當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維講義課件

當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維主講：茶陵縣委黨校周萍當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維主講：茶陵縣委黨校周萍1當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維引子如何創(chuàng)新思維一、打開思維的空間，避免“霍布森選擇”二、縮短選擇的時(shí)間，避免“布里丹選擇”三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，避免任務(wù)導(dǎo)向四、及時(shí)制定對策，避免決策僵化五、思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策探討當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維引子如何創(chuàng)新思維一、打開思維的空間，避免“2創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！瓭擅駝?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！瓭擅?一、打開思維的空間，避免“霍布森選擇”霍布森選擇二八佳人一、打開思維的空間，避免“霍布森選擇”霍布森選擇二八佳人4霍布森選擇？霍布森選擇？5

“霍布森選擇”就是小選擇、假選擇、形式主義的選擇?！髅苫舨忌x擇

商人霍布森很會(huì)做生意，“買我的馬，租我的馬，價(jià)格可以很低，可以隨意選”。但他的馬圈的門很小，只能出來一些賴馬、瘦馬、小馬。“霍布森選擇”就是小選擇、假選擇、形式主義的6二八佳人

高墻大院限制了這些二八佳人的眼界、限制了她們的思維、限制了她們的選擇的空間。

在我們的實(shí)際工作中，要擴(kuò)寬自己的眼界，擴(kuò)大自己的思維空間。二八佳人高墻大院限制了這些二八佳人的眼界7

創(chuàng)新思維就是要與傳統(tǒng)的“霍布森選擇”、霍布森思維拉開距離，要避免“霍布森選擇”這種陷阱。啟示：創(chuàng)新思維就是要與傳統(tǒng)的“霍布森選擇”、霍8二、縮短選擇的時(shí)間，

我們這個(gè)時(shí)代在加速變革，所以我們的思維要提速。避免“布里丹選擇”布里丹選擇問卷調(diào)查二、縮短選擇的時(shí)間，我們這個(gè)時(shí)代在加速變革，9布里丹選擇？布里丹選擇？10布里丹選擇決策要及時(shí)，機(jī)遇要抓住?！囆∑?/p>

饑餓的布里丹的驢子，到野外找草吃，一會(huì)兒選顏色，一會(huì)兒選味道，一會(huì)兒選品種，一會(huì)兒選新鮮……最后餓死在途中。布里丹選擇決策要及時(shí)，機(jī)遇要抓住。——鄧小平11問卷調(diào)查問卷調(diào)查12調(diào)查項(xiàng)目1000名美國經(jīng)理答卷1000名中國經(jīng)理答卷救孩子救夫人救老娘問卷調(diào)查66033010702107201000名美國經(jīng)理答卷1000名中國經(jīng)理答卷救孩子救夫人救老13

決策要排序，要面向未來，而不是面向現(xiàn)在，要面向企業(yè)、面向社會(huì)、面向政府、面向國家來進(jìn)行排序，而不是面向個(gè)人。因?yàn)槟闶且粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，選擇的時(shí)候、思維的時(shí)候要理智、而不能情緒化。要理解到任何方案，很可能都不是最優(yōu)的，那么，在這種情況下，我們就要找一個(gè)次優(yōu)的，抓住這個(gè)次優(yōu)的滿意決策，馬上實(shí)施，在實(shí)施的過程中加以修正、完善。決策要排序，要面向未來，而不是面向現(xiàn)在，14啟示：

我們要?jiǎng)?wù)實(shí)，要進(jìn)行排序，排優(yōu)先序，必要的時(shí)候要降低決策的目標(biāo)，用適當(dāng)?shù)慕档蜎Q策的目標(biāo)來贏得時(shí)間，來贏得決策的效率、效果。啟示：我們要?jiǎng)?wù)實(shí)，要進(jìn)行排序，排優(yōu)先序，15三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，

創(chuàng)新思維是講效率的，創(chuàng)新思維是務(wù)實(shí)的，所以我們必須在創(chuàng)新思維的時(shí)候與我們黨的實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的思想路線統(tǒng)一起來，要避免任務(wù)導(dǎo)向，突出強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向。事例分析一避免任務(wù)導(dǎo)向事例分析二三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，創(chuàng)新思維是講效率的，創(chuàng)新16——不問結(jié)果，只為過程，不問結(jié)果，只為任務(wù)?！粏栠^程，只為結(jié)果。愚公移山發(fā)展中的溫州——不問結(jié)果，只為過程，不問結(jié)果，只為任務(wù)?！粏栠^程，只17

