小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)6篇工作總結(jié)的寫作完成之后，確定要對(duì)其舉行一個(gè)全面的梳理檢查，實(shí)用的工作總結(jié)是讓我們的工作才能進(jìn)步的前提，下面是在這里我為您共享的小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)范文6篇，感謝您的參閱。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)1

我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，深化教導(dǎo)教學(xué)改革，專心落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先舉行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和提升未成年思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德創(chuàng)辦工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作舉行了全面回想。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，指導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員概括分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的根本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)視學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)處境，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)滾動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪替值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為舉行檢查，其結(jié)果在學(xué)期終止納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是鼓舞他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作賞賜基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異勞績(jī)的班主任舉行賞賜。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終提防德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為模范》、《小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為模范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)成調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安好教導(dǎo)的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)那么，提高班主任待遇，評(píng)比優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽略的德育工，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教導(dǎo)等，同時(shí)合作班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人勞績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不成替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供給等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教導(dǎo)陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教導(dǎo)講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

我校在做好德育工作的過(guò)程，特別提防學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康進(jìn)展。

4、提防加強(qiáng)德育陣地創(chuàng)辦

加強(qiáng)德育陣地創(chuàng)辦，是我校一向特別重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的創(chuàng)辦是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成片面。我校德育陣地的創(chuàng)辦為學(xué)校創(chuàng)造了美好的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的氣力。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生在美好的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和缺乏

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教導(dǎo)，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不實(shí)時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，更加是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的熟悉缺乏，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地合作學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教導(dǎo)工務(wù)必具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)失去名貴、有壓服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

三、今后工作計(jì)劃

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地創(chuàng)辦，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教導(dǎo)。

3、以素質(zhì)教導(dǎo)為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)成學(xué)科育人的教導(dǎo)目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教導(dǎo)。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期務(wù)必全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)成共同教導(dǎo)的目的。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)2

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面。它貫穿于學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教導(dǎo)中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明創(chuàng)辦的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教導(dǎo)。時(shí)序更替，社會(huì)嬗變。面對(duì)新時(shí)代、新一代、新處境，我校在青少年思想道德教導(dǎo)工作上做了一點(diǎn)斟酌和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自身教導(dǎo)與學(xué)生教導(dǎo)相結(jié)合

加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“假設(shè)教師很有威信，那么，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡?！睂W(xué)校歷來(lái)重視對(duì)教師自身的師德教導(dǎo)，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用；在此根基上我們提出了以親情化、天性化為載體的“德育導(dǎo)師制”，提出“每一個(gè)教導(dǎo)工首先是一個(gè)德育工”的理念，夢(mèng)想變更以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生去舉行自我教導(dǎo)才是真正的教導(dǎo)”。因此在德育中我們從不忽略學(xué)生的自我教導(dǎo)。

1、自我熟悉，利用成長(zhǎng)記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己，熟悉自我，它是自我教導(dǎo)的起點(diǎn)。

2、自我鼓舞，這是行為的內(nèi)化過(guò)程，它是有目的自我約束、自我表達(dá)和自我完善。

（1）目標(biāo)鼓舞，目標(biāo)是一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。一開(kāi)學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安置，結(jié)合各班級(jí)實(shí)際處境，要求各班采取民主形式，引導(dǎo)學(xué)生提出班級(jí)奮斗的目標(biāo)，由于目標(biāo)來(lái)自學(xué)生，所以充分得到了他們的認(rèn)同，都能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。

（2）活動(dòng)鼓舞，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要加入一些社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)都是讓學(xué)生舉行自我鼓舞的好時(shí)機(jī)。舉行各種有教導(dǎo)意義的主題班隊(duì)活動(dòng)，如上學(xué)期，我舉行了《我為班級(jí)改缺點(diǎn)》、《我為子中添光輝》等的主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)議論、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問(wèn)題，在活動(dòng)中，學(xué)生明白了是非，受到了觸動(dòng)、啟發(fā)和教導(dǎo)，從而促使他們自我鼓舞去改正缺點(diǎn)。

