2022年11月二級心理咨詢師技能試題答案

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE17920XX年11月二級心理咨詢師技能試題答案第一篇：20XX年11月二級心理咨詢師技能試題答案20XX年11月二級技能試題答案第一部分技能選擇題（1-100題，共100題）本部分由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1-100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選，多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，48歲，公司職員。案例介紹：求助者的兒子在市重點(diǎn)中學(xué)讀書，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀。高考前，兒子自己放棄了某名牌大學(xué)提前錄取的機(jī)會，堅持參加高考，但發(fā)揮失常，只被普通院校錄取。求助著非常生氣，怨自己的孩子不爭氣，不給自己張面子，很后悔沒有堅持讓兒子提前錄取?，F(xiàn)在內(nèi)心矛盾，為兒子上普通學(xué)校還是復(fù)讀一年發(fā)愁，心理覺得不踏實(shí)。一個多月來經(jīng)常發(fā)脾氣，吃不下飯，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時覺得心慌，無力。最近工作也出錯，效率下降，受到領(lǐng)導(dǎo)批評。自己的母親又因病住院治療，但自己無心照顧，也覺察到了兄弟姐妹的不滿，感覺非常委屈，于是前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者因當(dāng)年上山下鄉(xiāng)耽誤了考大學(xué)，只讀到初中畢業(yè)，把培養(yǎng)兒子當(dāng)成了自己奮斗的目標(biāo)。現(xiàn)在兒子沒有考好，覺得自己的希望破滅了，內(nèi)心非常痛苦。多選：1、對該求助者還應(yīng)了解的資料是（ＡＢＣ）。（A）個性特征（B）體檢結(jié)果（C）情緒癥狀（D）教育情況多選：2、該求助者出現(xiàn)的生理癥狀主要包括（ＡＣＤ）。（A）食欲下降（B）委屈（C）睡眠困難（D）頭痛單選：3、該求助者沒有出現(xiàn)的心理癥狀主要是（Ａ）。（A）情緒低落（B）氣憤（C）內(nèi)心痛苦（D）委屈單選：4、該求助者目前最主要的心理問題可能是（Ｂ）。（A）情緒問題（B）內(nèi)心沖突（C）性格問題（D）兒子考學(xué)單選：5、對該求助者的初步診斷是（Ｂ）。（A）一般心理問題（B）神經(jīng)癥性心理問題（C）嚴(yán)重心理問題（D）神經(jīng)癥多選：6、尋找該求助者出現(xiàn)問題的原因時，應(yīng)將重點(diǎn)放在（ＢＣＤ）。（A）考試失誤原因（B）有無更年期的表現(xiàn)（C）對兒子的要求（D）對考試成績的看法多選：7、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因可能是（ＡＢＣＤ）。（A）兒子考試失誤（B）自己母親住院（C）兒子不爭氣（D）自己要求過高單選：8、心理咨詢師與該求助者商定的恰當(dāng)咨詢目標(biāo)是（Ａ）。（A）改善情緒改變認(rèn)知（B）每日增加睡眠一小時（C）不管兒子上學(xué)之事（D）發(fā)脾氣次數(shù)減少一半單選：9、心理咨詢師對咨詢效果進(jìn)行評估不恰當(dāng)?shù)木暥仁牵ǎ模＃ˋ）咨詢師的觀察（B）心理測驗前后對比（C）求助者的體驗（D）解決兒子上學(xué)問題單選：10、對本案例的咨詢，心理咨詢師應(yīng)將重點(diǎn)放在幫助求助者（Ｂ）。（A）盡快恢復(fù)生理功能（B）改變錯誤認(rèn)知（C）解決兒子上學(xué)問題（D）矯正行為偏差案例二：一般資料：求助者，男性，40歲，大專，某雜志編輯。案例介紹：求助者主訴，近半年來失眠，體虛，怕冷，愛出汗，兩腿發(fā)軟，渾身無力，不想做事情。在本市一家最有權(quán)威的醫(yī)院做了全面體驗，無器質(zhì)性病變。后來，在神經(jīng)內(nèi)科做了一套心理測試題，被診斷為抑郁癥。遵照醫(yī)囑吃了幾天藥，越吃藥癥狀越嚴(yán)重，因副作用大未堅持下來?，F(xiàn)要求心理咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：咨詢師：你來這里最需要得到我什么幫助？求助者：需要解決失眠問題，我睡不好覺，以前入睡大約需要一小時左右，現(xiàn)在吃過藥后，半小時可以入睡，但睡眠質(zhì)量不好。咨詢師：請告訴我你晚上幾點(diǎn)入睡？入睡后能有多長時間的睡眠？求助者：我是做文字工作的，因為學(xué)歷不高感到壓力大，總希望把事情做得完美，有時侯寫一些東西，睡覺前就會興奮，只要興奮就睡不好覺。兩年前我經(jīng)常喝酒，喝完了難受也睡不好覺，有一次喝多了，渾身出虛汗，心慌氣短，被朋友送進(jìn)了醫(yī)院，我還以為得心臟病了，現(xiàn)在只要回想起來當(dāng)時的情景就害怕，不過現(xiàn)在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不著，現(xiàn)在每晚能睡5至6小時吧。咨詢師：越急就越睡不著，這是情緒對睡眠的干擾作用，不知最初你不能入睡時是什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢?？求助者：就是兩年前喝醉酒時，從那以后我就總擔(dān)心自己會得病，只要躺下就擔(dān)心睡不著，我睡不夠就難受，干什么都感覺累，連現(xiàn)在和你說話都覺得累。咨詢師：睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮到抑制的轉(zhuǎn)換過程，你這個過程沒有轉(zhuǎn)換好，消極的暗示就會使人變得焦慮、恐懼，你的情緒困擾著你的睡眠，有些人白天坐在沙發(fā)上，就能睡著，因為是處在一種心理放松的狀態(tài)。求助者：（點(diǎn)點(diǎn)頭），哦，我明白了，是我要求到床上就得睡著，睡不著就煩，是煩惱情緒影響了我的睡眠。我也知道是真面目回事，但我就是睡不著。??多選：11、案例中，求助者表現(xiàn)出來的軀體癥狀包括（ＣＤ）。（A）口干（B）心情抑郁（C）體虛（D）兩腿發(fā)軟單選：12、心理咨詢師在咨詢中出現(xiàn)的提問失誤是（Ｃ）。（A）責(zé)備性提問（B）道德性提問（C）多重性提問（D）修飾性反問單選：13、對該求助者的初步診斷是（Ｄ）。（A）一般心理問題（B）抑郁性神經(jīng)癥（C）嚴(yán)重心理問題（D）焦慮性神經(jīng)癥多選：14、案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（ＡＢＣ）。（A）認(rèn)知問題（B）壓力問題（C）個性問題（D）智力問題多選：15、心理咨詢師可將本案咨詢階段劃分為（ＡＢＣ）。（A）診斷階段（B）鞏固階段（C）咨詢階段（D）恢復(fù)階段單選：16、“越急就越睡不著。。。。。。你愿意談?wù)剢?？”心理咨詢師所用的技術(shù)是（Ａ）。（A）釋義（B）解釋（C）引導(dǎo)（D）中斷單選：17、“我也知道是這么回事，但我就是睡不著?！北砻髑笾叱霈F(xiàn)了（Ｃ）。（A）移情（B）多話（C）阻抗（D）依賴單選：18、根據(jù)咨詢談話可以判定，該求助者和咨詢師在咨詢關(guān)系上存在（Ｂ）。（A）欠缺（B）沖突（C）忌諱（D）匹配多選：19、在案例中，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ǎ粒拢茫?。（A）認(rèn)知療法（B）生物反饋法（C）放松訓(xùn)練（D）系統(tǒng)脫敏法單選：20XX于失眠藥物的使用，心理咨詢師應(yīng)（Ｃ）（A）提供（B）不表態(tài)（C）反對（D）不涉及案例三：一般資料：求助者，男性，26歲，某學(xué)校教師。案例介紹：求助者在師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，來到某中學(xué)任教。班里的學(xué)生經(jīng)常不聽自己的，因此對學(xué)生不滿意，經(jīng)常批評學(xué)生，要求學(xué)生必須聽自己的。因師生關(guān)系苦惱，前來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自尊心較強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，容不得失敗，追求完美。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：咨詢師：你生氣的具體原因是什么呢？求助者：我經(jīng)常為學(xué)生的事苦惱，他們干什么總不合我的意，我特別看不慣他們做的事，我說他們，他們不聽，說我太認(rèn)真。這哪象我年輕的時候，我上學(xué)時成績門門都是優(yōu)秀。我對學(xué)生要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)必須好。但他們不聽我的。咨詢師：噢，我明白了，你的學(xué)生不太聽你的話，這使你很生氣，是這樣嗎？求助者：對，就是因為他們不聽我的話，惹我生氣。咨詢師：按你所說，你說話別人就應(yīng)該聽。求助者：是的，我是老師，他們當(dāng)然應(yīng)該聽我的。咨詢師：您信奉的是老師講話，學(xué)生就應(yīng)該聽。求助者：對呀，學(xué)生必須聽老師的。咨詢師：因此，你老師說的話，你肯定聽，他說學(xué)生不談戀愛，你就不談，他說應(yīng)該考博士，你就考博士。求助者：對??噢，不是這樣的，（沉默）好象不是，我老師讓我讀博士，我也沒讀。咨詢師：你剛講過學(xué)生必須聽老師的，而你又講了你老師讓你考博士，但你沒考，這似乎有些矛盾，請你解釋解釋好嗎？求助者：（沉默）??.可我說的是對的，他們就應(yīng)該聽我的呀。咨詢師：你老師讓你考博士，是對還是錯呢？求助者：（沉默）難道他們真的可以不聽？咨詢師：你認(rèn)為乁生氣是由于學(xué)生不聽你的話，不按你的意思去辦事，其實(shí)學(xué)生不按你的要求做是一件事，你要求學(xué)生必須象您一樣來要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：我好象明白了。咨詢師：明白了嗎？說不說由你，聽不聽由他們，以后可別多管閑事，自找沒趣了。單選：21、心理咨詢師“你生氣的具體原因是什么呢？”