效果第一，結(jié)果第一，根據(jù)這個(gè)預(yù)期的效果再來制定決策，再來進(jìn)行創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新性思維。因此創(chuàng)新思維一定要有明確的目的，一定要達(dá)到明確的預(yù)期結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果是最主要的。效果第一，結(jié)果第一，根據(jù)這個(gè)預(yù)期的效果再來18美國前副總統(tǒng)戈?duì)柼岢觯?/p>

“績效管理與結(jié)果導(dǎo)向”。美國前副總統(tǒng)戈?duì)柼岢觯?9

工作中，我們不能夠把階段性的任務(wù)看得很重要，千方百計(jì)摸石頭摸石頭，千方百計(jì)挖山挖山，而把最后的目的，把最后的那種結(jié)果給忘掉了。工作中，我們不能夠把階段性的任務(wù)看20四、及時(shí)制定對策，

所謂決策僵化就是決策制定出來了，不管發(fā)生什么變化，環(huán)境的、人員的變化，我的決策總是正確的，就要執(zhí)行，就不能動(dòng)、不能修正?？嗳庥?jì)連環(huán)計(jì)反間計(jì)借東風(fēng)避免決策僵化四、及時(shí)制定對策，所謂決策僵化就是決策制定21周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。22龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)23蔣干竊書曹操中計(jì)蔣干竊書曹操中計(jì)24

在這個(gè)多變的環(huán)境當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境是多變的，必須要有相應(yīng)的對策來跟上，正確的決策也要經(jīng)常的修正，也要用對策來保護(hù)，對策可以保護(hù)決策，應(yīng)該進(jìn)一步把對策放在決策之中作為決策的一個(gè)組成部分。在這個(gè)多變的環(huán)境當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境是多25周郎失算,孔明獻(xiàn)計(jì),巧借東風(fēng)。周郎失算,孔明獻(xiàn)計(jì),巧借東風(fēng)。26

創(chuàng)新思維是離不開你的知識，離不開你的學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，才能在當(dāng)今多變的復(fù)雜環(huán)境中，運(yùn)籌帷幄，立于不敗之地。創(chuàng)新思維是離不開你的知識，離不開你27

結(jié)合“及時(shí)制定對策”和“強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向”在一起，強(qiáng)調(diào)四個(gè)要點(diǎn)：1、過程沒有結(jié)果重要；2、目標(biāo)沒有目的重要；3、成本沒有價(jià)值重要；4、效率沒有效益重要；結(jié)合“及時(shí)制定對策”和“強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向”在一起28

思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策，這是一個(gè)很實(shí)用的也是一個(gè)很新鮮的內(nèi)容。這里講三個(gè)要點(diǎn)：第一點(diǎn)：內(nèi)腦+外腦要點(diǎn)解析第二點(diǎn)：左腦+右腦要點(diǎn)解析第三點(diǎn)：人腦+電腦要點(diǎn)解析五、思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策，這是一個(gè)很實(shí)用29內(nèi)腦+外腦斯隆送給杜拉克的三句話：

第一，我不告訴你你該干什么，應(yīng)該的該。第二，你得告訴我，你得先告訴我我應(yīng)該干什么。第三，咱們倆不要相互計(jì)較，相互干涉，你出什么主意是你的事，我不干涉，我選什么主意是我的權(quán)力。三年后，杜拉克送給斯隆的一句話：只有一個(gè)外腦，還不如不用外腦。內(nèi)腦+外腦斯隆送給杜拉克的三句話：第一，我30內(nèi)腦與外腦的六大關(guān)系1、從角色上來說：外腦要積極參與決策，提方案出謀劃策，但不能越權(quán)越位。內(nèi)腦有職有權(quán)，來選主意，斷主意。2、從分工上來說：外腦是出謀的，出主意的；內(nèi)腦是選主意、斷主意、合主意。3、從順序上來說：選外腦后內(nèi)腦。4、從人數(shù)上來說：外腦要多。5、從責(zé)任上來說：外腦不負(fù)責(zé)任，內(nèi)腦要承擔(dān)責(zé)任。6、從思維方式上來說：外腦的思維方式是開放的，是發(fā)散的，而內(nèi)腦的思維是收斂的，是向內(nèi)的。內(nèi)腦與外腦的六大關(guān)系1、從角色上來說：外腦要積極參與決策，提31左腦+右腦語言邏輯理性思維、抽象思維藝術(shù)形象思維直覺平衡三層含義第一層：定量+定性第二層：邏輯+直覺第三層：科學(xué)+藝術(shù)

