小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)9篇工作總結(jié)的寫作相信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有自己的理解，工作總結(jié)是指對(duì)完成的工作內(nèi)容做的一份概述性應(yīng)用文種，下面是在這里我為您共享的小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文9篇，感謝您的參閱。

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1

此時(shí)此刻，首先讓我懷著感恩的心情向大家說(shuō)一聲“感謝”。由于這大量年來(lái)我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)在座各位的支持、激勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語(yǔ)言和博愛(ài)的熱度純凈了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁凝聽(tīng)我來(lái)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，夢(mèng)想能更好地采納大家的扶助和監(jiān)視，能助我在教導(dǎo)教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

一、“愛(ài)”的職責(zé)。

“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。蔡元培說(shuō)過(guò)：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。”是的，宏大的小學(xué)中學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說(shuō)特殊，是由于小學(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教導(dǎo)成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱苦的事情。我們常年在忙繁忙碌中生活，不管八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛，我要祈福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們喜悅!

我們愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)你。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛(ài)，會(huì)收獲層層的愛(ài)。我往往為此而感動(dòng)。這一年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語(yǔ)言傾訴著對(duì)老師的愛(ài)，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子切實(shí)有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠(chéng)的夢(mèng)想您可以留下來(lái)，陪我們渡過(guò)小學(xué)，祝您身體健康!”還有好多學(xué)生把他最熱愛(ài)的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把全體的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。

我們?cè)趯W(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!!!

二、“愛(ài)”的行動(dòng)

我追求真正的素質(zhì)教導(dǎo)，“他”理應(yīng)是這樣的一種教導(dǎo)：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、天性是張揚(yáng)的、人格是健全的，為實(shí)踐我心目中的夢(mèng)想教導(dǎo)，我正在行動(dòng)。

首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、崇敬、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生熟悉到的--我是一個(gè)“活”的生命。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的教室，會(huì)有嬉戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、察覺(jué)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課是好玩的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到喜悅。

正如一位父母在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教導(dǎo)理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了熟悉,深一點(diǎn)說(shuō),維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展來(lái)看,有著十足主動(dòng)的意義.假設(shè)他們學(xué)的好,不會(huì)是書呆子.假設(shè)他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。

三、我變更評(píng)價(jià)方法。

我采用了多種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言嘹亮的評(píng)“金話筒”，見(jiàn)解更加的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品性、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開(kāi)通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生可以在線通過(guò)與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問(wèn)與留言。

迄今我已累計(jì)寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教導(dǎo)的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、聰慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)實(shí)時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn)。

在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開(kāi)博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，彼此留言，彼此學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家彼此交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開(kāi)。在我的博客里有珍寶園小學(xué)指導(dǎo)主任汪尊明老師，我一向在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷與開(kāi)博客的體會(huì)。

在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市測(cè)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教導(dǎo)教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有好多博友，“眉的筆”總是不斷的給我鼓舞，夢(mèng)想我的賞識(shí)教導(dǎo)能一向堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推舉為“十足的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有好多父母給我提出了好多建議與要求，真的很感恩他們。

其四，我改革了作業(yè)布置方法。這一年，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。夢(mèng)想能以這種方法真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2

本人自20XX年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，喜歡本職工作，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為以后的教導(dǎo)工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的教導(dǎo)教學(xué)工作處境的總結(jié)。

一.政治思想

自20XX年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，我始終堅(jiān)強(qiáng)不移地堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。喜歡祖國(guó)，喜歡人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。專心貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，積極加入政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，按照組織的工作安置，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原那么。專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念，積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展，所以我不但提防集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)、留心體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二.教導(dǎo)教學(xué)及科研才能

自履現(xiàn)職以來(lái)，我承擔(dān)小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前打定：備好課。

2.專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8.喜歡學(xué)生，對(duì)等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

在教學(xué)中我分外提防教學(xué)研究，研究的市級(jí)《小學(xué)品德課低年級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)研究》順?biāo)旖Y(jié)題。

三、工作勞績(jī)

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課屢屢獲獎(jiǎng)，20XX年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng)，20XX年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文屢屢獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也屢屢獲獎(jiǎng);20XX年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力!

