2022年職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板集合7篇

第頁2022職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板集合7篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板集合7篇

時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，你在職業(yè)開展道路上還順利嗎？不如趁現(xiàn)在給自己好好做個職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的開展呢？以下是我為大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

一項調(diào)查顯示，61%的白領(lǐng)成認自己的職業(yè)困惑很多。“缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)致眾多白領(lǐng)產(chǎn)生職業(yè)困惑。〞于是，“職業(yè)規(guī)劃〞再度搶眼起來。但隨之而來的，還有人們對于這個職場時髦詞的種種疑問。

精品職業(yè)參謀素描

楊開，北森公司高級職業(yè)咨詢師，認證全球職業(yè)規(guī)劃師，曾參與全球職業(yè)規(guī)劃師課程的外鄉(xiāng)化工作，香港中文大學(xué)心理咨詢與治療方向碩士，擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗。

疑問一什么是職業(yè)規(guī)劃

記者：作為專業(yè)人士，您如何定義“職業(yè)規(guī)劃〞？

楊開：職業(yè)規(guī)劃更多的是指規(guī)劃師用科學(xué)的方法引導(dǎo)咨詢者了解自我、了解勞動力市場，幫助他們在此過程當(dāng)中看到各種時機，從而做出決定，并助其實施。規(guī)劃師起的是引導(dǎo)、推動的作用，他無法代替來詢者做決策。

記者：沒有親身體驗，規(guī)劃師又如何引導(dǎo)來自不同行業(yè)的職場人做出合理的職業(yè)規(guī)劃？

楊開：任何人都無法親身體驗所有的職業(yè)。規(guī)劃師要做的是從方法上對來詢者加以指導(dǎo)，比方規(guī)劃師會知道什么是獲得勞動力市場信息的最正確方法。

疑問二職業(yè)規(guī)劃可有可無

記者：有人說，職業(yè)規(guī)劃可有可無。您如何看待這種說法？

楊開：一個人可能不借助規(guī)劃師的力量進行職業(yè)規(guī)劃，但他會考慮自己做什么工作最適合，面對機遇要不要跳槽等問題。這些其實都是職業(yè)規(guī)劃所包含的內(nèi)容。當(dāng)然，一些人沒有做過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃也會做得很成功。畢竟，職業(yè)規(guī)劃是近幾年才在國內(nèi)熱起來的，我們不能說在這之前就沒有成功的人。但系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃會對一個人的職業(yè)開展有很大促進作用。沒有職業(yè)規(guī)劃，不意味著不能成功；有職業(yè)規(guī)劃，成功的幾率會更高。

記者：相比于規(guī)劃，很多人更強調(diào)嘗試。

楊開：探索在職業(yè)開展過程當(dāng)中是必要的。僅依賴測評是不行的，不去嘗試某些事情，就無法知道到底適不適合自己。但從本錢上看，職業(yè)規(guī)劃會縮小探索范圍。我們鼓勵探索，但那是在一定范圍內(nèi)，基于科學(xué)方法的探索。

記者：您覺得人們對“職業(yè)規(guī)劃〞存在哪些誤解？

楊開：誤解很多，一是認為規(guī)劃出來的只有一個刻板的模式。二是希望規(guī)劃師幫自己做決定、預(yù)測前景，但職業(yè)規(guī)劃不是算命。三是很多人認為，只有在遇到職業(yè)困惑時才要做職業(yè)規(guī)劃，一些人甚至覺得，過早做職業(yè)規(guī)劃反而會束縛手腳，影響自己的職業(yè)開展。其實，從國外的經(jīng)驗來看，越早進行規(guī)劃，就能越早進行職業(yè)定向，減少挫折。

疑問三如何制定職業(yè)規(guī)劃

記者：許多白領(lǐng)都有職業(yè)困惑，您認為這是否與很多人缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關(guān)？

楊開：確實如此。就像大家都在忙著跳槽，但很多人不知道自己到底要什么，人們過多地追求外在的東西，會迷失自我，產(chǎn)生很多職業(yè)困惑。而職業(yè)規(guī)劃正是在幫人們理清自我，理清自己和社會的關(guān)系，從而減少職業(yè)困惑?，F(xiàn)在，大學(xué)生很難在畢業(yè)之初找到好的工作，很多時候他們是在與現(xiàn)實的妥協(xié)中找到一份工作。如果是一個有較為清晰職業(yè)規(guī)劃的人，剛邁入社會時，他可能也會面對一份不太理想的工作，但他會抓住時機表現(xiàn)自己的特長。他更多的是想如何根據(jù)環(huán)境來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，而不是抱怨。