所使用的是（Ａ）。（A）開放式提問（B）直接提問（C）封閉式提問（D）間接提問單選：22、“你的學(xué)生不太聽你的話。。。。。。是這樣嗎？”所使用的技術(shù)是（Ｂ）。（A）內(nèi)容反應(yīng)（B）情感反應(yīng)（C）內(nèi)容表達(dá)（D）情感表達(dá)單選：23、“按你所說，你說話別人就應(yīng)該聽”，表明心理咨詢師（Ｂ）。（A）內(nèi)容反應(yīng)（B）按求助者的信念推理（C）情感反應(yīng)（D）按咨詢師的觀點(diǎn)表達(dá)單選：24、“這似乎有些矛盾，請你解釋解釋好嗎？”咨詢師使用的技術(shù)是（Ｃ）。（A）指導(dǎo)性面質(zhì)（B）解釋（C）嘗試性面質(zhì)（D）釋義單選：25、“但你得。。。。。你愿意談?wù)剢幔俊边@段話心理咨詢師多使用的技術(shù)是（Ｄ）。（A）指導(dǎo)（B）解釋（C）引導(dǎo)（D）釋義單選：26、在咨詢中，求助者多次出現(xiàn)沉默的原因可能是（Ｂ）。（A）阻抗（B）生氣（C）困惑（D）思考多選：27、“以后可別多管閑事，自找沒趣了”表明心理咨詢師（Ｃ）。（A）合理化建議（B）解決具體問題（C）指責(zé)求助者（D）解決困擾問題單選：28、心理咨詢師在本案例中使用大方法是（Ｃ）。（A）認(rèn)知行為療法（B）精神分析法（C）合理情緒療法（D）陽性強(qiáng)化法單選：29、按ABC理論的觀點(diǎn)，本案例中的A是（Ａ）。（A）學(xué)生不聽話（B）學(xué)生應(yīng)該聽話（C）自己是老師（D）自己非常生氣單選：30、按ABC理論的觀點(diǎn)，本案例中的C是（Ｄ）。（A）學(xué)生不聽話（B）學(xué)生應(yīng)該聽話（C）自己很優(yōu)秀（D）自己非常生氣案例四：一般資料：王某，女性，28歲，公交車售票員。案例介紹：王某由其母親帶來，主訴兩年來經(jīng)常被人盯著看，她實(shí)在忍無可忍，現(xiàn)已嚴(yán)重影響了工作和生活。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：咨詢師：你能說說什么人盯著你嗎？王某：太多了，我都受不了，他們怎么偏偏就看上我，我又不漂亮，家庭條件也不好，怎么可能呢。我賣票的時候，滿車的男士都盯著我，他們都喜歡我，說我善良漂亮。我?guī)煾档暮⒆舆€說要和我談戀愛，我是個真正過日子的人，我去他們家他們?nèi)胰藢ξ姨貏e好，可他都結(jié)婚了，干嘛要那樣對我？咨詢師：他怎么向你表白的？王某：沒有，我該找誰說去呀，我天天對著空氣說話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他們，可他們總要來煩我，我要找他們算帳！咨詢師：你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎？王某：是的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個漫畫制作班，我都無法上課。我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶砸自己的臉，我太煩了，公路上的各種車還老跟著我，他們干嘛老跟著我！單選：31、王某目前屬于（Ｄ）。（A）心理健康（B）心理不健康（C）心理正常（D）心理不正常單選：32、王某認(rèn)為車?yán)锏哪腥硕枷矚g自己，表明其（Ｄ）。（A）關(guān)系妄想（B）嫉妒妄想（C）鐘情妄想（D）夸大妄想多選：33、王某的精神癥狀包括（ＣＤ）。（A）關(guān)系妄想（B）錯覺（C）鐘情妄想（D）幻覺多選：34、王某用絲巾勒自己脖子的行為表明其出現(xiàn)（ＡＢ），（A）倒錯行為（B）怪異行為（C）沖動行為（D）發(fā)泄行為多選：35、王某的特點(diǎn)包括（ＡＤ）。（A）有思維內(nèi)容障礙（B）不伴有人格障礙（C）病程長幼年起病（D）社會功能有損害多選：36、對王某可以考慮的診斷包括（ＢＤ）。（A）焦慮性神經(jīng)癥（B）人格障礙（C）恐怖性神經(jīng)（D）精神分裂癥單選：37、王某說“公路上的車?yán)细摇闭f明其存在（Ｃ）。（A）關(guān)系妄想（B）鐘情妄想（C）迫害妄想（D）特殊意義妄想單選：38、對王某所說“我?guī)煾档暮⒆舆€說要和我談戀愛”心理咨詢師的判定是（Ｃ）。（A）一事實(shí)相符（B）需要核實(shí)（C）與事實(shí)不符（D）無法判定多選：39、心理咨詢師可對王某（ＡＣ）。（A）進(jìn)行攝入性會談（B）進(jìn)行認(rèn)知矯正（C）整理資料與評估（D）制定咨詢方案多選：40、從本案例判斷，王某存在（ＣＤ）。（A）思維被播散（B）思維被洞悉心（C）強(qiáng)迫性思維（D）病理性思維奔逸案例五：一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級學(xué)生。案例介紹：求助者的一位女同學(xué)主動與他交朋友，交往了幾個月后，他感覺對學(xué)習(xí)有影響，主動提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。為此非常痛苦，睡不好覺，看不進(jìn)書去。后來在同學(xué)中有一些關(guān)于他們的傳言，那女同學(xué)特別恨他，責(zé)怪是他說出去的。求助者解釋了但她不信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰也不理誰。感到非常內(nèi)疚、自責(zé)，又無能為力。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴(yán)格，上學(xué)期間不想談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用的著自責(zé)嗎？求助者：可傳說中的事畢竟是真的。咨詢師：你能說得詳細(xì)一些嗎？求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對年輕人在那里談戀愛，你會怎么想？求助者：我能想象出他們結(jié)果吻，擁抱過??咨詢師：你看，明明他們沒對你說，但你能想出來他們可能做了什么。這與他們說不說沒什么關(guān)系，所以說，同學(xué)們中流傳不好的話都是可以想象出的，你是沒說出去，但同學(xué)們可以想象，這和你無關(guān)。求助者：可我后悔，要是當(dāng)初沒做那些事就好了，就不會給那女孩造成不好的影響了。咨詢師：有一個人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴。偏偏有那么一天，他孩子的同學(xué)來玩，一不小心沒拿好給摔碎了。如果是你，你會怎樣？求助者：要是我，我就會揍他，那么貴重的東西怎么給你打碎了。咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會想，如果當(dāng)初我800萬賣了多好，如果我花600塊錢買回保險柜放起來多好，如果我一年花300元存銀行的保險箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥吃呀？求助者：是沒有。咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？求助者：只能接受現(xiàn)實(shí)，可以把碎片收起來，找一個會修補(bǔ)古董的人修補(bǔ)修補(bǔ)，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。咨詢師：好，那你應(yīng)該怎樣處理同學(xué)議論這件事呢？求助者：（沉默）我好象明白該怎么處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么辦？咨詢師：你喜歡她可以怎么做？求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天對她輸我愛你，也可以扭頭就走，再找一個？咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎？求助者：應(yīng)該是明白了，可過了三五天還是會想，還是會煩，想控制都控制不住。咨詢師：心理咨詢需要一個過程，這個問題咱們下次再討論吧。多選：41、心理咨詢師說“你能說得詳細(xì)一些嗎？”使用了（ＡＢ）。（A）具體化技術(shù)（B）開放式提問（C）攝入性談話（D）修飾性反問單選：42、心理咨詢師在咨詢中不必強(qiáng)調(diào)的是（Ａ）。（A）嫉惡如仇的道德感（B）善于容納他人（C）具有強(qiáng)烈的責(zé)任心（D）自我平衡能力多選：43、該案例中，心理咨詢師可以采用（ＡＣ）。（A）合理情緒療法（B）沖擊療法（C）認(rèn)知行為療法（D）暴露療法單選：44、本案例中，心理咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)是（Ｂ）。（A）消除同學(xué)誤會（B）解決情緒困擾（C）恢復(fù)戀愛關(guān)系（D）促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)單選：45、按照艾利斯ABC理論，本案例中的B指的是（Ｂ）。（A）失戀后自責(zé)（B）我不該和她發(fā)生那些事（C）同學(xué)傳流言（D）我無法上學(xué)和同學(xué)交流多選：46、心理咨詢師“你看。。。。。。，這和你無關(guān)?！边@段話使用的技術(shù)是（ＢＣ）。（A）內(nèi)容反應(yīng)（B）解釋（C）內(nèi)容表達(dá)（D）指導(dǎo)單選：47、本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，最可能的原因是（Ｂ）。（A）困擾（B）思考（C）阻抗（D）想象多選：48、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是（ＢＣ）。（A）鼓勵情緒宣泄（B）修正非理性信念（C）建立理性信念（D）改變求助者處境單選：49、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是（Ｄ）。（A）自我管理程序（B）語義分析（C）產(chǎn)婆術(shù)式辯論（D）認(rèn)知重建單選：50、在咨詢過程中，心理咨詢師所舉例子說明其（Ｄ）。（A）多話走題（B）自我開放（C）就事論事（D）啟發(fā)引導(dǎo)單選：51、在咨詢過程中，心理咨詢師舉例的目的是幫助求助者（Ｂ）。（A）深化自我認(rèn)識（B）學(xué)會接納現(xiàn)實(shí)（C）矯正錯誤認(rèn)知（D）學(xué)會寬恕自己案例六：一般資料：求助者，女性，66歲，某工廠退休職工。