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3

1988年8月，我懷著對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的喜歡，走進(jìn)和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名榮譽(yù)的人民教師。在這26個(gè)春秋里，我始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，專心貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，在自己的崗位上，四處嚴(yán)格要求自己，積極加入各種培訓(xùn)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)才能。教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來(lái)，教學(xué)中取得了較好勞績(jī)，受到家長(zhǎng)和學(xué)生好評(píng)，概括表達(dá)在以下幾方面。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷提高思想熟悉和業(yè)務(wù)水平。

我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。從1994年春季開(kāi)頭，我就加入了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于1997年12月畢業(yè)；先后加入市級(jí)、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，不僅更新了教導(dǎo)理念，而且提升了駕馭課堂才能，變更了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí)，還鞏固了教導(dǎo)工作的緊迫感和責(zé)任感。如：撰寫的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)情感教導(dǎo)探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報(bào)》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說(shuō)”數(shù)學(xué)》，在《新校園》xx年第102期發(fā)表。

二、用細(xì)心、細(xì)心、愛(ài)心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。

在從事班主任工作期間，堅(jiān)持做到兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心查看了解學(xué)生，期望學(xué)生的變更要有細(xì)心，人們常說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)，正說(shuō)領(lǐng)略這一道理。嚴(yán)就是愛(ài)要分清是非，愛(ài)要有度，不能盲目的愛(ài)，不能偏愛(ài)。這使我在班主任工作中取得了較好的勞績(jī)，既變更了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

教導(dǎo)是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱辛、繁雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把學(xué)識(shí)、聰慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教導(dǎo)逐步替代應(yīng)試教導(dǎo)的時(shí)候，教師務(wù)必在教給學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學(xué)，勞績(jī)較差，也愛(ài)打架，同學(xué)們都不熱愛(ài)他，在家訪中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，往往不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)原諒他的過(guò)錯(cuò)，不要做一個(gè)斤斤計(jì)較的人，也不要做一個(gè)特意指責(zé)別人的人。好幾次打架過(guò)后，我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責(zé)他，而是給他機(jī)遇夢(mèng)想他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來(lái)的日子里，從未打過(guò)一次架。學(xué)習(xí)上也有了稍微的進(jìn)步我的付出也得到了回報(bào)，一次，我的鑰匙不見(jiàn)了，學(xué)生們比我還慌張，一次又一次的幫我探索，終究在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)切保護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級(jí)管理中，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲清晰，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎每次都評(píng)上了衛(wèi)生班。

三、以課堂為主陣地，全面進(jìn)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到理應(yīng)學(xué)到的學(xué)識(shí)。

在教學(xué)中，上過(guò)初中數(shù)學(xué)，也上過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)，但我堅(jiān)持課外刻苦鉆研、虛心求教、專心備課，課內(nèi)不斷提升自己的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，扶助學(xué)生提高學(xué)習(xí)勞績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立斟酌的才能，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教導(dǎo)。因此，所任的初三數(shù)學(xué)科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級(jí)綜合科獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，20xx年、20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教導(dǎo)工。

陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的榮譽(yù)，在26年來(lái)，在教導(dǎo)、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但勞績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在實(shí)施、探究素質(zhì)教導(dǎo)的今天，我不會(huì)高傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的勞績(jī)。

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4

自從20xx年初登講臺(tái)至今已滿十二載，十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨無(wú)法變更我對(duì)教導(dǎo)的一片熱忱之心，在教導(dǎo)這片沃土上，我始終辛勤的耕耘著，播撒夢(mèng)想的種子，期望著收獲棟梁之才。

一、德

從教以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，喜歡、崇敬、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不輕視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時(shí)四處以《教師職業(yè)道德模范》來(lái)約束自己的言行，專心的加入政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