記者：什么是合理的職業(yè)規(guī)劃理念？

楊開：首先職業(yè)規(guī)劃是個人與環(huán)境之間尋找一個微妙平衡的過程。所以在這個過程當(dāng)中有兩個根本內(nèi)容，一是對自己的了解，二是對勞動力市場和社會環(huán)境的了解。做職業(yè)規(guī)劃需要以成長的心態(tài)來對待，很多人一時找不到適宜的工作，就認為一輩子完了，因此變得焦慮，反而影響職業(yè)決策，此時應(yīng)當(dāng)看到自我成長的一面，對開展中的自我有良好的信心。職業(yè)生涯開展每個生涯任務(wù)不同，探索的重點也不同。二十多歲的人要在社會上安身立命，要被社會接受、成認，嘗試是很重要的。但到了四十歲，可能就會去探索更深層次的東西，比方“當(dāng)我離去時，我希望墓志銘上寫些什么〞，所以職業(yè)規(guī)劃不是刻板的。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

一、引言

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？〞記得一位哲人說過：“走好每一步，這就是你的人生。〞人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一日都是你的人生。

我們每個人都在設(shè)計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。

我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學(xué)校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應(yīng)社會，投入到職業(yè)世界中。我們只有正確認識自己，認識職業(yè)生涯根本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。

在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一日都過得有意義、充實！

二、自我評價

基于課堂測評以及我對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。

1.職業(yè)興趣

據(jù)測評結(jié)果表示，我對分析的、靈活的、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比擬感興趣。我比擬喜歡企業(yè)性的工作，包括籌劃、管理等工作。

2.職業(yè)性格

敏感型：精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。

3.職業(yè)能力

我我對邏輯推理的能力較強，而信息分析能力也不錯，喜歡對復(fù)雜的事情進行思考，工作認真負責(zé)。但是，有時想法過于復(fù)雜、執(zhí)著以至于較難與別人交流，也讓別人難接受。

4.個人特質(zhì)

我性格活潑，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務(wù)，我就會盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞，我認為這是我最大的優(yōu)點。我喜歡團體合作，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感，希望能夠突破舊的工作模式。

5.勝任能力

1〕優(yōu)勢：有上進心和責(zé)任心，認真而持久的做好每一件事。腦子里總是充滿各種稀奇乖僻的想法，邏輯推理能力強，十分注重團隊

精神。有創(chuàng)造精神及冒險精神，一旦有了新想法，就想要行動，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難并且堅持到底。與人交往時較為敏感，比擬謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。

2〕劣勢：有時自己的想法的比擬固執(zhí)，不聽他人勸告，一意孤行。經(jīng)常無法全面的看待一件事情，導(dǎo)致許多細節(jié)被忽略。信心缺乏，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。

3〕小結(jié)：既然注重團隊精神，就需要悉心聽取他人的看法，不能一意孤行，這一點我需要多多加強。然后鍛煉自己的觀察能力，要做到觀察入微。綜上，我應(yīng)該充分發(fā)揮的優(yōu)勢，缺乏的地方盡力去改進。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，最根本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比擬符合我自身的個性。

三、環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟狀況并不富裕，但完全能夠維持正常生活，有時還會全家人到外面旅游。爸爸的工作很穩(wěn)定，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定。

2.學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的華僑大學(xué)雖然在國內(nèi)知名度不高，但在福建省的名聲特別大。華僑大學(xué)是中國著名的華僑高等學(xué)府，是國家重點建設(shè)大學(xué)，

是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評估〞優(yōu)秀的大學(xué)，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)備齊全，但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè)，就業(yè)率在全校倒數(shù)，該專業(yè)在華大并不受到重視?？偟膩碚f，整體教學(xué)并不算好。

3.社會環(huán)境分析

由于我國人口多，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，而使得近幾年來我國大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升。就目前嚴(yán)峻的形勢來看，就業(yè)環(huán)境并不好。

4.職業(yè)環(huán)境分析

環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科，建立及開展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在開展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