定量+定性、邏輯+直覺、科學(xué)+藝術(shù)平衡起來，我們的決策才能科學(xué)化、民主化，才有效果。左腦+右腦語言邏輯理性思維、藝術(shù)形象思維直覺平衡三層含義第一32人腦+電腦

電腦只是人腦的某些功能的擴(kuò)展和延伸，電腦代替不了人腦，電腦只是我們工作、生活當(dāng)中的一種工具，所以我們既要利用電腦，又不能完全依賴電腦。人腦+電腦電腦只是人腦的某些功能的擴(kuò)展和延伸33結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约涸谝院蟮墓ぷ髦腥绾蝿?chuàng)新思維？探討:退出結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约涸谝院蟮墓ぷ髦腥?4謝謝領(lǐng)導(dǎo)的觀看，請多多指教！制作人：劉智斌謝謝領(lǐng)導(dǎo)的觀看，請多多指教！制作人：劉智斌35演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！36當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維主講：茶陵縣委黨校周萍當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維主講：茶陵縣委黨校周萍37當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維引子如何創(chuàng)新思維一、打開思維的空間，避免“霍布森選擇”二、縮短選擇的時(shí)間，避免“布里丹選擇”三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，避免任務(wù)導(dǎo)向四、及時(shí)制定對策，避免決策僵化五、思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策探討當(dāng)代干部的創(chuàng)新思維引子如何創(chuàng)新思維一、打開思維的空間，避免“38創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。——江澤民創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！瓭擅?9一、打開思維的空間，避免“霍布森選擇”霍布森選擇二八佳人一、打開思維的空間，避免“霍布森選擇”霍布森選擇二八佳人40霍布森選擇？霍布森選擇？41

“霍布森選擇”就是小選擇、假選擇、形式主義的選擇。——西蒙霍布森選擇

商人霍布森很會(huì)做生意，“買我的馬，租我的馬，價(jià)格可以很低，可以隨意選”。但他的馬圈的門很小，只能出來一些賴馬、瘦馬、小馬?！盎舨忌x擇”就是小選擇、假選擇、形式主義的42二八佳人

高墻大院限制了這些二八佳人的眼界、限制了她們的思維、限制了她們的選擇的空間。

在我們的實(shí)際工作中，要擴(kuò)寬自己的眼界，擴(kuò)大自己的思維空間。二八佳人高墻大院限制了這些二八佳人的眼界43

創(chuàng)新思維就是要與傳統(tǒng)的“霍布森選擇”、霍布森思維拉開距離，要避免“霍布森選擇”這種陷阱。啟示：創(chuàng)新思維就是要與傳統(tǒng)的“霍布森選擇”、霍44二、縮短選擇的時(shí)間，

我們這個(gè)時(shí)代在加速變革，所以我們的思維要提速。避免“布里丹選擇”布里丹選擇問卷調(diào)查二、縮短選擇的時(shí)間，我們這個(gè)時(shí)代在加速變革，45布里丹選擇？布里丹選擇？46布里丹選擇決策要及時(shí)，機(jī)遇要抓住?！囆∑?/p>

饑餓的布里丹的驢子，到野外找草吃，一會(huì)兒選顏色，一會(huì)兒選味道，一會(huì)兒選品種，一會(huì)兒選新鮮……最后餓死在途中。布里丹選擇決策要及時(shí)，機(jī)遇要抓住?！囆∑?7問卷調(diào)查問卷調(diào)查48調(diào)查項(xiàng)目1000名美國經(jīng)理答卷1000名中國經(jīng)理答卷救孩子救夫人救老娘問卷調(diào)查66033010702107201000名美國經(jīng)理答卷1000名中國經(jīng)理答卷救孩子救夫人救老49

決策要排序，要面向未來，而不是面向現(xiàn)在，要面向企業(yè)、面向社會(huì)、面向政府、面向國家來進(jìn)行排序，而不是面向個(gè)人。因?yàn)槟闶且粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，選擇的時(shí)候、思維的時(shí)候要理智、而不能情緒化。要理解到任何方案，很可能都不是最優(yōu)的，那么，在這種情況下，我們就要找一個(gè)次優(yōu)的，抓住這個(gè)次優(yōu)的滿意決策，馬上實(shí)施，在實(shí)施的過程中加以修正、完善。決策要排序，要面向未來，而不是面向現(xiàn)在，50啟示：