3、自我管理，如一些班級(jí)實(shí)行

二、常規(guī)教導(dǎo)與機(jī)遇教導(dǎo)相結(jié)合

我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為模范教導(dǎo)中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。我們實(shí)施了“文明工程”，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí)，文明就餐，文明乘車，文明就寢，文明交友，文明消費(fèi)為目的。每天的晨會(huì)中，我們要求班主任對(duì)學(xué)生舉行不同形式的常規(guī)教導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)每天都理應(yīng)要問(wèn)問(wèn)自己，今天的課程打定好了哪些？學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么？同學(xué)之間理應(yīng)如何合作共處？課間活動(dòng)是否文明？果皮紙屑是否亂扔？禮貌用語(yǔ)運(yùn)用了哪些？只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成模范，不自覺(jué)中成自然，文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì)，自覺(jué)自律的意識(shí)才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。班干部雙軌制，每學(xué)期舉行一次班干部的選拔，激勵(lì)那些膽大心細(xì)而又樂(lè)于助人的學(xué)生自薦，加入競(jìng)選演講，然后，采取無(wú)記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選，再安置他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實(shí)的火車頭。

同時(shí)，又指定另一批侯補(bǔ)班干部，他們就象足球上的替補(bǔ)隊(duì)員，隨時(shí)打定取代那些不稱職的干部，由于每個(gè)人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機(jī)感”，從而珍惜在崗機(jī)遇，不斷努力工作。在“雙軌制”的推動(dòng)下，學(xué)生自主管理班級(jí)的才能正不斷提高。譬如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作，括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀(jì)律、乘車、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)與個(gè)人要求，他們每人安置一項(xiàng)為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的仆人。設(shè)立了護(hù)花使者，圖書(shū)管家（圖書(shū)管理員），安好衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)視員、乘車組長(zhǎng)等，激發(fā)了他們參與的熱心，他們熟悉到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人，營(yíng)造出人人參與管理，人人為創(chuàng)辦學(xué)校出力的良好局面。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)3

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作籌劃，以小學(xué)生日常行為模范教導(dǎo)為抓手，以學(xué)生的日常行為模范教導(dǎo)為根基，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為模范和禮儀常規(guī)教導(dǎo)，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，提防實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化創(chuàng)辦，積極開(kāi)展各類主題教導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、提升德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，提升學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、保護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建對(duì)等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)時(shí)反應(yīng)、處理班級(jí)中察覺(jué)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、賞賜制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的合作，為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)實(shí)時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教導(dǎo)教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為宏大學(xué)生、家長(zhǎng)供給了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)能默契合作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了概括的幫教措施，記載好幫教處境，努力做到用愛(ài)心去關(guān)切他們，用細(xì)心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。指導(dǎo)處、少隊(duì)部做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女舉行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，鞏固教導(dǎo)轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為模范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為模范教導(dǎo)持續(xù)加強(qiáng)

1、加強(qiáng)行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣舉行訓(xùn)練和教導(dǎo)。

2、強(qiáng)化行為模范教導(dǎo)的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為模范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較模范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴處境、違紀(jì)處境的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取每日檢查的方式，對(duì)佩戴處境采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)視作用。一學(xué)期來(lái)，值周人員專心負(fù)責(zé)，檢查公允公正，值周工作到位。

4、持續(xù)對(duì)各班行為模范舉行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出滾動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為模范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、鼓舞一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試勞績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德勞績(jī)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為模范教導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為模范教導(dǎo)的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為模范。

三、加強(qiáng)法制教導(dǎo)工作

學(xué)校把11月份定為法制宣傳月，并聘請(qǐng)我馬營(yíng)鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長(zhǎng)，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教導(dǎo)效果。

四、其他工作

1、家庭教導(dǎo)工作

本學(xué)期，告成召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以概括事例陳述了家庭教導(dǎo)的方法;每位班主任專心打定、用心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教導(dǎo)

在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象展現(xiàn)。學(xué)生們更加珍愛(ài)校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù)，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。

3、交通安好教導(dǎo)

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)矩，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。本學(xué)期無(wú)一起擔(dān)心全事故發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少勞績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，肆意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要理由之一。

2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3.班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)4

在全社會(huì)營(yíng)造良好的育人大環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、班主任加入的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊(duì)伍，全體教師齊抓共管的德育工作空氣，德育工作做到有組織、有隊(duì)伍，有籌劃，全體這些為德育工作順?biāo)扉_(kāi)展供給了組織保障。