二、能

為了提高自己的教學(xué)才能，我不斷努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，由于我深知，要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水。在教學(xué)中，我首先屢屢反復(fù)研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)課程標(biāo)打定課上課。又找來(lái)魏書生、李鎮(zhèn)西等專家的著作來(lái)學(xué)習(xí)，期望站在巨人的肩膀上能看的更遠(yuǎn)。20xx年9月我有幸參與了河南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，在華東師大學(xué)習(xí)了一周的時(shí)間，在教學(xué)上有了質(zhì)的飛躍。在校內(nèi)，只要有時(shí)間我就會(huì)主動(dòng)觀摩其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。積極加入教研活動(dòng)，在和同事們的研討中不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、勤

“勤能補(bǔ)拙”是良訓(xùn)，我沒(méi)有過(guò)人的天賦，也沒(méi)有超人的學(xué)識(shí)，只能用勤來(lái)彌補(bǔ)缺乏。每天清早萬(wàn)道霞光鋪滿了我進(jìn)班輔導(dǎo)早讀的水泥路面；夜半時(shí)分，一盞燈火映著我批改作業(yè)的身影。幾年來(lái)，從沒(méi)有展現(xiàn)過(guò)遲到早退的處境，連請(qǐng)假都是鳳毛麟角，我是絕不會(huì)由于個(gè)人理由耽延教學(xué)工作的。工作時(shí)間更是將整個(gè)身心都投入教學(xué)工作，從不在工作時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事。正是由于我的勤勞，我也以身示范，影響著我所教的孩子們，孩子們也懂得了業(yè)精于勤荒于嬉的道理，在學(xué)習(xí)上更加努力了。

四、績(jī)

得益于自己精益求精的工作態(tài)度和專心踏實(shí)的工作作風(fēng)，在教學(xué)中深受學(xué)生的敬愛(ài)和愛(ài)戴。在歷年來(lái)的考試中，我所執(zhí)教的班級(jí)勞績(jī)?cè)趲讉€(gè)班級(jí)中都是首屈一指的。自己的工作也受到了領(lǐng)導(dǎo)的斷定。我所做的公開(kāi)課《聞一多先生的說(shuō)和做》、《背影》、《端午的鴨蛋》等都獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)，研究的課題《“一二四一”作文評(píng)改模式讓作文評(píng)改課活起來(lái)》獲得鄭州市課題研究成果一等獎(jiǎng)，撰寫多篇論文獲得不同賞賜。當(dāng)然這些勞績(jī)的取得可能是微缺乏道的，但是它們卻昭示著我付出的心血和努力，在以后的工作中我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大勞績(jī)。

五、廉

作為人民教師，一心一意為人民，在廉政創(chuàng)辦中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，領(lǐng)先垂范，以身作那么，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的創(chuàng)辦，進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政創(chuàng)辦變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，從不以工作來(lái)牟取私立，不向?qū)W生收一分不當(dāng)之財(cái)，為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課也從不提報(bào)酬。養(yǎng)成奉公守法的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

人生就像一座山，山那邊是一片海，帶上理想，不錯(cuò)過(guò)，不白過(guò)，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。在我有限的生命里創(chuàng)造出更大的價(jià)值吧！

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)5

我叫xx，女，19xx年5月出世，現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學(xué)?？飘厴I(yè)。19xx年8月加入工作。從教18年來(lái)，一向工作在教導(dǎo)教學(xué)第一線。除教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程外，還長(zhǎng)期承擔(dān)班主任、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、近三年來(lái)還承擔(dān)學(xué)校教代會(huì)主席工作。19xx年被聘任為小學(xué)一級(jí)教師，至今任小學(xué)一級(jí)教師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績(jī)方面勞績(jī)對(duì)比突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，符合晉升小學(xué)高級(jí)教師條件。

我忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，有猛烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和猛烈的進(jìn)取意識(shí)。堅(jiān)持讀書看報(bào)，寫心得，做筆記，團(tuán)結(jié)同志，以身作那么，做學(xué)生的楷模。堅(jiān)持出滿勤，能勝任并承擔(dān)過(guò)小學(xué)高、中、低年級(jí)三個(gè)不同階段的班主任及教學(xué)工作。

