小學教導主任年度考核工作總結(jié)8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教導主任年度考核工作總結(jié)8篇工作總結(jié)中不能只談過往勞績，最重要的片面是個人缺乏的分析，要是對工作處境認知不夠的話，就無法寫出一篇有價值的工作總結(jié)，以下是在這里我用心為您推舉的小學指導主任年度考核工作總結(jié)范文8篇，供大家參考。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)1

本人這一學年持續(xù)承擔本校指導主任，并承受六年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作專心踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠黨的教導事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為模范。堅韌樹立教導是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱心、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好模范。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領(lǐng)導首先務必要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作才能。為激發(fā)學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作供給了素材。為了提高學生作文的才能，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣鞏固了，寫作才能也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學習語文的興趣。教學中，我一向努力以教學“六專心”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效。

三、指導處工作：

作為一名中層領(lǐng)導，我以身作那么做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，輔助主管校長抓好教導教學管理，提高服務意識。指導處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好指導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和指導處其他成員研討分管教學工作，期初舉行合理籌劃。結(jié)合學校工作籌劃，每周合理安置并組織實施，使學校教導教學工作更有針對性、實效性。

2、狠抓教學常規(guī)檢查與落實。在校長室的領(lǐng)導下，為了鞏固教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安置了觀摩課和隨堂課，并組織教師專心總結(jié)反思。為了落實有效教學，組織實施常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、批改、輔導、政治、業(yè)務學習做到逐項檢查，專心總結(jié)、實時反應，推出典型和找出缺乏。提防了檢查與指導相結(jié)合，實時和有關(guān)教師交換觀法，提出提升觀法，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

3、做好每學期的期中及期末檢測考務安置等工作，組織舉行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學中存在的缺乏，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

4、帶頭做好教研工作，以身作那么，領(lǐng)先垂范。一學年中積極組織開展教研活動，深入課堂，專心聽課評課。

5、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教導科研所20xx年度立項課題。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延遲研究》課題已結(jié)題。

四、存在缺乏如下：

1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教導的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)2

本學期，教處在校長的正確領(lǐng)導下，貫徹學區(qū)工作籌劃，全面落實學校工作觀法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教導教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教導教學水平，加大力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教導教學理論能指導教導實踐，能不斷更新教師的教導觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教導法》，專心學習，專心做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教導教學思想。各教研組根據(jù)本組實際處境搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教導教學實踐。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織加入校內(nèi)外研討課。

我校每周安置兩節(jié)公開課，組織教師聽課并評課。

（2）努力開展教學研討會

指導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由指導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破開展學習議論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱心，激勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的觀法看法。在確定程度上，提高了老師們的理論學識和實際操作才能。

（3）學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師彼此聽課

校長、指導處以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝結(jié)力和科研才能。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了概括要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了概括的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順遂實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加模范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程籌劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程籌劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面進展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和斟酌的問題。本學期指導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，指導處都專心總結(jié)，照實反應，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期持續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學期學校對教師的作業(yè)批提升行了新的考評手段，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓舞措施。指導處對各科作業(yè)批改處境抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不模范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠感激。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠?qū)Ｐ膶崟r，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些處境，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的處境。不過，大片面教師還是專心的，能夠針對學生作業(yè)中展現(xiàn)的問題，專心處理，實時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教導，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。

《課程標準》要求教師要實時舉行教后反思，在反思的根基上使自己的教學促進全體學生的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要實時舉行反思，并對反思舉行概括要求，以書面、小組等形式舉行教學反思，達成提高自身教學水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，指導處就對片面年級舉行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中察覺的問題召開了任課教師會議，扶助他們找出問題的理由，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，察覺全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，變更了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及表示活動

為了為青年教師供給表示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及想象

指導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根基。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生才能；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教導教學質(zhì)量。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學期又匆促而過，回想這一學期，感想頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求進展，現(xiàn)對本學年度的工作處境，作簡要總結(jié)。

一、專心落實教學籌劃，狠抓教學常規(guī)管理。

一向以來我總是以飽滿的熱心對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，只要要求老師們做到的，自己首先做到。

我始終專心落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷模范教師教學行為。從學期初開頭，專心執(zhí)行教學教研工作籌劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改處境，察覺問題實時反應并舉行跟蹤檢查，期末對教案舉行歸納整理。模范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高。

