教師聽評課制度

教師聽評課制度教師聽評課制度教師聽評課制度資料僅供參考文件編號：2022年4月教師聽評課制度版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教師聽評課制度推進(jìn)課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證，上課、聽課、評課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面能使學(xué)校直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對教師存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師的聽課、評課使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校的實(shí)際，提出如下具體要求：一、聽課教師要求（一）聽課節(jié)數(shù)校長、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，聽課要覆蓋所有的年級和所有的學(xué)科。教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。（二）聽課形式1.獨(dú)立聽課：學(xué)校校長、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)到班聽“調(diào)研課”，教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。2.集體聽課：校級或教研組組織的公開課、觀摩課、競賽課、研究課等。3.外出學(xué)習(xí)聽課。（三）聽課要求1.聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題可教研，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.教研組集體聽課，教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課的準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的設(shè)備等。3.聽課時(shí)教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動，關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。4.要認(rèn)真做好聽課記錄，所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評。二、教師評課要求：1.大家要本著互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是，提出來，以利改進(jìn)和提高，評課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。2.組織聽課就組織評課，并做好評課記錄。3.評課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對教材的鉆研與把握對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評價(jià)，且能抓住重點(diǎn)說在點(diǎn)子上，評在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評課與研究。4.評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析，評完課后，教研組長對執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。五、檢查與考核：1.學(xué)期結(jié)束前一周，每位教師聽課記錄本交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排專人檢查教師