二、創(chuàng)辦陣地，形成德育工作載體

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育工作陣地創(chuàng)辦，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、保護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建對(duì)等、民主的師生關(guān)系。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、把弘揚(yáng)和培育民族精神納入愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)全過(guò)程，納入學(xué)校精神文明創(chuàng)辦全過(guò)程。以重大節(jié)慶、紀(jì)念日為契機(jī)，以凝結(jié)著民族精神的民族英雄鄭告成、林那么徐、為載體，大力宣傳和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞大膽、自強(qiáng)不息的宏偉民族精神。深入開(kāi)展以“愛(ài)我中華、振興中華、繁重奮斗、創(chuàng)辦小康”為主題的思想教導(dǎo)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德創(chuàng)辦。深入貫徹《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》。大力宣傳公民道德模范，廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”等多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家做一個(gè)好孩子。

3、推進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素質(zhì)教導(dǎo)與人文教導(dǎo)的結(jié)合為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化創(chuàng)辦，通過(guò)校內(nèi)教導(dǎo)和校外教導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。

五、切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安定穩(wěn)定

1、加強(qiáng)教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地做好有針對(duì)性、壓服力的思想教導(dǎo)工作。實(shí)時(shí)了解師生思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)切師生員工的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)對(duì)師生法紀(jì)法規(guī)和安好學(xué)識(shí)的宣傳教導(dǎo)，提高師生遵紀(jì)守法、安好防范的意識(shí)和自防、自救的才能。

2、狠抓管理，切實(shí)做好校園安好保衛(wèi)工作。專心貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。

六、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教導(dǎo)，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最正確時(shí)期，我們提防狠抓養(yǎng)成教導(dǎo)、實(shí)時(shí)校正隊(duì)員不模范言行。新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有籌劃、有步驟地對(duì)他們舉行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教導(dǎo)的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為模范》，讓學(xué)生誦讀并理解掌管《弟子規(guī)》，要求同學(xué)們記清記牢，做到諄諄指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)模范學(xué)生行為采取正反兩方面教導(dǎo)相結(jié)合的手段，少先隊(duì)干部每周舉行不定期的檢查，通過(guò)播送實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)舉行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，并寓教于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、等有利契機(jī)，通過(guò)舉行少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、慰問(wèn)孤寡老人、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式的活動(dòng)，在學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)。培養(yǎng)他們喜歡祖國(guó)、喜歡人民、喜歡家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起創(chuàng)辦祖國(guó)、創(chuàng)辦家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和安好教導(dǎo)的專題報(bào)告等形式，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《未成年人養(yǎng)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化大家的法制觀念和交通安好觀念，培養(yǎng)安好的法制意識(shí)，交通安好意識(shí)，使同學(xué)們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一項(xiàng)艱辛而長(zhǎng)期的工作，我們要在取得勞績(jī)的同時(shí)，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教導(dǎo)工作的實(shí)效而努力工作。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)5

本學(xué)期，我承擔(dān)xx（3）班班主任工作，也就肩負(fù)著學(xué)生的德育工作。一學(xué)期來(lái)，我傾注了自己的精力和愛(ài)心，班級(jí)管理得井井有條，更加是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，概括做法如下：

一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用，創(chuàng)造和諧、積極向上的班風(fēng)

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律。班級(jí)有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)空氣，才會(huì)有較強(qiáng)的凝結(jié)力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

xx年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段，在身心各方面都比以前成熟了好多。好多學(xué)生都有了自己的思想，對(duì)各種問(wèn)題會(huì)有不同的看法，有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問(wèn)。這對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)是好事情，說(shuō)明他們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，但同時(shí)，給班主任的管理增加了大量難度。因此，老師利用空余時(shí)間一再?gòu)?qiáng)調(diào)確定要留神紀(jì)律，大片面學(xué)生都進(jìn)步很大，但是有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)展現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留神培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好勞績(jī)，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。

當(dāng)班級(jí)展現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析理由，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取盡量裁減錯(cuò)誤。在長(zhǎng)期這樣的空氣中，學(xué)生們有了分外猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，彌漫了活力。

二、發(fā)揮模范模范作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一向認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我分外提防學(xué)生品德方面的教導(dǎo)。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤確定要主動(dòng)供認(rèn)并加以改正。我激勵(lì)同學(xué)們向身邊各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們良好的習(xí)慣、文明的言行、專心學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極上進(jìn)的精神。同時(shí)我自己也提防言行舉止，給他們樹(shù)立模范。經(jīng)過(guò)一學(xué)期行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面都有很大的變更，表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、用愛(ài)了解學(xué)生。

初建新班，大片面都不是原班生，所以了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照管；了解孩子的學(xué)前教導(dǎo)處境，以便因材施教。2、用愛(ài)關(guān)切學(xué)生。

每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況，對(duì)生病的學(xué)生，我都是盡可能的扶助他，如幫其燒開(kāi)水吃藥等，晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的處境。