任現(xiàn)職以來(lái)，更加是近五年來(lái)承擔(dān)畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來(lái)，我專心貫徹國(guó)家教導(dǎo)方針，積極開(kāi)展教導(dǎo)改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教導(dǎo)為自己最大的責(zé)任，專心實(shí)踐敬業(yè)樂(lè)群，敦品勵(lì)學(xué)的精神。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)宏大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)各方面的氣力做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地指點(diǎn)自己，開(kāi)展工作要重視換位斟酌。我經(jīng)常向同學(xué)說(shuō)明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是摯友，其次是師生，四處以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)切學(xué)生，真心地與同學(xué)們交摯友。

在實(shí)際工作中：

一是堅(jiān)持以從大處著眼，從小處著手原那么開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清楚地熟悉到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位臵，扶助他們樹(shù)立自信仰，鼓舞學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，創(chuàng)辦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多激勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，創(chuàng)辦高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些空氣的熏陶下培養(yǎng)猛烈的責(zé)任感和產(chǎn)生猛烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的法則入手，使學(xué)生懂得泰山不讓土壤，故能成其大。河海不擇細(xì)流，故能就其深這一宏偉源自平凡的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二是加強(qiáng)與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原那么，做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的責(zé)任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上扶助學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在前進(jìn)道路上鼓舞學(xué)生的工作。實(shí)時(shí)利用校長(zhǎng)室、政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)及多個(gè)科組編印的刊物和小報(bào)教導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。

三是重視班會(huì)課這一重要的德育教導(dǎo)陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，提升班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教導(dǎo)意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生舉行正面教導(dǎo)。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教導(dǎo)的路子。

四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教導(dǎo)堅(jiān)持一個(gè)原那么，就是首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。本人歷來(lái)看法挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義，所以，對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的細(xì)心和愛(ài)心去感化、教導(dǎo)他們。20xx屆，我班學(xué)生周靜同學(xué)在班級(jí)名列前茅，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)很重視，要求分外嚴(yán)格。可他在加入晚自習(xí)補(bǔ)課后，勞績(jī)沒(méi)有上升，反而有所下降。老師與家長(zhǎng)都有些慌張。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后，感到很疲憊，壓力大，就上網(wǎng)吧玩嬉戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒(méi)有多少約束。

針對(duì)這種處境，我對(duì)他舉行教導(dǎo)，讓他正視自己的錯(cuò)誤。再對(duì)癥下藥，與家長(zhǎng)談心，夢(mèng)想他們與孩子說(shuō)話能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，否那么輕易造成逆反心理。不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)切孩子的休息。在晚自習(xí)后能時(shí)常到孩子住處望望，使孩子覺(jué)得有約束。幾天后，孩子處境有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息報(bào)告了我，其實(shí)我早就留神到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變賦予了評(píng)價(jià)。家校合作，收到很好的教導(dǎo)效果。在當(dāng)年小六畢業(yè)會(huì)考中，取得了好勞績(jī)。

在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽舉行教改測(cè)驗(yàn)，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己擅長(zhǎng)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，提防教學(xué)實(shí)效的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊美。

20xx—20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)是由應(yīng)試教導(dǎo)向素質(zhì)教導(dǎo)轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇。我開(kāi)展了興趣數(shù)學(xué)教學(xué)。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱心洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法生動(dòng)多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松高興、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的探究活動(dòng)?；顒?dòng)的形式有測(cè)驗(yàn)操作、課件表示，故事引入等?；顒?dòng)的開(kāi)展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱心高漲，課堂往往爆發(fā)出強(qiáng)烈的掌聲。通過(guò)這種形式，學(xué)生既提高了數(shù)學(xué)的口算才能，又提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。

20xx年，我從師大畢業(yè)后，更是全身心地投入到教學(xué)工作中去，牢記老師自身素質(zhì)的提高是學(xué)生素質(zhì)提高的前提，從自身著手，把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結(jié)合，提出了數(shù)學(xué)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本。既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學(xué)模式。為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：