二、制定教師進展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。

學校要進展、要生存務必有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要進展務必具有過硬的才干。我領(lǐng)會的熟悉到務必加強骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我表示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過隨機聽課，新教師表示課，激勵教師加入各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的急速成長。我用心制定了以人為本的校本研修籌劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有打定，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起共享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。

通過開展語、數(shù)集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，鞏固了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師表示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補短，共同促進；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都用心計劃，專心打定鎮(zhèn)級的公開教學研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數(shù)學等，活動的告成舉辦，得到了上級領(lǐng)導及兄弟學校的一致好評，一些年輕的老師也在磨練中得到成長。

三、營造教導教學研究空氣，扎實推進課程改革。

教科研是教學的源泉，是教改的先導，我特別重視課題研究、管理。抓好各類課題的測驗過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探索實踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好測驗過程的資料創(chuàng)辦。10年春，確定縣級小課題研究。通過理論學習、交流教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和交流活動，讓老師在常態(tài)教學活動中舉行卓有實效的校本教學研究，讓每個老師天性化地進展，超越自己、提升自我。

四、抓實學校特色教導，提升育人品評

作為指導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)切全體學生的全面進展，安置好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學生獲獎率很高。

2、創(chuàng)造“書香校園”，堅持檢查，察覺問題實時反應，并以比賽促落實。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境，加強了校園文化創(chuàng)辦，營造“書香長廊”，為校園添加書香氣息。文化長廊的創(chuàng)辦，激發(fā)了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科學識，感受祖國文化底蘊，現(xiàn)在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。

3、關(guān)注學生人格進展，抓實學生養(yǎng)成教導。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教導，從生活小事做起，要求學生遵規(guī)守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養(yǎng)成教導鼓動會，各班主任堅持檢查，模范了學生行為。

五、提防個人修養(yǎng)，提高業(yè)務才能。

能利用課余時間閱讀一些教導名著及教導教學刊物，并實時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教導理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極加入各級各類比賽，屢屢獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。

任何事情都是在不斷的反思——提升——再反思——再提升的過程中不斷的進展完善的，在總結(jié)中我察覺了大量的缺乏，也想起了一句話，“適合自己的才是的?！蔽視诼n改路上持續(xù)探究，探索告成閱歷。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)4

時光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20xx悄然落下帷幕，回想一年的工作，現(xiàn)將思想與工作總結(jié)如下：

一、主要工作任務

本年度我的工作崗位是指導主任，主要工作任務是主抓學校藝術(shù)教導工作；?？乒芾?；裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。

二、政治思想方面

堅持國家的教導方針，忠誠、喜歡教導事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，按照領(lǐng)導安置，專心做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱心，努力完成學校領(lǐng)導交給我的各項工作，勤學善思，提防團結(jié)協(xié)作，力求圓滿。

三、工作方面

（一）從五個方面抓好學校藝術(shù)教導工作。

1、我能立足于課堂教學，做到深入教學一線，在音樂課堂教學的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學，經(jīng)過四年來的實踐閱歷，形成適合本校學生的器樂教學模式。

2、努力抓好三隊創(chuàng)辦，三隊是學校藝術(shù)教導的一大提升，也是引領(lǐng)學校藝術(shù)教導的重要窗口，為了做好這項工作，在校領(lǐng)導的大力支持下，各隊聘請了專業(yè)教師，在全體音樂教師的合作下，三隊已經(jīng)形成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊創(chuàng)辦趨于成熟階段。

3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深入學年組，與教師共同研討，并實時獲知解決課堂中察覺的問題，盡自己最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。

4、在全校告成開展了變廢為寶的學生活動。豐富校園文化，提高學生動手才能和創(chuàng)新環(huán)保意識。

（二）做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學校儀器裝備各項統(tǒng)計上報工作。

（三）做好信息技術(shù)工作，為教導部、中央電教館和吉林省教導公共服務平臺開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期打定工作。

（四）抓好?？频某Ｒ?guī)教學工作。

四、工作業(yè)績方面

在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學生單項比賽中，我校有21名同學加入?yún)^(qū)級比賽活動并獲得了好勞績，其中，有兩名同學加入市級比賽，取得好勞績；在昌邑區(qū)中小學生田徑運動會上，我校摘取五連冠的總分第一名；十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎。

五、業(yè)務才能方面

工作至今，我始終堅持和提防對自身業(yè)務才能的培養(yǎng)和提升，專心鉆研業(yè)務，為提高自身的綜合素質(zhì)，鞏固工作的實效性，主動與組內(nèi)教師研究課堂教學和業(yè)務才能的提升對課堂教學的主導作用等問題舉行教研探究。