四、提防學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)

落實(shí)好制度和細(xì)那么才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，于是我做了一下幾點(diǎn)：

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”，傳承中華優(yōu)良文化和美德，還在《守那么》、《模范》做到了養(yǎng)成教導(dǎo)，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求學(xué)生人人會(huì)背。

2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教導(dǎo)的主渠道

（1）給學(xué)生樹(shù)立“集體第一、個(gè)人其次”的思想觀念。良好的集體是我們成長(zhǎng)的園地，個(gè)人行為會(huì)影響集體形象，一個(gè)良好集體的形成需要每個(gè)人的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。我經(jīng)常在班級(jí)活動(dòng)中對(duì)孩子舉行思想品德教導(dǎo)，平日我更是利用一切機(jī)遇滲透德育教導(dǎo)，在循序漸進(jìn)中，我班形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

（2）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”的主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生舉行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)法制安好宣傳教導(dǎo)。在班級(jí)會(huì)議中，我經(jīng)常對(duì)孩子們“防火、放電、防水、防壞人等思想教導(dǎo)，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)樸的根本的安好防衛(wèi)措施和安好學(xué)識(shí)。為此，我們學(xué)校也經(jīng)常邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律養(yǎng)護(hù)自身權(quán)益的才能和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；

（4）對(duì)學(xué)生心理健康的教導(dǎo)。少年兒童學(xué)生心理對(duì)比脆弱，我經(jīng)常的在班上對(duì)學(xué)生舉行心理健康教導(dǎo)，并查看和了解班上學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生，我積極幫其排解和疏導(dǎo)。我在對(duì)學(xué)生心理健康的教導(dǎo)中，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，鞏固學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)才能。

總之，德育教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)察覺(jué)、研究和解決學(xué)生新處境、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)的神圣使命。

小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)6

一、師德教導(dǎo)放在首位。

師德是教師的靈魂，今年又是全省師德創(chuàng)辦年，我校始終能將師德教導(dǎo)放在首位，深刻熟悉到要辦好教導(dǎo)，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)和新課程改革，務(wù)必堅(jiān)強(qiáng)不移地創(chuàng)辦和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾合意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德抉擇了教師對(duì)學(xué)生的喜歡和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，抉擇了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過(guò)組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們喜歡學(xué)生、崇敬學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱苦，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)法規(guī)、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅(jiān)決制止體罰和變相體罰、遏止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教導(dǎo)的重點(diǎn)，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)教導(dǎo)改正。

二、隊(duì)伍創(chuàng)辦得到重視。

能貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，專心執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)根本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的教導(dǎo)熱點(diǎn)話題和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展研討反思，引導(dǎo)班主任在概括的教導(dǎo)教學(xué)工作中，樹(shù)立“三心”，即：“愛(ài)心、細(xì)心、信仰”;堅(jiān)持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)合意。每周安置好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊(cè)》，重視對(duì)新班主任的指導(dǎo)，從平日的檢查中指出存在的問(wèn)題。持續(xù)開(kāi)展“20xx”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將這項(xiàng)工作作為班主任的常規(guī)活動(dòng)。從完成處境看，好多班主任還少主動(dòng)實(shí)時(shí)。堅(jiān)持班主任月工作匯報(bào)制度，做好每月的工作考核，使班主任工作模范化、方法藝術(shù)化、教導(dǎo)多樣化，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期，推舉王維潔老師加入市骨干班主任培訓(xùn)，推舉王春花加入蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”。同時(shí)，王春花老師加入了世茂實(shí)小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽，分讀書(shū)演講、情境辯論、教導(dǎo)隨筆、才藝表示四個(gè)片面，最終取得了第三名的好勞績(jī)。

三、特色活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。

1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動(dòng)。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動(dòng)，在全體隊(duì)員中深入推進(jìn)“小手拉大手，文明一起走”主題活動(dòng)，通過(guò)發(fā)提議書(shū)、隊(duì)員社區(qū)環(huán)保實(shí)踐、金點(diǎn)子征集等活動(dòng)，鞏固隊(duì)員環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員積極參與學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭(zhēng)做“文明小使者”，通過(guò)小手拉大手，營(yíng)造文明風(fēng)俗，促進(jìn)家長(zhǎng)、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動(dòng)中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放提議書(shū)、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、除掉垃圾死角、爭(zhēng)當(dāng)文明小仆人承諾簽名活動(dòng)，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織加入了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評(píng)比了20個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開(kāi)展了“我為學(xué)校美化作付出”志愿者服務(wù)活動(dòng)。4月8日下午組織三到六年級(jí)學(xué)生代表舉行“清潔校園道別惡習(xí)，治理環(huán)境走向文明”簽名活動(dòng)。4月12日下午組織六年級(jí)學(xué)生到振興路舉行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來(lái)校對(duì)一、五年級(jí)學(xué)生作了衛(wèi)生保健學(xué)識(shí)講座。

