小學(xué)美術(shù)說課稿：《捏泥巴》說課稿_第1頁
小學(xué)美術(shù)說課稿：《捏泥巴》說課稿_第2頁
小學(xué)美術(shù)說課稿：《捏泥巴》說課稿_第3頁
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文檔簡介

尊敬的各位評委老師，大家好！我是號選手，我今天說課的題目是人美版義務(wù)教育課程小學(xué)美術(shù)第程、說教學(xué)反思等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析情操，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的愿望。我想這將會成為孩子們難忘的一堂課。二、學(xué)情分析一些了解，所以我課前就布置學(xué)生多留意這節(jié)課想捏出什么樣子的作品。三、說教學(xué)目標感受捏泥給我們帶來的樂趣。情感目標：通過聽、說、制作、交流，豐富學(xué)生對泥巴的認識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，陶冶學(xué)生的審美情操，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。力及創(chuàng)作能力。四、說教學(xué)重、難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化。教學(xué)難點：小器皿的捏制方法及造型設(shè)計。五、說教法和學(xué)法綜合藝術(shù)教學(xué)法，以泥巴作品的圖片導(dǎo)入新課激發(fā)興趣，將《泥娃娃》的音樂貫“情”與“趣”的泥塑世界。六、說教學(xué)流程1、欣賞泥塑，激發(fā)情趣2、講授新課：、提問：這些是用什么材料制作的？這些可愛的造型是受了生活中哪些東西的啟發(fā)？（引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式，就這些器皿的形狀、制作方法展開討論。教師概括總結(jié)。、觸摸泥巴，總結(jié)方法首先讓學(xué)生通過摸一摸、揉一揉，親身觸摸泥巴，體驗對泥巴的感覺，根據(jù)美術(shù)課程標準“綜合探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，然后我徒手捏出小豬，讓學(xué)生觀察，概括出有壓、揉、搓、捏等捏泥的方法、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。C、課件出示各種泥塑圖片學(xué)生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。讓學(xué)生說說自己的看法或見解。、找學(xué)生說說自己想做一個什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？3、親近泥巴，大膽創(chuàng)作玩具、點心等，要求學(xué)生運用學(xué)過的技法大膽想象，明確主題，構(gòu)思制作出新穎而又別致的泥塑作品，教師可巡視指導(dǎo)。4、展示交流，體驗成功能力和口語表達能力，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。5、展開聯(lián)想，升華主

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