作為指導主任，我務必要嚴格要求自己，在教師中起到領(lǐng)先垂范的作用，在工作中不斷學習，深入研究教導教學，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負領(lǐng)導對我的信任，才能不愧對自己。本著對學生負責的工作信念，我將持續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學校的進展盡一份責任與義務。

我堅信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)5

一年時光又匆促而過，轉(zhuǎn)瞬間?；叵脒@一年來，感想頗深。借用老舍先生的一句話就是有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求進展，現(xiàn)對本學年度的工作處境，作一簡要總結(jié)。

一、肯優(yōu)

這是一年來的工作任務。負責指導處日常管理工作、輔助主管校長抓教學、承擔六年級語文、綜合實踐、心理三門課程。

1、管理工作

各種教導教學工作的安置布置，指導處工作量大而雜。從學期初籌劃的擬定?？h、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安置的各種任務，都力求做要專心，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的工作中是積極的不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人心緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作閱歷的校長和老教師請教，團結(jié)同事，關(guān)切青年教師的成長，熱心助人。一年來，校長的悉心領(lǐng)導下，同事的支持扶助下，使指導處日常管理工作順遂開展，教導教學工作有條不紊。

學校安置了大量檔案修定完善工作。無怨無悔地投入到工作當中去，為了迎接下一年度的省教學督導評估。和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉(zhuǎn)，但從來不計報酬。終究，老師們共同努力下，校在縣初次檢查中獲得了好評。

2、教學工作

要加入縣期末質(zhì)量檢測。安置好指導處管理工作的同時，六年級畢業(yè)班。千方百計抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心采納聽課老師們名貴觀法，反應到日后課堂教學實踐中，去嘗試應用，總結(jié)提升。功夫不負有心人，終究，期末質(zhì)量檢測中，所執(zhí)教的班級語文勞績名列前茅，本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。將持續(xù)努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。

3、教研教改

解最新教導動態(tài)，為了提升自己的業(yè)務水平。緊跟教改步伐，主動學習新課標，領(lǐng)悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教導論文，加強理論修養(yǎng)，內(nèi)化教導素質(zhì)。經(jīng)常記教學反思隨筆，把教學過程中體驗的點點滴滴，遇到各種問題，各種困惑，受到啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富閱歷。將零散的概括化的實踐過程，上升到文字的理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；?、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

二、查缺

業(yè)務還不夠熟諳，對指導處管理工作。操作還不夠純熟，須腳踏實地地去做，謙遜專心地去學，以使自己急速成長起來。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式舉行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，輕易激化師生間的沖突，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關(guān)理論學識，所寫隨感不能僅僅停留在外觀現(xiàn)象，還應擅長總結(jié)提升，以形成有確定深度的并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠固執(zhí)，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當慚愧。所以夢想目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同促使我指點我以不荒廢人生歲月。

獻身于教導事業(yè)的同時，能夠年年有進步。實現(xiàn)自我價值。這便是所追求的深知離此尚遠，夢想與宏大同仁智士同切磋，共提高。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)6

一、履行職責處境

任職工作期間，自始至終都是精細團結(jié)在校長周邊，并和其他班子成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管。

我在領(lǐng)導的支持和老師的輔助下，抓好教務處工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，擅長思量，堅持原那么，實時協(xié)同校長調(diào)配老師，為使教學工作運作正常，從而完成教導教學任務。能以身作那么并努力搞好教師的團結(jié)，關(guān)切教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)調(diào)理教師在教導教學的疑難，做好教師思想和業(yè)務水平的提高工作，推動學校的教改工作，保證學校的教學質(zhì)量。做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安置、每年一度的小升初、新生入學報名以及學籍管理等工作。充分利用我校現(xiàn)有教導教學資源，組織教師舉行電化教學的培訓，強化教師對現(xiàn)代教導技術(shù)在教學中的應用，確保教導設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。

二、在理論學習、師德方面處境

我能堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務才能。我嚴格要求自己，自覺遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學習，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務才能，并做到：

1、專心加強教導教學管理理論學習，加強責任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)切保護學生，以仆人翁的精神，把教學當成自己的事業(yè)和“責任田”，把自身的進展與學校的事業(yè)統(tǒng)一起來。