一是加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，積極、主動(dòng)承受備課組學(xué)案、周周練以及其他教學(xué)材料的編寫工作，虛心聽(tīng)取他人觀法和建議，不斷提升和提高教學(xué)水平。

二是向備課、教研要質(zhì)量，多年來(lái)我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備課中學(xué)識(shí)布局由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

三是積極加入數(shù)學(xué)學(xué)科組和全市數(shù)學(xué)學(xué)科組織的教研活動(dòng)，定期聽(tīng)本科組老師的公開(kāi)課以及市數(shù)學(xué)教研室組織的公開(kāi)課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)遇，留神以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。與科組同事共同編寫了《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教輔材料。與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，聰慧共享。與青年教師幫教結(jié)對(duì)，近幾年來(lái)，我先后輔導(dǎo)了李老師，指導(dǎo)他怎樣教好高年級(jí)數(shù)學(xué)課。輔導(dǎo)了卓老師怎樣教好英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。

四是成立數(shù)學(xué)活動(dòng)小組，舉行與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交錯(cuò)、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識(shí)遷移才能和綜合運(yùn)用不同學(xué)科學(xué)識(shí)從不同層面、不同角度分析解決問(wèn)題的才能。

多年來(lái)，本人能專心鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢(shì)，不斷的更新學(xué)識(shí)，訂閱了大量相關(guān)資料，加入了張家界市教導(dǎo)部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教導(dǎo)教學(xué)方面的論文，如優(yōu)選數(shù)學(xué)教學(xué)方案、情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用、學(xué)中樂(lè)樂(lè)中學(xué)、我的班主任工作、我要飛小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體的運(yùn)用等十余篇論文獲獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)勞績(jī)始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業(yè)班，面對(duì)教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學(xué)習(xí)，提防數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和考點(diǎn)的研究，積極主動(dòng)承受平日測(cè)試的出題和評(píng)卷工作，有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我所教班級(jí)數(shù)學(xué)平均分在全年級(jí)平行班中獲得第一的好勞績(jī)。在20xx年4月全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。由于我鉆研業(yè)務(wù)，工作勤奮，教學(xué)勞績(jī)突出，先后連續(xù)五年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，20xx年度被杉木橋中學(xué)、鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。

以上是我從事教導(dǎo)教學(xué)工作的自我表?yè)P(yáng)，我決心在今后的工作中積極進(jìn)取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報(bào)晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)6

從20xx年9月起，我在港口中學(xué)承擔(dān)化學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)才能，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡守職，專心教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)才能?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的學(xué)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我鞏固了作為人民教師的責(zé)任感和使命感。

2、嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹(shù)立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完本金職工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、友善待人，對(duì)全體學(xué)生一視同仁，關(guān)切關(guān)懷，言教身教并重。

二、教學(xué)方面

1、扎實(shí)工作，專心完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，專心落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

2、積極舉行新教材、新教法、新教導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極加入學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課，我也積極的加入。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了大量，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。

3、完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對(duì)性，層次性。

4、堅(jiān)持加入教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)常向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并常在一起議論教學(xué)問(wèn)題，不斷攝取他人名貴的閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

這就是我在化學(xué)教學(xué)方面的些許熟悉和做法，我相信化學(xué)學(xué)識(shí)取之不盡，化學(xué)資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的聰慧，打造自己的化學(xué)教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)7

回想這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教導(dǎo)工作中理應(yīng)做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教導(dǎo)工作中我也感受到工作的喜悅。本著總結(jié)閱歷，舉行反思，彌補(bǔ)缺乏的思想，對(duì)自己本學(xué)期的專業(yè)進(jìn)展處境做以下總結(jié)：

一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極加入各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

1、積極加入學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教學(xué)水平，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的才能和理念。