我們要?jiǎng)?wù)實(shí)，要進(jìn)行排序，排優(yōu)先序，必要的時(shí)候要降低決策的目標(biāo)，用適當(dāng)?shù)慕档蜎Q策的目標(biāo)來贏得時(shí)間，來贏得決策的效率、效果。啟示：我們要?jiǎng)?wù)實(shí)，要進(jìn)行排序，排優(yōu)先序，51三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，

創(chuàng)新思維是講效率的，創(chuàng)新思維是務(wù)實(shí)的，所以我們必須在創(chuàng)新思維的時(shí)候與我們黨的實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的思想路線統(tǒng)一起來，要避免任務(wù)導(dǎo)向，突出強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向。事例分析一避免任務(wù)導(dǎo)向事例分析二三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，創(chuàng)新思維是講效率的，創(chuàng)新52——不問結(jié)果，只為過程，不問結(jié)果，只為任務(wù)。——不問過程，只為結(jié)果。愚公移山發(fā)展中的溫州——不問結(jié)果，只為過程，不問結(jié)果，只為任務(wù)?！粏栠^程，只53

效果第一，結(jié)果第一，根據(jù)這個(gè)預(yù)期的效果再來制定決策，再來進(jìn)行創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新性思維。因此創(chuàng)新思維一定要有明確的目的，一定要達(dá)到明確的預(yù)期結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果是最主要的。效果第一，結(jié)果第一，根據(jù)這個(gè)預(yù)期的效果再來54美國前副總統(tǒng)戈?duì)柼岢觯?/p>

“績效管理與結(jié)果導(dǎo)向”。美國前副總統(tǒng)戈?duì)柼岢觯?5

工作中，我們不能夠把階段性的任務(wù)看得很重要，千方百計(jì)摸石頭摸石頭，千方百計(jì)挖山挖山，而把最后的目的，把最后的那種結(jié)果給忘掉了。工作中，我們不能夠把階段性的任務(wù)看56四、及時(shí)制定對策，

所謂決策僵化就是決策制定出來了，不管發(fā)生什么變化，環(huán)境的、人員的變化，我的決策總是正確的，就要執(zhí)行，就不能動(dòng)、不能修正。苦肉計(jì)連環(huán)計(jì)反間計(jì)借東風(fēng)避免決策僵化四、及時(shí)制定對策，所謂決策僵化就是決策制定57周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。58龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)59蔣干竊書曹操中計(jì)蔣干竊書曹操中計(jì)60

在這個(gè)多變的環(huán)境當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境是多變的，必須要有相應(yīng)的對策來跟上，正確的決策也要經(jīng)常的修正，也要用對策來保護(hù)，對策可以保護(hù)決策，應(yīng)該進(jìn)一步把對策放在決策之中作為決策的一個(gè)組成部分。在這個(gè)多變的環(huán)境當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境是多61周郎失算,孔明獻(xiàn)計(jì),巧借東風(fēng)。周郎失算,孔明獻(xiàn)計(jì),巧借東風(fēng)。62

創(chuàng)新思維是離不開你的知識，離不開你的學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，才能在當(dāng)今多變的復(fù)雜環(huán)境中，運(yùn)籌帷幄，立于不敗之地。創(chuàng)新思維是離不開你的知識，離不開你63

結(jié)合“及時(shí)制定對策”和“強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向”在一起，強(qiáng)調(diào)四個(gè)要點(diǎn)：1、過程沒有結(jié)果重要；2、目標(biāo)沒有目的重要；3、成本沒有價(jià)值重要；4、效率沒有效益重要；結(jié)合“及時(shí)制定對策”和“強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向”在一起64

思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策，這是一個(gè)很實(shí)用的也是一個(gè)很新鮮的內(nèi)容。這里講三個(gè)要點(diǎn)：第一點(diǎn)：內(nèi)腦+外腦要點(diǎn)解析第二點(diǎn)：左腦+右腦要點(diǎn)解析第三點(diǎn)：人腦+電腦要點(diǎn)解析五、思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策思維要多腦并用，避免經(jīng)驗(yàn)決策，這是一個(gè)很實(shí)用65內(nèi)腦+外腦斯隆送給杜拉克的三句話：

第一，我不告訴你你該干什么，應(yīng)該的該。第二，你得告訴我，你得先告訴我我應(yīng)該干什么。第三，咱們倆不要相互計(jì)較，相互干涉，你出什么主意是你的事，我不干涉，我選什么主意是我的權(quán)力。三年后，杜拉克送給斯隆的一句話：只有一