案例介紹：求助者一年前睡覺時突然憋醒，胸悶氣短，覺得自己馬上就不行了，送入急診后診斷為呼吸暫停綜合癥，自己非常后怕，因為自己的哥哥就是夜里突發(fā)心臟病去世的，醫(yī)生也說這種病如不及時發(fā)現(xiàn)就會憋死。求助者立即住院做了手術(shù)。術(shù)后求助者回家休養(yǎng)，但出現(xiàn)了入睡困難的癥狀，經(jīng)常半夜醒來難以再睡，尤其到兩三點(diǎn)后就非常緊張、害怕，不斷在想千萬別出現(xiàn)一年前的情景，想著想著胸口就真的悶起來了，心慌、氣短，渾身出汗，多次被急救車送到醫(yī)院，但未查出明顯器質(zhì)性病變。這種情況幾乎每周都要發(fā)生兩到三次，無明顯發(fā)作征兆，發(fā)作時神志清楚，十幾分鐘后能自行緩解。服用過安定類藥物，但無明顯改善。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性敏感內(nèi)向，身體狀況基本良好。多選：52、該求助者的情緒癥狀主要包括（ＡＣＤ）。（A）恐懼（B）抑郁（C）焦慮（D）強(qiáng)迫單選：53、該求助者情緒癥狀的主要特點(diǎn)是（Ａ）（A）突然發(fā)作，不可預(yù)期（B）軀體癥狀嚴(yán)重（C）固定發(fā)作，可有預(yù)期（D）軀體癥狀輕微讀選：54、該求助者的軀體癥狀主要包括（ＢＣ）。（A）害怕、緊張（B）渾身出汗（C）胸悶、心慌（D）四肢發(fā)麻單選：55、該求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是（Ｃ）。（A）性格較內(nèi)向（B）曾經(jīng)患?。–）無特殊誘因（D）膽小怕死多選：56、為做出明確診斷應(yīng)考慮求助者的（ＡＢＣＤ）。（A）行為模式（B）認(rèn)知結(jié)構(gòu)（C）軀體癥狀（D）情緒體驗單選：57、對該求助者的初步診斷是（Ｃ）。（A）軀體障礙（B）恐怖性神經(jīng)癥（C）驚恐障礙（D）急性性神經(jīng)癥單選：58、在做鑒別診斷時可先考慮排除的是（Ａ）。（A）軀體障礙（B）疑病性神經(jīng)癥（C）癔癥發(fā)作（D）恐懼性神經(jīng)癥多選：59、該求助者遇到的生活事件包括（ＢＣＤ）。（A）曾經(jīng)血壓高（B）哥哥突發(fā)心臟病去世（C）曾經(jīng)被憋醒（D）醫(yī)生說可能會被憋死多選：60、對該求助者還需了解的資料包括（ＢＤ）。（A）病程長短（B）社會功能（C）個性特征（D）家族史案例七：一般資料：求助者，男性，18歲，戰(zhàn)士。案例介紹：求助者自訴，在汶川5.12地震抗震救災(zāi)中，他們的任務(wù)就是掩埋尸體，當(dāng)時的情境很恐怖，他咬緊牙關(guān)，不能讓戰(zhàn)友們說成是膽小鬼，堅持完成任務(wù)中突然暈倒。他醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在野戰(zhàn)醫(yī)院里，想哭但又哭不出來。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。雖然領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友都表揚(yáng)他，但他還是高興不起來，總感到自己不是個好兵，內(nèi)心感到痛苦，也想找人好好說說，但又怕被笑話。反復(fù)考慮這個問題，明知不一定會笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。以后逐漸加重，反復(fù)洗手，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢拿東西，嚴(yán)重時每天洗手多達(dá)上百次，明知沒必要，但無法控制。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。父親務(wù)農(nóng)，愛面子，要求他當(dāng)一個好兵，將來能提干。多選：61、求助者的癥狀主要包括（ＡＢＣＤ）。（A）焦慮（B）抑郁（C）恐怖（D）強(qiáng)迫21多選：62、求助者的心理與行為癥狀主要包括（ＢＤ）。（A）反復(fù)檢查（B）反復(fù)洗手（C）反復(fù)計數(shù)（D）反復(fù)思考單選：63、在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（Ａ）。（A）自我要求嚴(yán)格（B）掩埋尸體（C）反復(fù)思考洗手（D）青年男性單選：64、對該求助者的初步診斷是（Ｃ）。（A）焦慮性神經(jīng)癥（B）抑郁性神經(jīng)癥（C）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥（D）恐怖性神經(jīng)癥多選：65、對于該求助者的洗手行為，可以使用的治療方法有（ＢＣ）。（A）認(rèn)知療法（B）陽性強(qiáng)化法（C）厭惡療法（D）系統(tǒng)脫敏法多選：66、對于該求助者的恐懼，可以使用的治療方法有（ＡＢＤ）（A）認(rèn)知療法（B）陽性強(qiáng)化法（C）厭惡療法（D）系統(tǒng)脫敏法單選：67、在本案例咨詢中，心理咨詢師首先應(yīng)做到的是（Ｂ）。（A）理解（B）共情（C）尊重（D）支持22多選：68、在本案例中，該求助者出現(xiàn)了（ＡＣ）。（A）強(qiáng)迫觀念（B）超價觀念（C）強(qiáng)迫行為（D）回避行為多選：69、在本案例中影響咨詢關(guān)系的主要因素包括（ＡＣ）。（A）咨詢師的態(tài)度（B）咨詢師的年齡（C）求助者的動機(jī)（D）求助者的性別單選：70、羅杰斯認(rèn)為求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件是（Ｃ）（A）咨詢技巧（B）咨詢策略（C）咨詢關(guān)系（D）咨詢過程案例八：一般資料：求助者，女性，32歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。案例介紹：求助者主訴，半年前發(fā)現(xiàn)丈夫手機(jī)里有曖昧的短信。他非常震驚，從沒想到過丈夫會出軌。她對家庭很滿意，兒子已上學(xué)，家里生活衣食無憂，自己有房有車，工作也穩(wěn)定，她怎么也不敢相信自己的丈夫會和別的女人好上，心中痛苦萬分。她想到了離婚可又割舍不下這個家，不離婚又不能容忍丈夫?qū)ψ约旱谋撑?，她在矛盾的煎熬中度日如年，無心做家務(wù)，整日憂心忡忡，失眠，心口23像有一塊石頭一樣壓著喘不過氣來。同事都很關(guān)切地問她是否身體不舒服，她覺得他們都虛情假意，連結(jié)發(fā)夫妻都能背叛自己，她還能相信別人嗎？她覺得生活欺騙了她，活著很沒意思，打不起精神，不愿下樓，不愿見人，不想上班，對什么都沒興趣。明明知道不該這樣，可就是控制不住，為此前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，追求完美。與丈夫是初戀。從小受家庭傳統(tǒng)教育的影響。單選：71、該求助者“活著很沒意思，打不起精神“表明其（Ｂ）。（A）意向下降（B）情緒低落（C）回避行為（D）興趣下降單選：72、求助者“覺得她們都虛情假意。。。。她還能相信別人嗎？“說明其出現(xiàn)（Ｂ）。（A）幻覺（B）泛化（C）妄想（D）強(qiáng)化多選：73、在本案例中恰當(dāng)?shù)男睦碜稍兡繕?biāo)包括（ＡＣＤ）。（A）改變認(rèn)知（B）自卑感下降到一半左右（C）緩解情緒（D）每日與人交流約半小時24多選：74、本案例中評價咨詢效果的指標(biāo)包括（ＢＤ）。（A）建立合理觀念（B）心理測驗結(jié)果（C）掌握交流技巧（D）咨詢師的觀察多選：75、在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了阻抗，原因可能包括（ＡＢＤ）（A）功能性行為失調(diào)（B）無咨詢動機(jī)（C）求助者身體不適（D）成長的痛苦單選：76、本按理中，該求助者講出了自己的隱私，心理咨詢師應(yīng)（Ｂ）。（A）通知親屬（B）堅持保密原則（C）通知丈夫（D）絕對保守秘密單選：77、該求助者表現(xiàn)出的心理沖突的數(shù)量是（Ｂ）。（A）一個（B）兩個（C）三個（D）四個多選：78、該求助者變形沖突的特點(diǎn)是（ＡＢ）。（A）與現(xiàn)實(shí)無關(guān)（B）與道德色彩無關(guān)（C）與現(xiàn)實(shí)有關(guān)（D）與生活事件無關(guān)單選：79、對該求助者離不離婚的問題，心理咨詢師應(yīng)（Ｃ）。（A）根據(jù)自身經(jīng)驗（B）建議離婚（C）尊重求助者的決定（D）建議修好25多選：80、本案例中，求助者認(rèn)知的特點(diǎn)包括（ＡＤ）。（A）任意推斷（B）情緒推理（C）應(yīng)該傾向（D）亂帖標(biāo)簽多選：81、負(fù)性自動想法與功能失調(diào)性態(tài)度的區(qū)別在于（ＡＢ）。（A）前者是狀態(tài)性的（B）后者是特征性的（C）前者多見于常人（D）后者僅見于抑郁障礙多選：82、針對該求助者，心理咨詢師需進(jìn)行的分析包括（ＢＣＤ）。（A）有無他人錯誤評價（B）有無不良?xì)w因傾向（C）有無錯誤觀念產(chǎn)生（D）有無負(fù)性情緒記憶案例九：一般資料：求助者，女性，30歲，公務(wù)員。案例介紹：求助者半年前因感冒誘發(fā)心肌炎，住院治療一月余。醫(yī)生囑咐減少體力活動，避免疲勞，建議靜養(yǎng)一周。因其孩子才兩歲，一次夜間發(fā)燒，她喂孩子吃藥，幫孩子測體溫，基本一夜沒睡，清晨突感心慌心悸，出虛汗，感到極度恐懼，害怕心肌炎又犯了。后去醫(yī)院復(fù)查，沒有明顯器質(zhì)性病變。26此后有多次類似發(fā)作，夜間情況多，求助者睡眠差。經(jīng)協(xié)商，求助者接受生物反饋治療。多選：83、臨床常用的生物反饋儀包括（ＡＢＣＤ）（A）肌電生物反饋儀（B）皮溫生物反饋儀（C）皮膚電反饋儀（D）腦電生物反饋儀單選：84、生物反饋療法不適用于（Ｄ）。（A）各種睡眠障礙（B）兒童多動癥（C）慢性精神分裂癥（D）急性期精神分裂癥單選：85、生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者是（Ａ）。（A）夏皮諾（B）米勒（C）斯金納（D）巴甫洛夫單選：86、臨床上應(yīng)用最廣的生物反饋儀是（Ａ）。（A）肌電生物反饋儀（B）皮溫生物反饋儀（C）皮膚電反饋儀（D）腦電生物反饋儀單選：87、生物反饋法源于（Ｂ）。