高一人教語文必修一練案再別康橋

練案4再別康橋本練案共2頁，共12題，滿分為50分，用時45分鐘、打牢語言基礎(chǔ)(29分)下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是(3分)導(dǎo)學(xué)號42454040(B)A?河水蕩漾.(yng)河畔(bn)散步B.浮藻(zd0瘋長竹咼(g①點(diǎn)水c.荇(hng菜青青載(zd重汽車D.文化沉淀.(di同簫(xi①歌達(dá)旦【解析】a“畔”應(yīng)讀“pen”。C“zd”。D“綻”應(yīng)讀“Zhe”。熱情洋(yng)溢攪拌(bn)均勻浮躁(zO)心理遍地蓬蒿.(ha)敷彳衍(yd了事載(zd歌載舞鮮花綻(din)放追本溯(s)源荇”應(yīng)讀“xng”，“載重”的“載”應(yīng)讀下列詞語的書寫，全都正確的一組是(3分)|導(dǎo)學(xué)號42454041|(A)A.作別彩云追月夕陽西下柔波萬頃B.艷影榆蔭滿院虎穴龍?zhí)度宄篊.采虹矯揉造作光輝燦爛放歌一曲D.康橋離愁別恨悄然逝去吹笙弄蕭【解析】B“蔭”應(yīng)為“陰”。C“采”應(yīng)為“彩”。D“蕭”應(yīng)為“簫下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確..的一項(xiàng)是(3分)|導(dǎo)學(xué)號42454330](D)任仲平，是“人民日報重要評論”的諧音。自1993年首次出現(xiàn)以來，“任仲平”總會在國內(nèi)國際重大事件發(fā)生時，發(fā)出黃鐘大呂..之聲?，F(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車，對這種鋌而走險的行為，公安交通部門更應(yīng)加大處罰力度。蔡英文麻煩不斷，四面楚歌，對內(nèi)外交困的“執(zhí)政”危機(jī)，她疾首蹙額，一籌莫展，臺灣民眾也逐漸由先前的“期望”轉(zhuǎn)為“觀望”乃至“失望”。北方的冬天是漫長而寒冷的，但北國的冬天又總是那么富有韻味，銀裝素裹，囊螢映雪，常常令生長在南方的游客流連忘返。有些地方不是保護(hù)自己獨(dú)特的文化，更多的是拿來圈地設(shè)卡，建高檔賓館，設(shè)度假基地，這種做法無異于焚琴煮鶴.，令人痛心。隨著“全面二孩”政策的實(shí)施，很多公司提出更隱蔽的歧視條款，對前來應(yīng)聘的女性敬謝不敏，女性在求職過程中再次遭遇到了性別歧視。A.①③⑤B.①④⑥②③⑤D.②④⑥【解析】①黃鐘大呂：形容音樂或言辭莊嚴(yán)正大、高妙和諧。正確。②鋌而走險：因無路可走而采取冒險行動。此處語境錯誤。③疾首蹙額：形容厭惡痛恨的樣子。此處語境錯誤。④囊螢映雪，原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。此處望文生義。⑤焚琴煮鶴，把琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。正確。⑥敬謝不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。用作自謙。此處語境錯誤。下列各句中，沒有語病的一句是(3分)|導(dǎo)學(xué)號42454331(D)A.根據(jù)杭州出臺的國內(nèi)首部網(wǎng)絡(luò)交易政府規(guī)章，賣家如果騷擾、威脅消費(fèi)者，使其違背意愿作出或修改交易評價，將對其處以最高兩萬元的罰款。B?人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，人也就會變成無根的浮萍、無魂的驅(qū)殼，能不能創(chuàng)作優(yōu)秀作品，最根本的取決于為人民抒寫、為人民抒情。植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物質(zhì)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食數(shù)量安全，而且對糧食質(zhì)量安全至關(guān)重要。國務(wù)院近日完善消費(fèi)品進(jìn)出口的相關(guān)政策，對國內(nèi)消費(fèi)者需求的大部分進(jìn)口日用消費(fèi)品，于今年6月底前確定降低進(jìn)口關(guān)稅試點(diǎn)，擴(kuò)大降稅商品范圍?！窘馕觥緼結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“對其”改為“被”；B兩面對一面，可在“為人民抒寫，為人民抒情”前加“能不能”；C關(guān)聯(lián)詞語誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，這句前后關(guān)系卻是“前果后因”，應(yīng)該為“因?yàn)椤?。下列語句中，語言表達(dá)恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是(3分)導(dǎo)學(xué)號424543321(D)A.某省人代會期間，省長在看望人大代表時說：“諸位代表，你們辛苦了，我代表全省人民感謝你們!