2、加入了班主任團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧，鞏固了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、加入了學(xué)校英語(yǔ)科組組織的“五段式團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)”,并為此活動(dòng)上了一堂英語(yǔ)研討課,并采納科組教師集體指導(dǎo)，使我受益匪淺，也讓我提高了不斷加強(qiáng)自己專業(yè)技能，更好的為教導(dǎo)教學(xué)供給服務(wù)的意識(shí)。

4、加入了學(xué)校其次屆青年演講比賽，激發(fā)我要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展自身綜合才能的決心。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，專心落實(shí)教學(xué)工作。

在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標(biāo)和教材，課前根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的每一堂課，結(jié)合新課程、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，盡量做到精講多練，面向全體學(xué)生。課后專心批改作業(yè)并實(shí)時(shí)反應(yīng)批改處境，并在班上舉行集體更正。努力學(xué)習(xí)各種新學(xué)識(shí)、新教法、新理論，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)才能和學(xué)識(shí)水平，以適應(yīng)新時(shí)代的進(jìn)展的需要。

本學(xué)期，在學(xué)校英語(yǔ)科組集體聰慧的扶助下，由本人執(zhí)教的Unit7Mypet這一課，深受學(xué)生熱愛(ài)，并獲得教師們和各家長(zhǎng)一致好評(píng)。在磨課活動(dòng)中與教研組的其他老師舉行了學(xué)習(xí)和交流，攝取精華，并結(jié)合自己在實(shí)際教學(xué)舉行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極議論交流，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式，讓我提高了提防教學(xué)細(xì)節(jié)的意識(shí)和整體教學(xué)的意識(shí)，更進(jìn)一步提高自己的教導(dǎo)科研水平。

三、存在的缺乏與解決措施

由于自己教學(xué)閱歷還不夠豐富，所以還存在好多問(wèn)題。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長(zhǎng)而忽略了情意的進(jìn)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和才能得到不斷完善。以專心的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)，同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和才能的角度啟程，彌補(bǔ)自身缺乏，更進(jìn)一步提高自身具有的才能和素養(yǎng)，為教導(dǎo)事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)8

伊旗新廟小學(xué)一名普遍教師，自20xx年任職教師以來(lái)，一向以飽滿的工作熱心，發(fā)憤向上的精神，積極完本金職工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和扶助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺(jué)悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教導(dǎo)的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，按照領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從學(xué)校一切安置，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三年來(lái)本人一向從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然在教學(xué)工作中，由于閱歷缺乏，也曾展現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，正是在抑制這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(zhǎng)，有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧，也有管理工作中累積的閱歷。這三年來(lái)的勤勤懇懇認(rèn)專心真的工作，得到了大家的一致斷定。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。概括的工作表現(xiàn)如下：

一、面向全體，做好教導(dǎo)工作。

1、精心搞好班集體創(chuàng)辦。

首先積極合作班主任教師，做好班科工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境，利用班、隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)和革命傳統(tǒng)教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)做好班級(jí)事務(wù)工作，為良好班風(fēng)的形成、進(jìn)展奠定根基。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的特殊處境，與班主任一同開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，

還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)學(xué)識(shí)，從而鞏固了他們的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和才能，為孩子們的健康成長(zhǎng)，起到了正確的引導(dǎo)作用;同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)和興趣的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦才能;并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。

2、以愛(ài)為根基，真誠(chéng)相待。

“教導(dǎo)，首先是彌漫感情的，離開(kāi)了情感，一切教導(dǎo)都無(wú)從談起”。只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。而愛(ài)的根基是給與、關(guān)切、責(zé)任感、崇敬和理解，“親其師才信其道”，作為語(yǔ)文學(xué)科教師，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生舉行著潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，提防用不同的方式去接近天性不一的學(xué)生，與他們真誠(chéng)相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周邊的人。

3、面向全體，對(duì)等相待。

對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)等相待，這也是我在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的原那么。在多年的教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生確定要對(duì)等公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更理應(yīng)多關(guān)切、多扶助和多激勵(lì)。在工作中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事情，防止了擔(dān)心全事情的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、喜悅的成長(zhǎng)。擅長(zhǎng)利用家校合力，通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)方式，扶助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用熾烈的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。