（A）社會學(xué)習(xí)理論（B）動物內(nèi)臟條件反射實(shí)驗（C）生物醫(yī)學(xué)技術(shù)（D）信息論中的反饋原理27多選：88、肌電生物反饋療法的家庭訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)（ＡＢＣ）。（A）重復(fù)在診室訓(xùn)練中學(xué)到大放松訓(xùn)練（B）堅持記錄自我訓(xùn)練日記（C）開始時每天2次次，每次20XX（D）在熟練后每天減少練習(xí)次數(shù)，延長練習(xí)時間。多選：89、生物反饋療法禁忌癥包括（ＢＤ）。（A）緊張性頭痛（B）訓(xùn)練中出現(xiàn)頭暈（C）經(jīng)前期緊張癥（D）訓(xùn)練中出現(xiàn)失眠多選：90、肌電生物反饋療法診室訓(xùn)練的基本步驟包括（ＡＢＣＤ）。（A）求助者取仰臥位，自然呼吸（B）在選定部位安放電極（C）測量肌電水平的基線值（D）設(shè)定預(yù)置值，開始反饋訓(xùn)練案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測量結(jié)果：言語測驗操作測驗知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符添圖積木圖排拼圖合計28原始分221517101665738331634量表分1391571313701661081353言語操作總分7053123智商110110107多選：91、在該求助者測驗結(jié)果中，百分等級不足50的分測驗有（ＢＣＤ）。（A）知識（B）領(lǐng)悟（C）積木（D）填圖多選：92、與全量表結(jié)果相比，該求助者的強(qiáng)項有（ＢＣ）。（A）知識（B）算術(shù)（C）數(shù)符（D）拼圖單選：93、根據(jù)該求助者智商結(jié)果，正確解釋是（Ｄ）。（A）言語技能比操作技能好（B）可能有言語缺陷（C）可能有閱讀障礙（D）言語能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義多選：94、關(guān)于WAIS-RC，正確的表述是（ＡＢ）。29（A）適用與16歲以上的受測者（B）分為城市版和農(nóng)村版（C）施測時嚴(yán)格限制時間（D）設(shè)置了備用測驗案例十一：下面是某求助者的MMPI-2的測量結(jié)果：量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分72264521343321281626331636K校2625？4318正分T分454766435254475271786556505759584852多選：95、關(guān)于該求助者的測驗結(jié)果，正確的說法是（ＡＢ）。30（A）Pt量表的K校正分應(yīng)是36（B）無法回答的項目共有7個（C）被試者不加區(qū)別地回答問題（D）兩點(diǎn)編碼類型屬于非突出編碼單選：96、根據(jù)兩點(diǎn)編碼結(jié)果，該求助者的臨床表現(xiàn)可能是（Ａ）。（A）軀體不適，伴有抑郁（B）極度焦慮，神經(jīng)過敏（C）偏執(zhí)傾向，被動專橫（D）多疑退縮，思維混亂單選：97、臨床量表剖面圖模式屬于（Ｂ）。（A）精神病模式（B）神經(jīng)癥模式（C）邊緣性模式（D）假陰性模式單選：98、HAMA量表是（Ｂ）。（A）漢密爾頓抑郁量表（B）漢密爾頓焦慮量表（C）簡明精神病評定量表（D）倍克-拉范森躁狂量表單選：99、BRMS量表再次評定時間間隔一般為（Ｃ）。（A）1-2周（B）2-4周（C）2-6周（D）4-6周31單選：100、以SCL-90評估療效，判斷為顯效的標(biāo)準(zhǔn)是總分減分率大于等于（Ｃ）（A）10%（B）25%（C）50%（D）75%第二部分案例問答部分評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案（1-8題材，共8題，滿分為100分）一般資料：求助者，女性，３２歲，四川災(zāi)區(qū)教師。案例介紹：求助者自述，今年地震時，我因當(dāng)日下午沒課，地震發(fā)生時剛好在家，因而幸免于難。但我失去了自己唯一的１０歲兒子和班里多名學(xué)生，我不敢相信，幾分鐘的時間我就這樣永遠(yuǎn)地失去了他們。地震后這些天，我一方面要做學(xué)生和家長的工作，另一方面還要面對丈夫、家人、同事，不知哪來的力量，在幾乎不吃、不喝、不睡的情況下堅持了下來。失去愛子，心如刀絞，兒子的樣子總是浮現(xiàn)在腦海里揮之不去。兒子很可愛，地震的前一天５月１１日是母親節(jié)，兒子親手繪制了賀卡，放在了我的桌上。那天中午兒子在睡覺，是我把他喊醒的，催他去上學(xué)，如果讓兒子晚點(diǎn)去學(xué)校，兒子就不會死，如果我送兒子去上學(xué)，兒子也不一定死，如果讓兒子留下來陪自己，兒子根本就不會死。想到這些我更痛苦。我已經(jīng)決定今后不再當(dāng)老師了，32我不知道怎樣面對剩下的學(xué)生，現(xiàn)在看到房子就想到地震，看到孩子就想到兒子，晚上無法入睡。內(nèi)心極度恐懼，有車經(jīng)過都以為發(fā)生余震了，總感覺地在晃動，不敢到墻邊去，非常強(qiáng)的無助感?，F(xiàn)在情緒非常低落，什么都不想做，也沒有什么興趣，每天就是機(jī)械地執(zhí)行校長和家人的指示，記憶很差，很多事都需要別人多次提醒，這學(xué)期開學(xué)后已不能授課。自己知道地震過去了，應(yīng)該早點(diǎn)擺脫地震的影響，但是擺脫不了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為人正直，樸實(shí)善良，勤勞，有１０年教齡，目前為小學(xué)四年級班主任，與兒子的關(guān)系極為密切，與丈夫的關(guān)系良好，性格內(nèi)向，為人做事謹(jǐn)小慎微，地震中失去兒子和多名學(xué)生。求助者身體健康，地震后堅持住在帳篷中，不愿意住活動板房。請依據(jù)以上案例，回答以下問題：一、針對該求助者還需了解哪些資料？（10分）1.地震后的軀體癥狀2.社會支持系統(tǒng)的幫助和作用。3.地震前后人際交往情況4.經(jīng)濟(jì)情況5.既往心理咨詢歷史336.現(xiàn)在生活情況7.今后生活打算二、對該求助者可能的診斷有哪些，并分別陳述理由？（30分）1.恐怖癥理由：①該求助者對不應(yīng)感到恐懼的對象情景恐懼②由此產(chǎn)生內(nèi)心的變形沖突③時間達(dá)三個月以上④社會功能損害嚴(yán)重2.抑郁癥理由：①興趣下降或消失②情緒低落③社會功能損害嚴(yán)重④病程時間持續(xù)三個月以上3.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）理由：①強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷②創(chuàng)傷性體驗后反復(fù)重現(xiàn)③強(qiáng)迫性回憶④目前病程在半年內(nèi)344.適應(yīng)障礙理由：①應(yīng)激性事件-地震②反應(yīng)性情緒障礙③社會功能損害④病程在半年內(nèi)三、在本案中，求助者面臨的壓力按強(qiáng)度應(yīng)如何分類？（10分）1.一般單一性生活壓力2.疊加性壓力，又分為同時性疊加壓力和繼時行疊加壓力3.破壞性壓力四、災(zāi)難綜合征的階段及其特點(diǎn)是什么？（10分）1.驚嚇期。在這一階段里，受害者對創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，就像通常所說的“失魂落魄”的狀態(tài)，事情過后，往往對事件不能回憶。2.恢復(fù)期。在恢復(fù)期中，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，這與通常所說的“后怕”相仿。在此期間，受害者常常逢人便訴說自己的遭遇，正像電影“祝?！敝械南榱稚┑谋憩F(xiàn)。353.康復(fù)期。在康復(fù)之后，心理重新達(dá)到平衡。五、急性應(yīng)激障礙與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙應(yīng)如何鑒定？（10分）急性應(yīng)激障礙和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的區(qū)別在于癥狀的持續(xù)時間以及癥狀與創(chuàng)傷事件的短暫聯(lián)系。急性應(yīng)激障礙以急劇、嚴(yán)重的精神打擊作為直接原因，表現(xiàn)有強(qiáng)烈情緒體驗的精神運(yùn)動性興奮，行為有一定盲目性；或者為精神運(yùn)動性抑制，甚至木僵。在受刺激后數(shù)分鐘或數(shù)小時發(fā)病，病程短暫，一般持續(xù)數(shù)小時至1周，通常在1個月內(nèi)緩解。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙也稱延遲性應(yīng)激障礙，指由異乎尋常的強(qiáng)烈的或災(zāi)難性心理創(chuàng)傷事件導(dǎo)致延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)的精神障礙。其精神障礙主要表現(xiàn)為：1.反復(fù)出現(xiàn)創(chuàng)傷性體驗；2.持續(xù)的警覺性增高；3.面臨類似災(zāi)難境遇可感到痛苦；4.對創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘。在遭受創(chuàng)傷后數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)，病程可長達(dá)數(shù)年。六：本案例中心理咨詢師如何用貝克和雷米的認(rèn)知療法，其工作程序是什么？（10分）1.建立咨詢關(guān)系2.確定咨詢目標(biāo)363.確定問題：提問和自我審查技術(shù)4.檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿5.糾正核心錯誤觀念：語義分析技術(shù)6.進(jìn)一步改變認(rèn)知：行為矯正技術(shù)7.鞏固新觀念：認(rèn)知復(fù)習(xí)七、心理咨詢師對求助者的恐懼使用了沖擊療法，請簡述其基本過程。（10分）1.篩選確定治療對象2.簽訂治療協(xié)議3.治療工作準(zhǔn)備4.實(shí)施沖擊治療八、如果心理咨詢師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗，在轉(zhuǎn)介時需注意什么？