職業(yè)規(guī)劃是一件大事，它將決定大家一生的事業(yè)走向，同時也會影響相應(yīng)的生活方式。職業(yè)規(guī)劃發(fā)生在選擇職業(yè)之前，也同時也在過程中不斷呈現(xiàn)，規(guī)劃，調(diào)整再規(guī)劃是一條必經(jīng)之路。以下是我們總結(jié)出的五點職業(yè)規(guī)劃考前須知。

聽從心的召喚

在評估過自己的能力，特長和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話：我會熱愛這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我相信自己會干出好成績……如果有了這樣的召喚，請不要在猶豫和彷徨。

尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師

職場之路很漫長，很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時間累積。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師進行咨詢和了解，從他們身上解讀職場開展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導(dǎo)師可能是實習(xí)時的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長學(xué)姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規(guī)律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。

走好職場第一步

初入職場的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容。職場開展的積累就是從第一步開始的。要學(xué)會分析公司，行業(yè)，職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài)，同時要了解自己的SWOT，千萬不能盲從。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來后面每一步的準(zhǔn)確。很多年輕人抱著“先干起來以后再說〞的心態(tài)，只能在遭遇挫折時放棄。走對了第一步即使有挫折，也能自我堅持。

職業(yè)開展要有大目標(biāo)

職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃，如果局限在一個前途和個人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在求得平安，溫飽之后，是會渴望被人認同，被人尊重，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求，所以我們的職業(yè)目標(biāo)是必須帶有社會責(zé)任感，當(dāng)然職業(yè)目標(biāo)可以分短期，中期，長期來完成。

在調(diào)整中完善

職業(yè)規(guī)劃有一個明顯的階段性特征，所以在不同開展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整，甚至是改變。但職業(yè)開展的宗旨是不變的，就是通過職業(yè)開展的時機，表達個人的價值，為社會做出應(yīng)有的奉獻。所以有了這樣長期而又宏觀的視野，就會根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應(yīng)該的調(diào)整。職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標(biāo)定得最高就是好，而是切合實際的，可行的，有方案一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

大學(xué)生就業(yè)時，常常發(fā)現(xiàn)找工作不容易，找一份適宜的工作就更不容易了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有過職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生在就業(yè)時，存在明顯的優(yōu)勢。但許多大學(xué)生卻對職業(yè)規(guī)劃望而卻步，覺得職業(yè)生涯規(guī)劃難以操作，而本文介紹的職業(yè)規(guī)劃步驟簡單明了，易學(xué)好操作，大學(xué)生們不妨一試。

據(jù)調(diào)查大學(xué)生中只有8.6％的人比擬充分考慮職業(yè)規(guī)劃問題，大學(xué)生可是一個有文化的群體，為什么在這么重要的職業(yè)規(guī)劃問題上，大局部的學(xué)生都沒有去做呢？

原因很簡單，很多大學(xué)生覺得職業(yè)規(guī)劃太難了，不容易做，或者有一個模糊的規(guī)劃，但面對現(xiàn)實的工作的時候，規(guī)劃都扔到了一邊，馬上就對現(xiàn)實的工作屈服了。很多人勉強地做一份自己不喜歡的工作，一邊哀嘆，一邊將就，結(jié)果工作也沒做好，自己的想法也沒實現(xiàn)，激情與夢想在無聊的事務(wù)性工作中，慢慢地被消磨掉了。

經(jīng)過多年以后，再回頭看，許多人會感慨，如果我當(dāng)年怎么怎么做，現(xiàn)在也會成功了，不會做這個雞肋般的工作。

其實職業(yè)規(guī)劃并不是一個特別神秘的事情，只要能夠踏踏實實地坐在那里，用幾個小時的時間，按照本文介紹的方法，就可以很好地為自己進行一個簡單的規(guī)劃了。

職業(yè)規(guī)劃有五個步驟：

一、認清自己的現(xiàn)狀認清自己其實是整個職業(yè)規(guī)劃中最難的局部，但認清自己又是職業(yè)規(guī)劃無法繞開的一個步驟。認識自己要從：職業(yè)愛好、職業(yè)特長、工作能力、性格特點、價值觀、主要優(yōu)缺點，這幾個方面進行分析，也可以使用MBA的戰(zhàn)略分析工具——SWOT方法來對自己進行分析。