二、專心教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

我分外喜歡教師這一職業(yè)，熱愛(ài)孩子。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，把學(xué)識(shí)無(wú)私的傳授給學(xué)生時(shí)，我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的得志感。由于我所從事的是人類太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。身感責(zé)任重大，為了傳授給自己孩子淵博的學(xué)識(shí)，我經(jīng)常虛心的向老教師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問(wèn)。

首先，按教學(xué)要求完成識(shí)字和寫字任務(wù)。熟悉并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞，感受祖國(guó)文字特色的魅力，感受中國(guó)書法的無(wú)窮微妙。在寫字過(guò)程中告成地運(yùn)用“我們的表示臺(tái)”表示學(xué)生的作品。

其次，持續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀才能。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺(jué)地把這些好的詞句積累起來(lái)。同時(shí)體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達(dá)的含義，及對(duì)人物的思想品格的塑造作用。

第三，持續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作才能。隨著對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌管了本冊(cè)范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了按照確定依次查看圖畫和描寫畫面內(nèi)容。

第四，持續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的才能。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展小組學(xué)習(xí)或分組議論等多中形式，讓學(xué)生在小組中，發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。同時(shí)利用多層次的口語(yǔ)交際課，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)才能和專心傾聽(tīng)的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中彼此協(xié)作彼此補(bǔ)充彼此學(xué)習(xí)的合作精神。

三、樹(shù)立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻留神自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們往往把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下三方面去做：

(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要想讓一個(gè)班級(jí)有凝結(jié)力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的.孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像摯友伸出一雙和暖的手來(lái)扶助他們，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)你，才能容許和你交摯友。

(二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得坑騙了你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你供認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

(三)與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語(yǔ)文課老師就在黑板上寫了一個(gè)大大的"人"字，老師還報(bào)告我們好多的做人道理，可能由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小有些話并不確定能真正理解，但是老師說(shuō)的“人字就一撇一捺，寫起來(lái)分外簡(jiǎn)樸，但是真正做起來(lái)卻很難”。這句話這些年來(lái)我一向記憶猶新，我時(shí)刻把它做為自己的座右銘，來(lái)時(shí)刻告誡自己。今天我面對(duì)自己的學(xué)生，我同樣把當(dāng)年我的老師講給我的話講給我的學(xué)生聽(tīng)，只不過(guò)在結(jié)果我加了一句：這句話是我當(dāng)年上學(xué)時(shí)我的老師指導(dǎo)我的。所以我夢(mèng)想我能帶給我的學(xué)生不僅僅是學(xué)識(shí)上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生，讓他們從小就明白做人的道理。

老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方，只不過(guò)是一個(gè)普普遍通的常人罷了。所以常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“在學(xué)識(shí)面前，我們?nèi)巳硕际菍?duì)等的，我們可以共同學(xué)習(xí)，當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以豪不留情的給我指出。”把自己融入學(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。

(四)真正做到"因材施教"。我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會(huì)真正做到"因材施教".

四、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。

如今，教導(dǎo)對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高已成為現(xiàn)實(shí)，假設(shè)不舉行學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、被淘汰，為了更好的搞好教導(dǎo)教學(xué)工作，我利用休息時(shí)間，閱讀了大量的教導(dǎo)教學(xué)雜志，還利用各種機(jī)遇加入各類學(xué)習(xí)，這樣的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事們的認(rèn)同。

五、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

總之，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知為次”，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)盡的職責(zé)。

小學(xué)教師晉級(jí)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)9

日月如梭，踏入社會(huì)從事工作已經(jīng)一年了。在這一年多的工作中，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵(lì)練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的扶助下，我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種嶄新感，又加倍感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福感與樂(lè)趣。在這一年多中，我在xx中學(xué)承擔(dān)xx教導(dǎo)教學(xué)工作，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)才能，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡守職，專心教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)才能?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的學(xué)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我鞏固了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動(dòng)性。

2、嚴(yán)格按《