（10分）1.咨詢師如發(fā)現(xiàn)自己與該求助者不匹配時，應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地轉(zhuǎn)介;2.首先征求該求助者的意見，向其說明轉(zhuǎn)介的原因或理由，但說明理由時須尊重求助者，不可過于直率;3.向該求助者介紹新咨詢師的有關(guān)情況;4.向新咨詢師介紹該求助者的情況，提供自己37的分析，但不宜泄露求助者出于對原咨詢師的信任而提供的隱秘;5.原咨詢師一般不干預(yù)新咨詢師的活動，不宜在該求助者面前對新咨詢師的方法、為人等進(jìn)行評論，更不能指責(zé)。38第二篇：20XX年心理咨詢師二級咨詢技能模擬試題女性、55歲，在丈夫陪同下前來咨詢。家人反應(yīng)：我老伴本是個性格溫和、內(nèi)向的人，向來待人和氣，不會搬弄是非，更不會與人為難或爭吵，結(jié)婚二十多年了，我們夫妻倆很少有矛盾，夫妻關(guān)系一直很好，與親戚鄰里相處得也是和睦團(tuán)結(jié)，從來沒有什么不愉快發(fā)生，可以說她是人們公認(rèn)的厚道人?？墒沁@兩年來尤其是她退休后，發(fā)生在她身上的一些變化使她與從前簡直是判若兩人，我真搞不清楚一個人怎會變化這么大?？焱诵菽莾赡?，她時常回來念叨說他們廠子里的某某總在算計她，企圖使她在退休的犯錯誤；同車間的某某總與她過不去，就是看她快退休了討厭她等等。我對此只是一笑置之，并沒在意，后來她提前辦內(nèi)退，在家里種種花，養(yǎng)養(yǎng)魚，日子很清閑，我想這回她可以靜心休養(yǎng)了。沒想到她不是懷疑對門的鄰居在議論她，就是猜疑樓上的人家往我們陽臺上扔?xùn)|西，我一下班回來，她就叨叨個沒完，有些想法真是幼稚得可笑。我勸她幾次之后，她卻將矛頭指向了我，說我什么事都向著外人說話，總反著調(diào)與她作對，甚至由此懷疑我有了外遇，看不上她了。從此她就將全部注意力放在了我的身上，限制我每天下班后必須準(zhǔn)時回家，稍晚一點(diǎn)她就再三盤問干什么去了。不準(zhǔn)我穿整潔的衣服，甚至不讓我梳頭理發(fā)，一見我收拾自己，馬上就認(rèn)為我要去約會。女兒有時看不過去了，說她幾句，她則認(rèn)為我將女兒收買了，兩個人串通好了氣她，為此她傷心欲絕。這種狀況持續(xù)了一年多，盡管我再三給她解釋并盡力按她的要求在上班之余的所有時間里都待在家里，守在她的身邊，但是仍然消除不了她的疑心，反而越來越加重了她的癥狀?，F(xiàn)在她甚至懷疑我要害她，整日恐懼不安的樣子。有時我刮胡子，整理刮胡刀，她都嚇得趕緊躲進(jìn)臥室，口里還念著：?想拿刀子割我動脈，做夢吧，我就不死！?上個周末，我休息，本想買魚回去好好烹調(diào)一下，也好活躍一下家庭氣氛。正當(dāng)我在廚房忙著洗魚時，她在客廳里弄出很大的響動，我本能地跑出去看發(fā)生了什么事，她見我匆忙跑過來，竟然手捂著頭蹲在地上，驚恐萬狀地大喊。我不明白怎么回事，急步上前，想拉她起來。沒想到我越走近她，她喊得越兇，并指著我大罵：?你這沒良心的，我老了、丑了，你就想宰死我呀！?我低頭看，原來我慌忙之中手里還拿著洗魚用的剪刀，她誤以為我又要害她了。她不僅猜疑心重，而且還一改以前的溫和、厚道，變得嫉妒心特別強(qiáng)，甚至連她女兒都嫉妒。我是一家軍工企業(yè)的高工，女兒哈工大畢業(yè)后也分到了我所在的軍工廠，我們父女倆時常一起上下班。自老伴退休后，每天看著我們爺倆同出同歸，她竟要求每天讓女兒先走，女兒走了半個多小時，才讓我出門，害得我們下班也不敢一塊兒回家，有時碰巧一塊兒走到門口了，我總是讓女兒先進(jìn)去，自己在外邊繞幾圈才回去。老伴嫉妒我天天上班，嫉妒我都50多歲了腰桿還那么直，頭發(fā)白得那么少，嫉妒女兒總穿那么鮮艷的衣服等等，幾乎所有的東西都讓她看不順眼。我真是越來越摸不透她的心了。年輕時相依相伴、和和美美走過來了，老了更應(yīng)相德以沫、相互體貼和理解，卻沒想到她變得這樣不近情理，這樣不可理喻。女兒說她是更年期綜合證，我看沒那么簡單，于是就想向您請教，她這究竟是怎么了？1.促使家人陪其來咨詢的核心癥狀是（）A.敏感B.過分自負(fù)C.猜疑心重D.任性★標(biāo)準(zhǔn)答案：C2.從資料中，可以看出求助者（A.情緒高漲B.焦慮C.易激惹D.情緒麻木★標(biāo)準(zhǔn)答案：B，C3.求助者有（）A.無明顯異常B.注意增強(qiáng)C.注意減弱D.注意轉(zhuǎn)移★標(biāo)準(zhǔn)答案：B4.看到刮胡刀，想到割動脈屬于（））A.虛無妄想B.關(guān)系妄想C.被害妄想D.影響妄想★標(biāo)準(zhǔn)答案：C5.體現(xiàn)求助者一致性原則的是（A.與從前簡直是判若兩人B.看到刮胡刀，想到動靜脈C.嫉妒女兒D.無★標(biāo)準(zhǔn)答案：D6.體現(xiàn)求助者穩(wěn)定性原則的是（A.與從前簡直是判若兩人B.、看到刮胡刀，想到動靜脈C.嫉妒女兒D.無★標(biāo)準(zhǔn)答案：A7.體現(xiàn)求助者統(tǒng)一性原則的是（A.與從前簡直是判若兩人B.看到刮胡刀，想到割動脈C.嫉妒女兒）））D.無★標(biāo)準(zhǔn)答案：B8.根據(jù)郭念鋒老師的心理健康水平的十個標(biāo)準(zhǔn)，從現(xiàn)有資料可以判斷該求助者不符合）標(biāo)準(zhǔn)A.意識水平B.暗示性C.社會交往D.環(huán)境適應(yīng)能力★標(biāo)準(zhǔn)答案：B，D9.求助者的）可能是引起心理問題的生物學(xué)因素A.軀體疾病B.性別C.年齡D.生活事件★標(biāo)準(zhǔn)答案：B，C10.與該案例符合的是（）A.無故猜忌B.有自主神經(jīng)癥狀C.無妄想D.癥狀妨礙社會功能★標(biāo)準(zhǔn)答案：A，D11.根據(jù)自知力水平診斷時首先考慮（）A.心理問題B.人格障礙C.神經(jīng)癥D.重性精神病★標(biāo)準(zhǔn)答案：D12.根據(jù)初步診斷，可考慮（）A.更年期綜合癥B.精神分裂癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.偏執(zhí)性人格障礙★標(biāo)準(zhǔn)答案：B13.求助者形成問題的原因有（）A.個人認(rèn)知B.提前內(nèi)退C.性格D.更年期★標(biāo)準(zhǔn)答案：A，B14.為確定心理行為相關(guān)的社會性因素，需詢問）資料A.軀體疾病B.人際關(guān)系C.生存環(huán)境D.生活事件★標(biāo)準(zhǔn)答案：B，C，D15.求助者的病程大約有（）A.一年B.兩年C.半年D.資料沒提供，不清楚★標(biāo)準(zhǔn)答案：B16.精神病性描述限定的范圍不包括（）。A.顯著的興奮和活動過多B.顯著的精神運(yùn)動性遲滯C.幻覺妄想或緊張癥性行為D.嚴(yán)重而持久的社會性退縮★標(biāo)準(zhǔn)答案：D1、單項選擇題（30題）1.心理咨詢中最主要、最有效的方法是（4）。1.網(wǎng)絡(luò)咨詢2.電話咨詢3.信件咨詢4.門診咨詢2.行為主義理論認(rèn)為，心理紊亂的癥狀是（2）。1.神經(jīng)癥性沖突的結(jié)果2.后天習(xí)得的不良行為模式3.不良認(rèn)知或認(rèn)知歪曲的結(jié)果4.人性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的失衡3.心理咨詢根據(jù)內(nèi)容可分為發(fā)展咨詢和健康咨詢兩類，（4）。1.發(fā)展咨詢的目標(biāo)是幫助們調(diào)整內(nèi)心世界，提高生活質(zhì)量2.健康心理咨詢常用在求助者的自我認(rèn)識出現(xiàn)偏差或障礙的時候3.青年獨(dú)立性和依賴性矛盾方面的問題屬于健康心理咨詢的范疇4.發(fā)展咨詢包括人際關(guān)系、更年期情緒失調(diào)、性功能障礙等問題4.認(rèn)為人可以自己評價行為，進(jìn)行自我獎賞或批判，進(jìn)行自我強(qiáng)化的學(xué)說是（2）。1.精神分析理論2.新社會學(xué)習(xí)理論3.機(jī)械主義理論4.存在-人本主義5.咨詢師在咨詢計劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間，這是遵循咨詢過程必須堅持（2）的原則。1.中立性態(tài)度2.把握工作中的“度”3.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)4.歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)6.“人的一切心理活動可以從本我、自我和超我三者之間的人格動力關(guān)系中闡明”，這一觀點(diǎn)是精神分析學(xué)說的（3）。1.動力觀點(diǎn)2.分區(qū)觀點(diǎn)3.結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)4.適應(yīng)觀點(diǎn)7.斯金納操作性條件反射公式是（2）。1.R=F（S）2.R=F（S，A）3.B=F（S，P，H，T，A）4.Y=F（X）8.心理咨詢與治療的總體目標(biāo)是協(xié)助求助者理順和平衡自身的人性結(jié)構(gòu)，這是（2）的觀點(diǎn)。1.精神分析理論2.人性主義心理學(xué)理論3.存在-人本主義心理學(xué)理論4.認(rèn)知心理學(xué)理論9.（2）問題不適宜通過心理咨詢的方式解決。1.適應(yīng)不良2.出現(xiàn)妄想3.情緒不穩(wěn)定4.學(xué)習(xí)困難10.關(guān)于心理咨詢與心理治療，下列說法中錯誤的一項是（4）。1.心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進(jìn)行矯治的過程2.心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程3.心理咨詢建立在咨詢師與求助者良好關(guān)系的基礎(chǔ)上4.在心理治療的過程中，心理治療師不需與求助者建立良好關(guān)系11.建立良好的咨詢關(guān)系，在咨詢師一方起主導(dǎo)作用的是（1）。1.咨詢師的態(tài)度和品格2.咨詢師的責(zé)任心3.咨詢師的工作能力和知識背景4.咨詢是自身的性格特點(diǎn)12.從（1）角度，心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。1.文化人類學(xué)2.統(tǒng)計學(xué)3.社會學(xué)4.精神醫(yī)學(xué)13.心理咨詢最主要的對象是（1）。