2.積極參與全國(guó)文明城市創(chuàng)造活動(dòng)。狠抓了“含真”少年宮創(chuàng)辦，3月11日，在市文明辦、教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)辦處境。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教導(dǎo)局在辛莊中心小學(xué)召開(kāi)常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮創(chuàng)辦工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校夏志強(qiáng)校長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《踐行素質(zhì)教導(dǎo)，建好少兒樂(lè)園》的表態(tài)發(fā)言。會(huì)后，制定好了含真少年宮工作實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動(dòng)制度。設(shè)計(jì)了少年宮主題牌、活動(dòng)照片、室牌、課程表等，檢查了活動(dòng)記錄。4月12日，分管校長(zhǎng)加入了市《全國(guó)未成年人思想道德創(chuàng)辦工作測(cè)評(píng)體系》培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營(yíng)造創(chuàng)造空氣。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國(guó)文明城市創(chuàng)造驗(yàn)收材料，做好了家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷的答題指導(dǎo)。

3.合作市環(huán)保局、教導(dǎo)局開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)綠色未來(lái)”環(huán)保教導(dǎo)活動(dòng)，組織三年級(jí)學(xué)生分兩場(chǎng)聽(tīng)取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開(kāi)展了“變廢為寶”造紙實(shí)踐活動(dòng)。兩位教師的環(huán)境教導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)在市級(jí)獲獎(jiǎng)，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎(jiǎng)，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎(jiǎng)。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊(duì)員加入兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎(jiǎng)。朱熠洋、阮懿兩位隊(duì)員加入“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動(dòng)，分獲一、二等獎(jiǎng)。王慕屈在市禧徠樂(lè)杯美術(shù)大賽中獲得銀獎(jiǎng)。暑假中，王盈秋同學(xué)加入了市環(huán)保教導(dǎo)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，并在會(huì)上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推舉十位優(yōu)秀學(xué)生加入了芬歐匯川環(huán)保夏令營(yíng)。

四、常規(guī)工作務(wù)求實(shí)效。

1.圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)主義為核心，結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，對(duì)少先隊(duì)員舉行“愛(ài)”的教導(dǎo)。抓好了國(guó)旗下講話，利用好思想教導(dǎo)陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)隊(duì)員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

2.組織開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動(dòng)。今年是宏偉的中國(guó)共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合校園“紅色陣地”資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗(yàn)教導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員知黨、愛(ài)黨、跟黨走，積極爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的簡(jiǎn)樸感情，以飽滿的熱心、積極的行動(dòng)、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。

開(kāi)展“唱支紅歌給黨聽(tīng)，紅歌響亮頌黨恩”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動(dòng)，激發(fā)了隊(duì)員喜歡黨、喜歡祖國(guó)、喜歡家鄉(xiāng)的情懷，謳歌了宏偉的黨，宏偉的祖國(guó)，豐富了校園文化生活，表示了全體學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

參與“紅領(lǐng)巾心向黨”各類評(píng)比活動(dòng)。隊(duì)員們通過(guò)積極參與“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演、征文、書(shū)法、繪畫、攝影等一系列比賽，不僅取得了可喜勞績(jī)，而且概括形象地了解了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國(guó)、創(chuàng)辦社會(huì)主義、領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放的紅色蹤跡，激發(fā)了隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)紅色文化的認(rèn)同感和親近感。我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠(yuǎn)跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校合唱隊(duì)在市“童心向黨”慶祝建黨xxx周年紅歌會(huì)比賽中獲得三等獎(jiǎng)。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”;王盈秋、黃雨琳兩位隊(duì)員被評(píng)為常熟市“好少年”;曹陳純隊(duì)員被評(píng)為常熟市“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩(shī)音等四位隊(duì)員加入“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術(shù)作品展中獲得三等獎(jiǎng)。

3.深化手拉手活動(dòng)。在今年的愛(ài)心捐款活動(dòng)中，全體師生大氣解囊，在職