(tǒng)有個愛好，喜歡看戲。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束以后不久的一天，他和夫人到國家劇院去看戲，看的超級投入，你看，一邊看還在一邊評論。這時，有一個叫蒲斯的演員悄悄地繞到了他的身后，用槍把他打死了，這就是林肯遇刺。同窗們想，是什么人指使他刺殺了林肯呢？這說明什么？生：是南方的種植園奴隸主。說明南方種植園奴隸主超級痛恨林肯。師：南方奴隸主為何痛恨林肯呢？生：因為林肯廢除黑人奴隸制度，打敗了南方。師：對，奴隸主是這樣的痛恨林肯，而美國人民又是如何評價這位總統(tǒng)的呢？請看一則材料。（課件：關(guān)于總統(tǒng)排名的材料）（學生朗誦材料）師：這則材料可以說明什么？答：說明美國人民對林肯總統(tǒng)超級的愛戴和尊重師：為何呢？（學生思考并回答）：因為他保護了國家的統(tǒng)一和解放了黑人奴隸，為美國的發(fā)展做出了重要的貢獻。師：對，誰對國家的貢獻大，這個國家的人民就永遠忘不了他。這是美國人民為林肯修建的紀念堂。（課件：林肯紀念堂圖）（學生看圖）師：下面，咱們來看一下美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義。（學生閱讀課文，找到相關(guān)內(nèi)容）：通過內(nèi)戰(zhàn)，美國廢除奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后美國資本主義的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。（課件：勝利的意義，逐條顯示）師：在這里，“又一障礙”指的是什么？很明顯，前面還有過一個“障礙”，是什么？（學生思考并回答）：黑人奴隸制度。第一個障礙是英國的殖民統(tǒng)治。師：這兩個“障礙”別離是如何被掃清的？生：通過美國獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國的殖民統(tǒng)治；通過美國內(nèi)戰(zhàn)，廢除黑人奴隸制度。師：對，咱們在學習歷史知識的時候，要注意每一個細節(jié)，注意前后知識的對比。最后，咱們來看一下偉大領(lǐng)袖——恩格斯是如何評價美國內(nèi)戰(zhàn)的。（課件：恩格斯語）（學生讀材料）師：同窗們，你能理解恩格斯的這句話嗎？請同窗們討論一下，恩格斯這句話的深刻含義。咱們可以從美國內(nèi)戰(zhàn)的意義和影響上去分析。（學生熱烈討論并發(fā)表觀點）生：美國內(nèi)戰(zhàn)廢除黑人奴隸制度，掃清了美國資本主義發(fā)展道路上的又一障礙，增進了美國資本主義的快速發(fā)展，從而為美國成為世界頭號資本主義強國和稱霸世界創(chuàng)造了有利條件。師：這位同窗分析地相當準確。三、反饋練習：師：好，這節(jié)課的新知識教授就到這里，但大家的基礎知識掌握好了嗎？下面咱們來做幾個練習吧？（課件：練習題1）生答：美國領(lǐng)土擴張的大致方向是自東向西，采取的主要方式有購買、搶占和兼并。（課件：練習題2）生答：美國內(nèi)戰(zhàn)暴發(fā)的根本原因是黑人奴隸制度阻礙了美國資本主義的進一步發(fā)展；美國內(nèi)戰(zhàn)暴發(fā)的引火線是林肯被選為美國總統(tǒng)。（課件：練習題3）生：美國內(nèi)戰(zhàn)中的兩部重要文獻別離是《宅地法》和《解放黑