1.健康人群或存在心理問題的人2.發(fā)作期的精神病患者3.嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者4.有嚴(yán)重人格障礙的患者14.下列關(guān)于團(tuán)體及團(tuán)體咨詢，說法不正確的是（3）1.進(jìn)行團(tuán)體咨詢的小組里通常都有1-2名指導(dǎo)者或組長。2.團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系交互作用是推動團(tuán)體成長的主要動力。3.團(tuán)體咨詢能夠改善個體個性化的深層問題。4.團(tuán)體情境鼓勵成員做出承諾并用實(shí)際行動來改善生活。15.（4）不是心理診斷的任務(wù)。1.正確區(qū)分正常精神活動和異常精神活動2.尋找心理紊亂的原因3.對心理紊亂狀態(tài)做出分類診斷4.與來訪者一同設(shè)計咨詢方案16.心理咨詢最終的目標(biāo)是：（4）。1.幫助求助者認(rèn)識內(nèi)部沖突2.深化求助者的自我意識3.糾正求助者的錯誤觀念4.幫助求助者做出新的有效行為17.（3）不屬于性態(tài)度的范疇。1.性認(rèn)知2.性情感3.性行為取向4.性道德18.出現(xiàn)（2）時，表明求助者的實(shí)際情況已超出心理紊亂范圍。1.心境和情緒方面產(chǎn)生一定波動，但思維嚴(yán)密、人格完整2.嚴(yán)重的精神疾患癥狀，如幻聽、妄想等3.不甚典型的精神異常現(xiàn)象，如好幻想等4.情緒波動較大、思維邏輯錯誤等現(xiàn)象19.下列對于個體心理咨詢特點(diǎn)描述有誤的是（2）。1.咨詢?nèi)藛T與求助者的交流直接而自然。2.比團(tuán)體咨詢更能讓求助者體驗到歸屬感。3.讓求助者有安全感，容易談出自己內(nèi)心深處的想法。4.有助于咨詢?nèi)藛T對求助者進(jìn)行觀察、了解和診斷。20XX詢關(guān)系僅存在于咨詢過程中，這一過程結(jié)束后，咨詢關(guān)系也不再繼續(xù)。這是咨詢關(guān)系的：（3）。1.職業(yè)性特點(diǎn)2.客觀性特點(diǎn)3.時限性特點(diǎn)4.平等性特點(diǎn)21.在弗洛伊德的發(fā)展觀點(diǎn)中，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識和技能，是在（4）。1.口欲期2.生殖期3.肛欲期4.潛伏期22.求助者的深層心理問題只能通過（1）才可能解決。1.個體心理咨詢2.團(tuán)體心理咨詢3.專題心理咨詢4.現(xiàn)場心理咨詢23.下列有關(guān)性行為失調(diào)的說法，錯誤的是（3）。1.性行為失調(diào)是指由各種因素引起的偶然發(fā)生的性行為紊亂與偏離2.性行為失調(diào)不嚴(yán)重破壞正常性行為3.性行為失調(diào)對個體來講是長期的，是不隨時間和空間條件改變而緩解4.個體可以自動克制與調(diào)整，保證日常生活與工作行為不受影響24.咨詢師在和求助者談話時，不輕易發(fā)表自己的意見，尤其是評論性意見，這是因為心理咨詢必須堅持（2）。1.歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)2.中立性態(tài)度3.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)4.把握工作中的“度”25.弗洛伊德的精神分析中“自我”遵循（3）。1.快樂原則2.道德原則3.現(xiàn)實(shí)原則4.平衡原則26.心理咨詢師與求助者之間一旦建立合同式的咨詢關(guān)系，這種關(guān)系就受到法律的制約與保護(hù)，這指得是咨詢關(guān)系的（1）。1.職業(yè)性特點(diǎn)2.平等性特點(diǎn)3.時限性特點(diǎn)4.客觀性特點(diǎn)27.大部分心理問題源于（4）。1.社會對個體不公平的待遇2.他人對個體的歪曲性評價3.個體與他人間發(fā)生的沖突4.個體尚未解決的內(nèi)部沖突28.在心理診斷過程中，史料分析法主要用于（2）。1.與患者本人或其家屬進(jìn)行會晤2.生活史的記錄和資料收集3.評估求助者的智力及認(rèn)知水平4.觀察求助者現(xiàn)實(shí)生活中的行為29.（4）不能作為驗證心理診斷或心理評估科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)。1.評估方法是否可靠，操作是否合乎規(guī)程。2.評估報告是否切合當(dāng)事人的實(shí)際情況。3.測驗方法是否符合心理學(xué)原則，是否有充分的心理學(xué)依據(jù)。4.來訪者是否認(rèn)同診斷結(jié)論。30.在咨詢和治療團(tuán)體中，指導(dǎo)者的作用是（4）。1.擔(dān)任教育和引導(dǎo)討論的角色。2.鼓勵參與者交流體驗，促進(jìn)相互作用。3.使團(tuán)體成員將注意力集中在任務(wù)上。4.將注意力集中在不同的個體和問題上，協(xié)助成員彼此幫助。2、多項選擇題（20XX1.對精神分析學(xué)說表述正確的是（124）。1.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，將人格劃分為本我、自我和超我三個部分。2.精神分析學(xué)說認(rèn)為心理活動驅(qū)動力是一種心理能量，出自先天的本能。3.弗洛伊德認(rèn)為自我代表無意識的沖動。4.弗洛伊德認(rèn)為自我防御機(jī)制不良時，個體便會產(chǎn)生各種焦慮。2.心理咨詢關(guān)系的特點(diǎn)是（123）。1.職業(yè)性2.時限性3.平等性4.友情性3.Chichering提出的大學(xué)生發(fā)展任務(wù)包括以下幾個方面（1234）。1.自主能力2.情緒和情感控制3.自我角色認(rèn)定4.發(fā)展目標(biāo)4.性行為紊亂按照程度可分為（123）。1.性行為失調(diào)2.性行為紊亂3.性行為變態(tài)4.正常性行為5.對心理咨詢師的操行要求包括（123）。1.有自知之明2.有助人為樂的價值取向3.有責(zé)任心4.對他人非常敏感6.小學(xué)階段心理咨詢工作實(shí)施的方式主要有（1234）。1.課堂指導(dǎo)2.同伴咨詢3.協(xié)作培訓(xùn)4.行為矯正7.促進(jìn)中、老年健康性行為的基本策略有（123）。1.引導(dǎo)中、老年人具有健康的性觀念2.為老年人的擇偶和再婚創(chuàng)造良好的社會條件3.維持中老年人與異性的關(guān)系4.改善中老年人不良的人格特征和情緒障礙。8.團(tuán)體咨詢的特點(diǎn)在于（1234）。1.提供考驗實(shí)際行為和嘗試新行為的機(jī)會2.鼓勵成員作出承諾并用實(shí)際行動改善生活3.成員接受其他參與者的協(xié)助，也給予協(xié)助4.為咨詢師和求助者提供了最大限度的個人接觸9.心理咨詢師在工作過程中，堅持辯證唯物主義觀點(diǎn)主要表現(xiàn)在堅持（13）。1.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)2.有度的概念3.歷史－邏輯－現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)4.中立性的態(tài)度10.行為主義學(xué)派的代表人物有（123）。1.華生2.巴甫洛夫3.斯金納4.班杜拉11.通過分析求助者的腦力勞動產(chǎn)品，可以（123）。1.洞察求助者的內(nèi)心世界2.了解求助者的情緒、愿望3.認(rèn)識求助者對世界的理解4.了解求助者的全面狀況12.人性主義心理學(xué)的基本觀點(diǎn)包括：（1234）1.人性是指人類自身若干與其他動物類別相區(qū)分的質(zhì)的規(guī)定性的總體。2.人性的精神屬性是指以生物屬性為前提和社會屬性為內(nèi)容。3.人性的社會屬性以生物屬性基礎(chǔ)，以精神屬性為表現(xiàn)形式。4.生物屬性、精神屬性和社會屬性，對人來說缺一不可，也不能在復(fù)加，因而又被稱作基本屬性。13.可能導(dǎo)致青年期、成年期性個體心理問題的生活事件有（1234）。1.失戀或婚配失敗2.性生活不和諧3.孕期衛(wèi)生不良導(dǎo)致殘疾兒童出生4.避孕失敗14.中學(xué)心理咨詢主要涉及中學(xué)生的（1234）。1.自我發(fā)展2.獨(dú)立性培養(yǎng)3.道德成長4.社會交往15.如果求助者想同時解決許多問題，就容易因為達(dá)不到目標(biāo)而產(chǎn)生挫敗感，因此咨詢員應(yīng)該幫助求助者選擇優(yōu)先解決的問題，其原則是：（123）。1.從求助者希望解決的問題入手2.從求助者最根本或最重要的問題入手3.從最有可能成功最容易解決的問題入手4.從咨詢員感興趣的問題入手16.大學(xué)心理咨詢的常見模式（1234）。1.個體心理咨詢2.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)3.協(xié)商調(diào)節(jié)服務(wù)4.培養(yǎng)同伴咨詢師17.人性主義心理學(xué)的基本觀點(diǎn)是：（1234）1.人性是指人類自身若干與其他動物類別相區(qū)分的質(zhì)的規(guī)定性的總體。2.人性的精神屬性是指以生物屬性為前提和社會屬性為內(nèi)容。3.人性的社會屬性以生物屬性基礎(chǔ)，以精神屬性為表現(xiàn)形式。4.生物屬性、精神屬性和社會屬性，對人來說缺一不可，也不能在復(fù)加，因而又被稱作基本屬性。18.心理咨詢的任務(wù)包括幫助來訪者（134）。1.認(rèn)識內(nèi)部沖突2.糾正錯誤觀念3.建立新的人際關(guān)系4.作出新的有效行動19.心理診斷的方法包括（1234）。1.訪談法2.史料分析法3.測驗與實(shí)驗法4.產(chǎn)品分析法20XX照精神分析學(xué)家拉伯波特的總結(jié)，精神分析學(xué)說觀點(diǎn)包括（1234）。1.分區(qū)觀點(diǎn)2.結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)3.動力觀點(diǎn)4.適應(yīng)觀點(diǎn)第三篇：20XX年11月心理咨詢師(二級)技能操作真題與答案20XX年11月心理咨詢師(二級)技能操作真題一、案例分析，作出正確選擇。案例一：一般資料;求助者，男性，38歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員。