二、確定自己的奮斗目標(biāo)一個人的職業(yè)目標(biāo)，可大可小，可近期，可遠期，怎么規(guī)劃呢？可以從三個10來考慮，這三個10是：1、10天內(nèi)我要達成什么目標(biāo)？——短期目標(biāo)2、10個月內(nèi)我要達成什么目標(biāo)？——中期目標(biāo)3、10年內(nèi)我要達成什么目標(biāo)？——長期目標(biāo)短、中、長期目標(biāo)又可分為：崗位目標(biāo)：希望在什么崗位工作；職務(wù)目標(biāo)：希望獲得什么職位；經(jīng)濟目標(biāo)：希望取得的經(jīng)濟收益；成就目標(biāo)：希望取得的社會認可，等等，這樣幾個方面。

做了以上的分析之后，你再看看，你十天內(nèi)的目標(biāo)和你十個月內(nèi)的目標(biāo)，是否有助于你達成十年目標(biāo)，如果不是，那么，你要重新進行選擇，如果是，那就堅持下去吧。

三、分析現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距當(dāng)你完成前面的兩項功課，你會發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)差距很大，越是長期的目標(biāo)越看似不可能實現(xiàn)。

這時，你要明白人類的天性會“高估現(xiàn)在，低估未來〞，就好比一個孩子看中商場的一件玩具，而媽媽承諾下月買個更好的，孩子通常都不會選擇下月更好的玩具，非要現(xiàn)在能看到的一樣。

所以，不要被你自己的目標(biāo)嚇倒，你要找出自己現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距。

四、制定行動方案找出減少差距的方法，制定行動方案，方案通常分為3個局部：1、尋找能夠幫助你實現(xiàn)目標(biāo)的行業(yè)、企業(yè)與崗位；不要怕找不到，而放棄努力，記住，只要你堅持，上帝就會把最好的給你。

2、培訓(xùn)自己的技能，可以是在工作中的學(xué)習(xí)，也可以選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；3、尋求幫助，尋找可以幫助你實現(xiàn)長期目標(biāo)的貴人、時機。

五、開始行動行動所要面對的就是“不確定性〞，在尋找工作的過程中，每個人都會遇到許多工作“時機〞，這些所謂的時機有的也許會讓你偏離自己的方向，有的看似一般，卻可能讓你通向成功，需要仔細進行甄別。

所謂的職業(yè)規(guī)劃就是這么簡單：認識自己→明確目標(biāo)→發(fā)現(xiàn)差距→制定方案→開始行動。

當(dāng)然知易行難，想得好不如做得好，職業(yè)規(guī)劃在執(zhí)行的時候，既要能夠堅持既定方針，又要根據(jù)現(xiàn)實情況做出調(diào)整，掌握好“度〞很重要。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

我認為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的.我們處在一個不斷變化的環(huán)境中.不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的開展?fàn)顩r和不斷的對方案做出修正是必不可少的.從這個角度講,建立職業(yè)生涯規(guī)劃書是相當(dāng)必要的.

所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機動空間.在原有判斷和規(guī)劃的根底上,我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,從而真正地對我的職業(yè)生涯開展起到促進的作用.良好的心態(tài)是成功的一半。一個消極的心態(tài)，病貓子的狀態(tài)是永遠不能成功的。他的人生也是黑暗的，看不到未來。今后想成就一番事業(yè)，你就要做別人不想做的，別人不能做到的，別人認為沒有希望的，別人認為平庸的。職業(yè)本身不是卑微的，而是有的人的思想卑微。第一，結(jié)合自己實際情況考慮。首先要去、認清自己是怎么樣的人，學(xué)什么專業(yè)的，能力怎么樣，自己適合在那方面工作。有什么樣的就業(yè)愿望。所以我們應(yīng)該將自己擺在一個適宜的位置上。來正確看待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管在哪里工作，這個是很有必要的，打個比方，知識和能力就像一瓶水。可能剛開始工作的時候水沒有一瓶子，當(dāng)工作了，慢慢的積累經(jīng)驗相當(dāng)于在原有的瓶子里面注入水，如果水在工作之前是瓶子的2/3，工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的`水，意味著在工作崗位上學(xué)到的知識，經(jīng)驗只有1/3.如果把瓶子的水倒掉，工作之后從零開始注水，就能注滿瓶子，學(xué)到的知識，經(jīng)驗就越多。有出才有進，得到的就比別人多。