B.B.某高三學(xué)生在高考沖刺百日誓師大會上說:“人生難得幾回搏。我們正值豆蔻年華,此時不搏，更待何時？”C.我祝愿他們夫妻二人在今后的生活中能夠夫妻恩愛，相敬如賓，永結(jié)秦晉之好。D?師恩如海，難以為報。適逢先生80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師咼壽?！窘馕觥緼項(xiàng)，省長是公仆，人大代表代表著全省人民，省長應(yīng)代表政府。B項(xiàng)，豆蔻年華是指十三四歲的女孩子。C項(xiàng)，秦晉之好：兩家聯(lián)姻。此處應(yīng)為“白頭到老”。依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）導(dǎo)學(xué)號424540451（A）康橋的一草一木，無不包含著詩人的深情厚意?？岛舆吥擎鼓榷嘧说拇淞幌﹃柸境蔂N爛的金色，宛如戴著紅蓋頭的美麗動人的新娘，夕陽又把她的艷影投入微波蕩漾的康河。,,,,,。他竟甘心做一條水草，渴望如那水草一般永遠(yuǎn)生活在康河柔波的愛撫中。油油地在水底招搖那新娘的艷影在心頭蕩漾心兒似乎成了康河的水波以至于看到軟泥上的青荇詩人完全沉醉在這如詩如畫的黃昏美景中頓時萌生了羨慕之情A.⑤③②④①⑥B.③⑥④①⑤②C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥【解析】備選的六句話的陳述對象是“詩人”，據(jù)此可以排除③開頭的B。這六句話陳述了詩人的一段心理過程，“萌生了羨慕之情”應(yīng)在最后，據(jù)此可以排除④收尾的Co⑤與④不存在直接銜接關(guān)系，據(jù)此可以排除D。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）|導(dǎo)學(xué)號42454333當(dāng)下，碎片化閱讀成主流，①深度閱讀日漸式微（或者紙質(zhì)閱讀日漸衰微）。盡管超過半數(shù)的人表示，非常愿意“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，當(dāng)強(qiáng)大的社會生存壓力迫使人們的精力向工作傾斜，花在閱讀上的時間驟減。這未必全然歸因于人們文學(xué)價值的忽視，主流媒體

在閱讀氛圍和倡導(dǎo)文化價值的職能上也存在缺失。在這樣的社會現(xiàn)實(shí)和需求下在閱讀氛圍和倡導(dǎo)文化價值的職能上也存在缺失。在這樣的社會現(xiàn)實(shí)和需求下，優(yōu)質(zhì)的文化節(jié)目也就適時而生。新一檔文化類節(jié)目《朗讀者》首播滿堂紅。董卿認(rèn)為文化類的節(jié)目很難做，需要更精心的設(shè)計(jì)，他們希望把《朗讀者》打造成一檔"高而不冷”的優(yōu)秀文化節(jié)目?！案摺笔莵碜晕膶W(xué)品質(zhì)，②—而“不冷”靠的則是情懷__,用真摯的情感讓文化更加平易近人。&某中學(xué)將舉辦詩歌朗誦會，請根據(jù)下面三首詩詞的內(nèi)容、風(fēng)格為主持人報幕設(shè)計(jì)兩段串臺詞。（每段不超過50字）（6分）|導(dǎo)學(xué)號42454047徐志摩《再別康橋》串臺詞：（1）示例：讓我們揮一揮手，告別柔美、靜謐的異國康橋，隨著詩人戴望舒去感受小巷深深、雨絲霏霏的江南情調(diào)吧！戴望舒《雨巷》串臺詞：（2）示例：“康橋”“雨巷”牽動著詩人的情思，而祖國萬里江山的無限風(fēng)光更是激發(fā)著偉人毛澤東矢志主宰沉浮的萬丈豪情！毛澤東《沁園春長沙》【解析】每段串臺詞3分。答案可以多種多樣，只要合乎串臺詞的要求即可。二、提高閱讀能力（21分）（一）閱讀下面這首詩，完成9?10題。（10分）|導(dǎo)學(xué)號42454048再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（DE）A.全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。B.這首詩以回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)了詩人真摯的感情，創(chuàng)造了深邃的意境。C.這首詩完全遵循新格律詩派的建筑美、音樂美、繪畫美的“三美”主張D?詩人抓住“波光”“新娘”“星輝”等具體意象，勾勒出無比美麗的康河晚景。全詩思想起伏變化，第一節(jié)至第四節(jié)低緩，第五、六節(jié)高昂，第七節(jié)又回到低緩?！窘馕觥緿“新娘”不是詩中的具體意象。E“高昂”分析不當(dāng)。詩人為什么說“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹”“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”？請從意象本身的特點(diǎn)和所營造的意境兩個方面簡要分析。（5分）答：示例：從意象看，在燦爛的晚霞的映照下，潭水一片金碧輝煌，就像天上的彩虹揉碎在浮藻中間。從意境看，這一潭清泉，與夕照晚霞輝映，就像“彩虹似的夢”，是詩人美好愿望和理想的象征。【解析】意象方面2分，意境方面3分。只要言之有理即可。（二）閱讀下面這首詩，完成11?12題。（11分）|導(dǎo)學(xué)號42454049黃鸝徐志摩一掠顏色飛上了樹?！翱?，一只黃鸝！”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密一一像是春光，火焰，像是熱情。等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云；它飛了，不見了，沒了一一像是春光，火焰，像是熱情。1931年（選自《猛虎集》）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（BC）A?詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來，極為生動地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采，并表現(xiàn)了詩人久蟄的性靈瞬間解脫的歡樂。B?最后復(fù)疊的一句“像是春光，火焰，像是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實(shí)感，后一句則寫幻想。C.“’看，一只黃鸝！’有人說”一句，“看，一只黃鸝”寥寥數(shù)字，即形象地描寫出黃鸝飛來時所激起的驚慌忙亂之情。D?這首詩寫的是黃鸝，匆匆飛來又飛走的黃鸝是詩人眼前所見，而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之