2、堅持原那么，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，崇敬校長的決策，合作校長做好方方面面的工作。擅長團結(jié)其他干部，全心全意依靠宏大教職員工辦好學校，盡最大可能維護宏大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學生服務。

3、以身作那么，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各種規(guī)章制度，實時處理各種事情。工作上盡可能賦予教師們關(guān)切和支持，輔助學校為老師們創(chuàng)設了一個和諧寬松的工作空氣。

4、充分體諒到教師們工作的辛苦，崇敬他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的仆人，不忘卻學校的進展靠的就是他們的無私奉獻，在代課調(diào)課、優(yōu)秀推舉等問題上，做到公正、公允、公開。

三、存在的問題及今后的工作設想

由于設備老舊且網(wǎng)速慢，多媒體/微機教室，遠程教導資源，現(xiàn)代化的教導手段，還沒有充分輔佐利用于教學。目前能夠做的工作，就是充分利用學?，F(xiàn)有根基設施，優(yōu)化遠程教導教學資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更嚴格要求自己，正視自己的缺點和缺乏，輔助進一步改善教學環(huán)境，提高我校教學質(zhì)量，為教導事業(yè)而盡一份微薄之力。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)7

一、師資隊伍創(chuàng)辦：鼓舞求進展

教師的潛能和積極性要通過鼓舞才能激發(fā)，本校的師資通過幾年來的引進、自培磨練，整體素質(zhì)逐步提高，還走上了一條從純教學型向研究進展型之路，在此過程中學校領(lǐng)導要對教師有細心，允許他們有適應過程，對他們應始終彌漫信仰，斷定他們的勞績，為他們的進展供給一切條件，更加提防對青年教師的磨練培養(yǎng)，其中絕大多數(shù)青年教師教導教學才能、研究才能有了明顯的提高。

二、學校特色：探索創(chuàng)新路

根據(jù)學校特點，穩(wěn)定進展原有特色，同時結(jié)合教導進展的特點，幾年來探索出一條適合本校、適應時代的特色教導之路，開展了創(chuàng)造教導的研究和實踐，取得了明顯的效果，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能得到激發(fā)，也取得了很好的效果，幾年來在縣市級有關(guān)創(chuàng)造研發(fā)的各類競賽中都取得了優(yōu)異勞績，學校先后被縣、市命名為縣創(chuàng)造研發(fā)工程特色學校和上海市創(chuàng)造研發(fā)重點學校。

幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順遂，進步明顯。學校先后被評為崇明縣文明單位，崇明縣中學生行為模范示范校稱號。

三、學校進展：改革促進展

在專心分析總結(jié)學校原有狀況的根基上，引領(lǐng)班子一幫人共同制定學校短期、長期進展目標，本著實事求是的原那么，商討實施方案，探索謀求學校進展的切入點，針對學校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進、較科學的辦學理念，在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個理念。質(zhì)量是一個學校的生命線，通過師德學習教導，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個盡職、稱職，能不斷完善自我的合格員工。

四、凝結(jié)工程：穩(wěn)定作根基

學校工作是全體員工共同的工作，要搞好學校工作，務必有整盤棋意識，要充分調(diào)動全體員工的工作積極性和主動性，幾年來我一方面對教職員工在工作上嚴格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主進展創(chuàng)設良好環(huán)境，每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的接待。幾年來教師隊伍空前的穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學校的各項工作都得以順遂圓滿地完成，學校的整體辦學水平穩(wěn)步提高，學校的聲譽不斷強盛。

五、制度創(chuàng)辦：人文融科學

管理好一所學校，務必有科學的'人文化的制度作保障，無法則不成方圓，但制度的設立要符合實際，要有利于學校的進展。據(jù)此，先后建立完善了教職工崗位責任制度、獎懲鼓舞制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等，在各項制度的建立中充分表達校情和人文特點。

六、教學工作：質(zhì)量求生存

嚴把質(zhì)量關(guān)，從課堂教學著手，加強監(jiān)控管理、加強改革研究，通過教學研究月等形式，彼此研討、實踐磨練來有效地提高課堂教學的效率。幾年來學校的整體教導質(zhì)量穩(wěn)步上升，智優(yōu)學生的比例逐年攀升，得到了社會各界的一致贊許認可。

小學指導主任年度考核工作總結(jié)8

一年來，思想上積極要求進步，工作中嚴格要求自己，自覺加強政治學習，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿完成了學校的各項教導教學任務，教導教學工作取得較好勞績?，F(xiàn)將一年的工作處境總結(jié)如下：