案例介紹：求助者平時工作繁忙，最近為迎接上級的一項重要檢查，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但自己的孩子要參加升學(xué)考試，而妻子又在國外留學(xué)。他每日奔波忙碌，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說。近兩個月來求助者心里總是不踏實(shí)，總害怕會發(fā)生什么事情，經(jīng)常發(fā)脾氣，有時覺得心慌，無力，工作效率下降，為完成任務(wù)不得不延長工作時間。父母、同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小對自己要求嚴(yán)格，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)工作，在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久，就趕上上級的重要檢查，曾在全處會議上表示一定要把迎檢工作做好，但趕上孩子升學(xué)考試，時間沖突，難以解決。1-8CBDCABBDBCDABCD單選：1、該求助者“心里總是不踏實(shí)，總害怕會發(fā)生什么事情”說明其存在的癥狀是()。(A)抑郁(B)恐怖(C)焦慮(D)強(qiáng)迫多選：2、該求助者“為完成任務(wù)不得不延長工作時間”說明其()。(A)自我要求嚴(yán)格(B)工作效率下降(C)存在強(qiáng)迫癥狀(D)社會功能受損單選：3、該求助者目前主要的心理問題最可能是()。(A)性格問題(B)工作問題(C)情緒問題(D)孩子問題單選：4、對該求助者的診斷最可能是()。(A)一般心理問題(B)神經(jīng)癥性心理問題(C)嚴(yán)重心理問題(D)神經(jīng)癥單選：5、對該求助者的心理咨詢應(yīng)按()進(jìn)行。(A)咨詢師的要求(B)共同商討的目標(biāo)(C)求助者的要求(D)上級咨詢師指示多選：6、對該求助者的軀體不適，心理咨詢師認(rèn)為應(yīng)()。(A)給予口服藥物治療(B)不屬于心理問題但需要關(guān)注(C)建議住院診斷治療(D)通過心理咨詢逐步得到改善多選：7、心理咨詢師在咨詢中表達(dá)共情時應(yīng)注意()。(A)不能因人而異(B)善于使用身體語言(C)善于把握角色(D)進(jìn)入求助者的框架多選：8、心理咨詢師對求助者的尊重應(yīng)體現(xiàn)在接納求助者的()。(A)現(xiàn)狀(B)問題(C)癥狀(D)隱私案例二：一般資料：一對夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來咨詢，夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員，女兒10歲，小學(xué)四年級學(xué)生，少先隊干部，班級學(xué)習(xí)委員。案例介紹：女兒從小對自己要求嚴(yán)格，遵守紀(jì)律，聰明好學(xué)，是老師心目中的“尖子生”，是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上，有時算術(shù)得了98分，在班上名列前茅，父母仍不滿意，認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對于孩子的業(yè)余愛好，父母也抓得很緊，目標(biāo)是“琴棋書畫”樣樣精通，把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學(xué)生的作文為范例。在全班進(jìn)行講評，號召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下，女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功，絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級下學(xué)期開始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時一拿書本，就覺得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)習(xí)成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況，非常焦急，帶孩子到醫(yī)院檢查，但各項檢查都未見明顯異常。心理咨詢師觀察了解到的情況：夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué)，各自擔(dān)任班級干部和學(xué)生會骨干，學(xué)習(xí)成績突出，經(jīng)常受到校方表揚(yáng)。畢業(yè)后二人成家，又在自己的工作崗位上有所成就，成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒，對其期望很高，要求很嚴(yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。9-20XXCDAABCDACCDABBCDD多選：9、該案例中，女兒的軀體癥狀有()。(A)身體疲乏(B)記憶力下降(C)頭暈頭痛(D)睡眠減少單選：10、咨詢中心理咨詢師最需要解決的是()。(A)女兒的問題(B)老師的問題(C)父母的問題(D)學(xué)習(xí)的問題多選：11、該案例中，與女兒問題有關(guān)的事件是()。(A)曾經(jīng)成績優(yōu)秀(B)父母的要求(C)學(xué)習(xí)成績下降(D)老師的表揚(yáng)多選：12、解決該案例中女兒的心理問題，咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。(A)與父母探討解決方案(B)指導(dǎo)父母降低成績要求(C)促成女兒來心理咨詢(D)指導(dǎo)女兒應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力多選：13、對于該案例中的父母，咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。(A)激發(fā)父母求助的動機(jī)(B)指導(dǎo)其降低對女兒的要求(C)引導(dǎo)對女兒客觀評價(D)通過咨詢解決女兒的問題多選：14、該案例中，女兒所面臨的是()。(A)學(xué)習(xí)問題(B)壓力問題(C)智力問題(D)身體問題多選：15、該案例中，女兒心理問題產(chǎn)生的原因是()。(A)所學(xué)課程多(B)自我要求嚴(yán)格(C)父母的要求(D)同學(xué)競爭激烈單選：16、針對本案例，心理咨詢師最應(yīng)視()為求助者。(A)父親(B)老師(C)母親(D)女兒單選：17、對于該案例，咨詢師還應(yīng)了解的資料是()。(A)女兒學(xué)習(xí)成績(8)父母教養(yǎng)方式(C)女兒軀體癥狀(D)父母求助動機(jī)案例三：一般資料：求助者，女性，20XX大學(xué)三年級學(xué)生。案例介紹：求助者從大一第二學(xué)期開始，每到考試就緊張焦慮，就會想：“又要考試了，要是考不好可怎么辦?我怎么見老師、同學(xué)、家人、朋友又會怎么看我?”考試一天天臨近，她的情緒一天比一天緊張，甚至想到考試的場景，就會心跳加快，渾身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困難，有時半夜突然醒來，再也睡不著，只能睜著眼睛等到天亮，有時感覺不到餓。看什么菜都沒胃口。吃什么都不香。受這種情緒困擾，無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中、記憶力下降、厭學(xué)。感到身心疲憊。考試時或大腦一片空白，或越想越亂、會答的題也答不出?？荚嚦煽円淮伪纫淮尾睢Ｇ笾哒J(rèn)為這樣下去會越來越糟，心里十分痛苦，前來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小成績好，家長對其期望很高，特別關(guān)心她的學(xué)業(yè)，而她自小也比較懂事，對自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)，容不得失敗。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與高中相比有很大的變化，求助者覺得學(xué)習(xí)較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯，壓力變大，精神緊張。ABCC21-30CCBCDBCDACCACAB多選：18、該求助者的軀體癥狀主要有()。(A)心慌(B)失眠(C)憋氣(D)頭痛單選：19、該求助者最主要的情緒癥狀是()。(A)抑郁(B)恐怖(C)焦慮(D)強(qiáng)迫單選：20XX求助者的心理問題主要是()。(A)成績下降(B)注意力不集中(C)內(nèi)心沖突(D)記憶力下降單選：2l、對該求助者的診斷最可能是()。(A)恐怖性神經(jīng)癥(B)疑病性神經(jīng)癥(C)焦慮性神經(jīng)癥(D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥單選：22、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評分，該求助者應(yīng)評()。(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分多選：23、引發(fā)該求助者心理問題的心理性因素主要有()。(A)家長期望很高(B)從小自尊心強(qiáng)(C)存在錯誤觀念(D)負(fù)性自動想法多選：24、引發(fā)該求助者心理問題的社會性因素主要有()。(A)自我要求嚴(yán)格(B)考試連連失利(C)缺乏有效幫助(D)家長期望很高多選：25、對于該求助者，可以使用的咨詢方法有()。(A)合理情緒療法(B)模仿療法(C)系統(tǒng)脫敏療法(D)厭惡療法單選：26、本案例中，最合理的咨詢目標(biāo)是()。(A)考取全系第一(B)認(rèn)可成績不及格(C)減輕考試焦慮(D)保證8小時睡眠多選：27、在本案例中，若測量結(jié)果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致，心理咨詢師()。(A)不可輕信任何一方(B)以臨床觀察為準(zhǔn)(C)重新進(jìn)行會談測評(D)以測量結(jié)果為準(zhǔn)多選：28、如對該求助者使用系統(tǒng)脫敏法，求助者想象的次數(shù)多少取決于不同的()。