第二，不要低估自己的能力。作為大學(xué)生，不要看低自己正確看待自己。能上大學(xué)說明我們的知識需要有一定的智力，大學(xué)生有2個條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒有錢。年輕是我們的資本，我們有許多的時機，做自己想做的事。今天你被炒魷魚了，明天你失敗了。我們還可以重新再來，我們有足夠的時間和精力完成我們的目標(biāo)。我們有好的體魄。我們沒有錢，有人會笑，沒有錢還很驕傲嗎？正因為沒有錢，我們才有賺錢的欲望，誰也不想當(dāng)啃老族。每個人的能力，智力因人而異。我們要學(xué)會利用自己的優(yōu)勢，特長。只要能為企業(yè)公司創(chuàng)造財富，我們就能成功，相信自己。

雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比擬明確的職業(yè)生涯目標(biāo),但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響,個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,這就要求我們要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案.當(dāng)然,其中階段性的方案及實施細節(jié)問題也要隨之調(diào)整,也就是說我們要一直堅持"與時俱進"的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃.

以上就是我從老師您課上得到的心得體會。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)開展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生涯是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名教師，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的未來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有動力。

一、充分認識自身的開展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自身的優(yōu)點和缺點，在生涯設(shè)計中，揚長避短，或揚長補短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

〔1〕教學(xué)方面

〔2〕班主任方面

〔3〕教科研方面〔成果列舉〕

〔4〕其他任職情況

2、自身素質(zhì)特點反思

〔1〕知識狀況

比方，知識面寬不寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些知識而感困難？讀過多少書？對最新的知識動態(tài)是否了解？

〔2〕能力狀況

哪些能力強？哪些能力弱？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些能力而感困難？

〔3〕個性特點

是內(nèi)向的還是外向的？獨立性強還是從眾性強？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？

總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

3、成長環(huán)境的分析

分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自身成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自身的職業(yè)目標(biāo)和成長途徑。

〔1〕社會環(huán)境

我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自身的工作和開展有什么樣的影響？

〔2〕學(xué)校環(huán)境及開展時機

你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克服和防止？目前你該如何利用這些因素促進自身的職業(yè)開展？

〔3〕自身的家庭環(huán)境

自身的原生家庭給自身的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對自身的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氣氛對自身的工作與開展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？

4、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增強自身的生涯意識、成長意識、開展意識，有助于了解自身已取得的成績和存在的缺乏，了解自身所處的成長階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段？這幾個階段各自解決了什么問題？有哪些成長的經(jīng)驗？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自身的成長？

自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。

二、充分了解他人對自身的評價

從他人那里獲得自身開展?fàn)顩r的評價，往往具有一定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：

〔1〕教學(xué)同行〔教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行〕評價，可采取對話形式獲??；

〔2〕年級同行評價，可采取對話形式獲??；

〔3〕學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獲?。?/p>

〔4〕學(xué)生評價，可采取問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會等形式獲取。

三、職業(yè)開展目標(biāo)與行動策略

1、我的長期目標(biāo)〔可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談〕

〔1〕教育方面

成為“良好的班級管理者〞：對于班級的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。

〔2〕教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家〞：教師對某一課程的開展、教材的編寫有獨到的成就，或是對于所教學(xué)科某一章節(jié)知識點的教學(xué)方法改進有自身的心得，加以鉆研。

〔3〕教科研方面

成為某一領(lǐng)域或工程專家：如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。

〔4〕其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長或開展時機？、

2、我的三年目標(biāo)〔可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談〕

〔1〕教育方面〔可以有一些量化的目標(biāo)〕

〔2〕教學(xué)方面〔可以有一些量化的目標(biāo)〕

〔3〕教科研方面〔可以有一些量化的目標(biāo)〕

〔4〕其他方面〔在人際交往、其他任職方面是否有開展目標(biāo)？〕

3、具體措施〔打算通過什么途徑，什么培訓(xùn)達成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性〕

結(jié)束語

良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進教師的可持續(xù)開展和專業(yè)成長，終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言，教師身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個教師都需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做自身生命的主角，做自身生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自身的生命負責(zé)！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇7

從20xx年至20xx年，上海高校畢業(yè)生中傳統(tǒng)的報到就業(yè)者比例已從78.54%下降到58.61%；隱性就業(yè)人數(shù)及其比例那么大幅上升；特別值得注意的是，在上海生源畢業(yè)生中，大約有10.6%的暫不就業(yè)者是主動選擇放棄就業(yè)，成為了“不工族〞。根據(jù)20xx年上海1%人口抽樣調(diào)查推算，在上海戶籍1