《找找好朋友》教案

Sunflowerswillopenwithoutseeingthesun.Ifyoudon'tseehopeinlife,youmustpersist.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取

（頁眉可刪）2021年《找找好朋友》教案2021年《找找好朋友》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作、擺弄，體驗(yàn)物體的一一對應(yīng)關(guān)系。2、發(fā)現(xiàn)物體、圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類。3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在娃娃家提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。紅、綠兩個(gè)玩具筐。活動(dòng)過程：1、利用娃娃家中（或幼兒自己的）混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注，教師："小娃娃們要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢？"2、提示幼兒找一找、看一看、分一分，如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志，等等。3、找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒尋找另一只。4、也可請幼兒找錯(cuò)或創(chuàng)設(shè)有錯(cuò)的問題情境，請幼兒觀察、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說："我覺得對嗎？"如果幼兒認(rèn)為不對，可以接著問："你們說說它們哪兒不一樣？"引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方。5、教師："幾只小襪子是好朋友呀？"鼓勵(lì)幼兒嘗試點(diǎn)數(shù)1、2。6、教師："有什么好辦法可以使兩個(gè)好朋友不分開呢？"鼓勵(lì)幼兒自己想辦法，并動(dòng)手嘗試。如果小夾子夾上，把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里，把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后，教師給予鼓勵(lì)："小朋友真能干，小娃娃謝謝你們！"教學(xué)反思:這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把一雙手套和襪子的概念滲透在其中，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2021年《找找好朋友》教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、找出事物外形、顏色、功能等明顯特征，發(fā)現(xiàn)相似之處，進(jìn)行簡單的分類。2、做自己能做的事情，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足。3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有初步的分類經(jīng)驗(yàn)。2、材料準(zhǔn)備：提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子;紅、綠兩個(gè)玩具筐;樂曲《找朋友》；幼兒用書三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較，找出物體的相同特征。2、活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類。四、活動(dòng)過程：1、操作探索，發(fā)現(xiàn)物體相似之處。(1)創(chuàng)設(shè)問題情境。利用娃娃家中混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注："小娃娃要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢?"(2)找配對。找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒尋找另一只。(3)找錯(cuò)誤。創(chuàng)設(shè)有錯(cuò)的問題情境，請幼兒找錯(cuò)，觀察辨別手套、襪子的相同和不同。如：拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說："我覺得這兩種一樣，你們覺得對嗎?""你們說說它們哪兒不一樣?"引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方。2、根據(jù)明顯特征，進(jìn)行簡單的求同和分類。(1)襪子、手套送回家。提示幼兒找一找、看一看、分一分。如：將小襪子放在紅筐里，將小手套放在綠筐里，在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志。(2)游戲：找朋友幼兒聽著音樂，找找與自己某一特征一樣的朋友。如："找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友。我們都是女孩子，你是我的好朋友。"或者："我們都穿著紅色的衣服，你是我的好朋友。"3、活動(dòng)延伸：指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書。教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。2021年《找找好朋友》教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、找出事物外形、顏色、功能等明顯特征，發(fā)現(xiàn)相似之處，進(jìn)行簡單的分類。2、做自己能做的事情，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有初步的分類經(jīng)驗(yàn)。2、材料準(zhǔn)備：提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子；紅、綠兩個(gè)玩具筐；樂曲《找朋友》；幼兒用書?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較，找出物體的相同特征。2、活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類?；顒?dòng)過程：1、操作探索，發(fā)現(xiàn)物體相似之處。（1）創(chuàng)設(shè)問題情境。利用娃娃家中混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注："小娃娃要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢？"（2）找配對。找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒尋找另一只。（3）找錯(cuò)誤。創(chuàng)設(shè)有錯(cuò)的問題情境，請幼兒找錯(cuò)，觀察辨別手套、襪子的相同和不同。如：拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說："我覺得這兩種一樣，你們覺得對嗎？""你們說說它們哪兒不一樣？"引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方。2、根據(jù)明顯特征，進(jìn)行簡單的求同和分類。（1）襪子、手套送回家。提示幼兒找一找、看一看、分一分。如：將小襪子放在紅筐里，將小手套放在綠筐里，在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志。