(A)求助者(B)情境(C)咨詢師(D)心境案例四：一般資料：求助者，女性，54歲，退休教師。案例介紹：求助者兄弟姐妹多，父親已于多年前去世，自己主動把母親接回家照顧。其大哥、大姐年齡較大，二哥體弱多病，二姐在國外，三姐照顧懷孕的女兒，因此都沒有照顧母親。求助者為贍養(yǎng)問題與哥哥、姐姐們發(fā)生矛盾，自己很生氣，也為此很痛苦，主動來進(jìn)行心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段對話。心理咨詢師：你能說說你生氣的原因嗎?求助者：我是家里最小的，母親已經(jīng)由我照顧多年了，同樣是母親所生，他們怎么就不來照顧照顧呢?我即使能干，照顧母親也不應(yīng)該是我一個人的事呀!我說他們，他們還不聽，為這些事總發(fā)生矛盾，搞得關(guān)系很緊張。心理咨詢師：是別人不聽你的話使你生氣嗎?求助者：那當(dāng)然是，如果他們聽我的話，也來照顧母親，我怎么會生氣?心理咨詢師：按你所說，你說話別人就應(yīng)該聽，他們應(yīng)該聽你的話，來照顧母親。求助者：是的，我很生氣，他們怎么這樣不懂事!心理咨詢師：因此你信奉的是一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽。求助者：對，他應(yīng)該聽。心理咨詢師：因此，別人講話你肯定聽。求助者：對，…不對，(沉默)好像不是，別人說得對的我都聽了，別人說得錯的我也沒聽。心理咨詢師：你剛說過一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽，而你又講了別人說得對的你都聽了，別人說得錯的你也沒聽，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默)…我照顧母親是孝順，他們也有責(zé)任。他們應(yīng)該聽我的。心理咨詢師：按你的意思，你照顧母親，別人也必須聽你的來照顧母親。求助者：是的。心理咨詢師：你對母親怎樣，你的哥哥姐姐就應(yīng)該對你的母親怎樣。求助者：是的。心理咨詢師：實(shí)際上呢?求助者：(語塞)恰好不是這樣，我說了他們不聽。心理咨詢師：怎么會你說了而他們不聽?求助者：你的意思是我說了他們，他們也可以不聽?心理咨詢師：你說呢?求助者：(沉默)難道他們真的可以不聽?心理咨詢師：你認(rèn)為你生氣是由于你的哥哥姐姐不聽你的話，不來照顧你的母親所造成的。其實(shí)別人不來照顧你的母親只是一個事件，你要求別人必須像你一樣來照顧你的母親這是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的。通過改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：真會這樣么?心理咨詢師：你照顧母親這件事，別人也可能遇到，但別人不一定都像你現(xiàn)在這樣子，你說這是怎么回事?求助者：你是說我和他們不一樣么?可我還沒看出我要求他們照顧母親有哪些不合理的地方。心理咨詢師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回來時是怎樣的?求助者：當(dāng)然是有兩種可能。一種字朝上，一種是徽朝上。心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時，是不是就像把硬幣拋向天空一樣?求助者：我好像明白了，本來有兩種可能的事。我就要求了一種?心理咨詢師：你對別人提出要求。要求他們必須聽你的，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。如果我們把對別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)我們不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。求助者：你講的很對。AB31-40CBBBBCBABDBCCCD多選：29、該求助者的心理問題屬于()。(A)贍養(yǎng)問題(B)認(rèn)知闖題(C)行為問題(D)情緒問題多選：30、心理咨詢師說“你能說說你生氣的原因嗎?”時，使用了()。(A)具體化技術(shù)(B)開放式提問(C)攝入性談話(D)修飾性反問單選：31、“因此你信奉的是一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽”表明心理咨詢師()。(A)實(shí)施對求助者的教育(B)啟發(fā)求助者思考(C)按求助者的信念推理(D)改變求助者信念單選：32、本案例中，最合理的咨詢目標(biāo)是()。(A)消除行為障礙(B)解決情緒困擾(C)適應(yīng)照顧母親(D)促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)單選：33、本案例中，心理咨詢師強(qiáng)調(diào)了求助者()的重要性。(A)行為(B)認(rèn)知(C)動機(jī)(D)情緒單選：34、按照埃利斯ABC理論，本案例中的B指的是()。(A)和哥哥姐姐發(fā)生矛盾(B)我說話他們必須得聽(C)哥哥姐姐不照顧母親(D)我照顧母親辛苦疲勞多選：35、心理咨詢師“你認(rèn)為你生氣是……通過改變它，你就能控制自己的情緒”的話使用的技術(shù)是()。(A)內(nèi)容反應(yīng)(B)解釋(C)內(nèi)容表達(dá)(D)指導(dǎo)單選：36、本案例中，求助者多次出現(xiàn)沉默，可能是()的原因。(A)困惑(B)思考(C)阻抗(D)情緒多選：37、在咨詢過程中，心理咨詢師以()角色對求助者提供幫助。(A)分析者(B)說服者(C)監(jiān)督者(D)辯論者多選：38、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是()。(A)鼓勵情緒宣泄(B)修正非理性信念(C)建立理性信念(D)改交求助者處境單選：39、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是()。(A)自我管理程序(B)語義分析(C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論(D)認(rèn)知重組多選：40、“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”采用的提問方式與技術(shù)是()。(A)責(zé)備式提問(B)指導(dǎo)性面質(zhì)(C)開放式提問(D)嘗試性面質(zhì)案例五：一般資料：求助者，女性，32歲，某單位職工。案例介紹：求助者春節(jié)前到商場購物，人多擁擠，燥熱，覺得透不過氣來，胸悶、心慌，突然感到“自己快不行了”。有一種快要死了的感覺，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻、渾身顫抖。迅速離開商場，乘出租車到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變。正月十五參加一個晚會，又有類似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。春節(jié)后求助者專門住院檢查，未查出器質(zhì)性病變。此后癥狀經(jīng)常發(fā)作，多時每周2-3次，少時每月4-5次，時間持續(xù)數(shù)十分鐘。時間地點(diǎn)場合均無規(guī)律可循，也無明顯發(fā)作征兆，能自行緩解，曾多次到醫(yī)院就診，服過安定類藥物，仍時有發(fā)作。發(fā)作時頭腦清楚，客觀環(huán)境并無相應(yīng)可怕的事物和情境，不發(fā)作時生活、工作均正常。目前害怕一個人待在家里，怕自己死去了別人都不知道，外出也需要親人陪同。求助者曾對家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者9歲時曾經(jīng)被自行車撞過，當(dāng)時非常害怕，以后就把這件事忘了。24歲時，其母因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真細(xì)致，人際關(guān)系良好，夫妻恩愛，有一女兒上小學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。41-50ABBBCDDACBABCABCADBC多選：4l、該求助者主要的情緒癥狀是()。(A)恐懼(B)焦慮(C)抑郁(D)強(qiáng)迫單選：42、該求助者情緒癥狀的特點(diǎn)是()。(A)軀體癥狀嚴(yán)重(B)突然發(fā)作，不可預(yù)期(C)軀體癥狀輕微(D)固定發(fā)作，可有預(yù)期多選：43、該求助者的軀體癥狀有()。(A)恐懼、緊張(B)渾身顫抖(C)胸悶、心慌(D)手腳發(fā)麻單選：44、該求助者每次產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是()。(A)商場購物(B)母親心臟病去世(C)9歲被車撞(D)無特殊誘因多選：45、對于該求助者的診斷，需要把握該求助者的()。(A)情緒體驗(B)動作行為(C)身體表現(xiàn)(D)思維活動單選：46、對該求助者的診斷是()。(A)恐怖性神經(jīng)癥(B)驚恐障礙(C)急性應(yīng)激障礙(D)廣泛性焦慮多選：47、心理咨詢師做鑒別診斷時需要考慮()。(A)疑病性神經(jīng)癥(B)軀體障礙(C)恐怖性神經(jīng)癥(D)精神疾病多選：48、對該求助者可選用的量表是()。(A)EPQ(B)SCL-90(C)SAS(D)BPRS多選：49：求助者“曾對家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了”說明其()。(A)內(nèi)心痛苦(B)有自殺傾向(C)嚴(yán)重恐懼(D)生存意向下降多選：50、在等級制診斷系統(tǒng)中，關(guān)于焦慮與抑郁敘述正確的是()。(A)焦慮是較高等級(B)診斷焦慮癥必須排除抑郁癥(C)抑郁是較高等級(D)診斷抑郁癥必須排除焦慮癥案例六：一般資料：求助者，女性，23歲，學(xué)校教師。案例介紹：求助者的同事在交通事故中死亡，求助者受到驚嚇后出現(xiàn)多慮，擔(dān)心母親及家人被車撞死，反復(fù)考慮這個問題，明知不一定被車撞死，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。以后逐漸加重，反復(fù)檢查自己的教案有沒有寫錯，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢用手拿東西