一、思想上嚴格要求自己，忠誠于黨的教導事業(yè)。

專心學習黨的教導方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì)。專心學習研究十八大以來的會議精神，努力把“圓中國夢，促進中華民族的宏偉復興”落實到實際教學工作中，與學校的概括教學工作結(jié)合起來，營造和諧的教導教學空氣，努力做到“讓農(nóng)人子弟得到最優(yōu)秀的教導”。作為一名教師，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學，以身作那么，為人師表，做學生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學生的摯友，扶助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任，既做好校長的助手，干好學校的各項教導教學工作，又作為一線教師的“主心骨”、領(lǐng)路人，以身作那么，為他們教導教學工作供給必要的扶助與服務，圓滿專心地完成上級交給的各項教導教學任務。

二、加強教師隊伍教導，努力打造一支過硬的教師隊伍

教導事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復興，而一個學校教導質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的上下。教師是學生教導及成長的主體。加強學校教師隊伍創(chuàng)辦，是學校教導教學的關(guān)鍵。xx中心小學，擁有學生500多名，教師24名。開學初，輔助校長一起研究教學分工，做到發(fā)揮每個教師的教學特長，發(fā)揮教學優(yōu)勢。教導教學過程中，加強教師的思想教導工作，深入開展“學模范，樹師德”活動，加強師德修養(yǎng)，樹立教師新形象；堅持政治業(yè)務學習，通過教研活動、加入培訓、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務學習，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進高效課堂的創(chuàng)辦，為xx中心小學教導教學取得優(yōu)異勞績奠定根基。

三、加強學校管理，抓好學校紀律衛(wèi)生工作，為師生供給良好的育人環(huán)境。

學校紀律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學校的穩(wěn)定，關(guān)系到學校的校風校紀，關(guān)系到社會對學校的評價與威信。一年來，專心落實《xx中心小學文明班級管理手段》，加強學校衛(wèi)生紀律等的管理，做到學生有規(guī)矩可依，約束自己的行為。設立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)視管理學生紀律衛(wèi)生等，每月設立滾動紅旗。并把評比結(jié)果納入班級管理，作為評比優(yōu)秀班主任、先進班集體的條件之一，極大的調(diào)動了班主任工作的積極性。通過管理，xx中心小學現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風正，學風濃的良好學習工作空氣，為師生創(chuàng)造了一個輕松舒適的工作學習環(huán)境。

四、加強教學管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂創(chuàng)辦。

（一）加強常規(guī)教學管理。

專心落實小學教研室的教學工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學改革，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質(zhì)量。教學中專心執(zhí)行國家教學籌劃，狠抓教學過程管理，督導教師依據(jù)《20xx版課程標準》專心備課，明確教學目標，依據(jù)高效課堂的教學要求，設計教學方法，做到實備課、真?zhèn)湔n。教學過程中用心講課，依據(jù)《xx中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業(yè)輔導關(guān)，做到作業(yè)全批全改。專心抓好學困生工作，努力做到讓全體的學生共同成長、共同進步。

（二）深入課堂聽課，抓好教研工作

課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性，同年級同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學目標，推廣“先學后教自主學習”的教學模式，最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課后實時反思專心研討，查找課堂教學的缺乏，探索解決問題的方法。

（三）專心落實并抓好高效課堂創(chuàng)辦

為推進課堂教學改革，向課堂教學要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教導教學質(zhì)量，在小學教研室高效課堂創(chuàng)辦的指導下，輔助校長共同依據(jù)《xx中心小學高效課堂創(chuàng)辦實施方案》，貫徹執(zhí)行數(shù)學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂創(chuàng)辦專用的網(wǎng)易博客，把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學模式以及有關(guān)高效課堂創(chuàng)辦的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設置成置頂郵件，便于大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習，每位教師都注冊了人教論壇帳號，把教學中的高效課堂創(chuàng)辦的有關(guān)問題在人教論壇上發(fā)帖互動研討并參與人教論壇的集體備課，學習他人的優(yōu)秀的教學理念與教學方法，從而促進自己的教學工作。同年級教師采取集體備課，彼此聽課，查找高效課堂教學缺乏，課后共同研討，探索解決問題的方法，創(chuàng)新教學模式提升教學方法。專心培養(yǎng)骨干教師