（2）游戲：找朋友幼兒聽著音樂，找找與自己某一特征一樣的朋友。如："找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友。我們都是女孩子，你是我的好朋友。"或者："我們都穿著紅色的衣服，你是我的好朋友。"3、活動(dòng)延伸：指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書。教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。2021年《找找好朋友》教案4活動(dòng)目的：.通過對實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。.發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探索，敢于嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.活動(dòng)的圖片若干份。2.大、小皮球各1個(gè)3.糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊?；顒?dòng)過程：一、指導(dǎo)語：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請你們用耳朵聽，試試用手捏捏、拎拎，用眼睛仔細(xì)觀察，我們一起來發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，好嗎?請幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。如，出示大小皮球，問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？對，他們一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對反義詞。請幼兒分別聽教師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，嘗試說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試說出相反的詞語。如，圖片上有什么？它們一樣嗎?通過觀察，說出相反的詞。如：冷-熱、厚-薄、粗-細(xì)、高-矮、上-下、胖-瘦、羆-白、哭-笑等。三、通過游戲，鞏固掌握反義詞，加深印象。游戲一，教師說出一個(gè)詞，請小朋友說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師可先示范大和小動(dòng)作。游戲二，幼兒手拿圖片去找與自己相應(yīng)的圖片。并且說出圖片上的相反詞。注意：教師可根據(jù)幼兒情況，啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如：好-壞、前-后、左-右。2021年《找找好朋友》教案5［活動(dòng)目標(biāo)］1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力3、學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系［活動(dòng)準(zhǔn)備］(1)課件、大灰狼頭飾、幼兒操作材料(數(shù)字、拼插若干、糖葫蘆圖片、作業(yè)紙若干)(2)幼兒已掌握2的相鄰數(shù)［活動(dòng)過程］一、復(fù)習(xí)2的相鄰數(shù)：1、小朋友，森林里蓋了幾座漂亮的小房子，看！(課件)出示3座帶有門牌號的小房子:一點(diǎn)不整齊請小朋友給它們排排吧！(1)提問：你怎么排的?為什么這樣排？(2)小結(jié)：按窗戶多少：兩個(gè)窗戶的在中間，比兩個(gè)少1個(gè)的是幾？1排在前面；比兩個(gè)多1個(gè)的是幾？3排在后面按門牌號：2排在中間，比2少1的是幾？1排在前面；比2多1的是幾？3排在后面2號房子的鄰居是幾和幾?2的好朋友是幾和幾？二、新授3的相鄰數(shù)：房子蓋好了，小動(dòng)物們住進(jìn)來了！它們要去采花裝飾房子。小兔子采了3朵花，猜猜小老鼠和小猴子采了幾朵？（幼兒操作）小老鼠比小兔子少一朵，是幾朵？比3少1的數(shù)是幾？（2）排在3前面小猴子比小兔子多1朵，是幾朵？比3多1的數(shù)是幾？（4）排在4后面3的好朋友是幾和幾？（2和4）原來，3和2一樣，也有兩個(gè)好朋友，比3少1的,是它的小鄰居,排在它的前面；比3大1的，是它的大鄰居,排在它的后面三、游戲“找朋友”鞏固：我要找朋友了，請你把找到的數(shù)字寶寶舉起來，告訴老師。（1）出示數(shù)字3,問：“小朋友，我問你，3的好朋友是幾和幾？”要求幼兒完整回答：“3的好朋友是2和4?！睘槭裁?？請你把它擺出來。個(gè)別檢查：你是怎么擺的?誰在前?誰在后?為什么？引導(dǎo)幼兒說出：比3少1的數(shù)是2,排在前；比3多1的數(shù)是4,排在后。（2）出示2和4，問：“小朋友，我問你，2和4是幾的好朋友？”要求幼兒完整回答：“2和4是3的好朋友。”四、幼兒操作“做糖葫蘆”進(jìn)一步鞏固：小朋友們玩得高興嗎？小動(dòng)物們也要來玩了，我們給它做點(diǎn)好吃的吧?看!是什么？（糖葫蘆）（1）講解操作要求：紙上面畫有一些棒棒，中間棒棒下有個(gè)數(shù)字3,在它上面粘幾個(gè)糖葫蘆？（3個(gè)）比它少1的是幾個(gè)？（2個(gè)）粘在它前面;比它多1的.是幾個(gè)？（4個(gè)）粘在它后面。做完后看一看，3的好朋友是幾和幾？告訴老師?？凑l做的又對又好。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：比3個(gè)少1個(gè)是幾個(gè)？粘在前面；比3個(gè)多1個(gè)是幾個(gè)？粘在后面。（做完后）請小朋友舉起來，讓我檢查一下對不對；小朋友看一下，3的好朋友是幾和幾？五、結(jié)束活動(dòng)：組織幼兒玩“找朋友”的游戲，激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣，大灰狼肚子餓了，它聞到香味出來找吃的，小朋友不要害怕,每人拿1個(gè)數(shù)字貼到胸前,找你的好朋友幫忙，大灰狼就不敢抓你了。它想吃3,那么貼3的小朋友趕緊找你的好朋友.。（3的好朋友是幾和幾？）找到了拉起手來，大灰狼就不吃你了。誰找錯(cuò)了，大灰狼就抓走你。老師來扮演大灰狼，開始游戲。（游戲幾遍后），到院子里去做這個(gè)游戲，自然結(jié)束。2021年《找找好朋友》教案6設(shè)計(jì)思路水里的小動(dòng)物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過搜集材料、事物、標(biāo)本、觀看影碟，從上搜集素材，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，也讓幼兒探究水里動(dòng)物世界的秘密?！墩艺液门笥选肥撬镄?dòng)物這個(gè)中的一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，對孩子們來說數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的，所以我制作水里小動(dòng)物的課件，把這次活動(dòng)貫穿到里面。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)主題活動(dòng)制作的課件。2、1?4的數(shù)字卡若干。3、《找朋友》的背景音樂活動(dòng)過程1、教師演示課件，便設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字表示。2、設(shè)疑討論：（1）白鯉魚今天要找好朋友，一個(gè)比它少1的，一個(gè)是比他多1的，請小朋友找出是哪兩種魚，他們各有幾條？幼兒說出答案后，教師用數(shù)字表示。(2)請幼兒仔細(xì)觀察，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好朋友是1和2。3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