江蘇省連云港市贛榆縣海頭高級中學（魯教版）地理高二上學期必修三教案：11 認識區(qū)域

Word文檔下載后可自行編輯7/7江蘇省連云港市贛榆縣海頭高級中學（魯教版）地理高二上學期必修三教案：11認識區(qū)域第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

1.1認識區(qū)域

編號:01主備:楊婷審核:高二地理組審批人:日期:2015.8.31

【學測要求】

1．了解區(qū)域的含義。

【學習過程】

歸納點一區(qū)域的含義

自學質疑：

1、區(qū)域：是指一定范圍的地理空間，是人們在的基礎上按一定的

劃分出來的。

2、區(qū)域具有一定的、、，有明確的特征，區(qū)域內部某些特征，并與其他區(qū)域有所區(qū)別。

3、劃分區(qū)域的目的：為了進一步了解各區(qū)域之間的，地對區(qū)域加以開發(fā)利用。

合作探究：

1．區(qū)域具有：一定面積、形狀、范圍界線、區(qū)位特征和區(qū)內的相似性和區(qū)際的差異性。

探究：區(qū)域之間都有明確的界線嗎？

歸納點二區(qū)域的類型

自學質疑：

概念劃分依據實例

均質區(qū)要素具有性或性的區(qū)域依據某種要素的相似性劃分出自然區(qū)域；依據某種人文要素的相似性劃分出區(qū)域區(qū)區(qū)區(qū)

功能區(qū)功能上緊密相連，具有某些方面的相關性或的區(qū)域依據區(qū)域內部共同的職能或依據區(qū)域中心及其所或的范圍劃分的區(qū)區(qū)區(qū)

合作探究：

1．宗教文化區(qū)屬于均質區(qū)還是功能區(qū)？

歸納點三區(qū)域的特征

自學質疑：

特征含義

整體性區(qū)內各要素之間、，構成一個整體

差異性區(qū)內具有、區(qū)際具有普遍

開放性區(qū)域并非孤立存在的，而是與其他區(qū)域有著各種聯系，包括，形成區(qū)域的開放性

合作探究：

1．以青藏高原為例，說明區(qū)域的整體性特征。

2．以上海經濟區(qū)或日本的經濟發(fā)展為例，說明區(qū)域的開放性特征。

3．了解區(qū)域特征對人類活動有何指導意義？

區(qū)域特征：①整體性（）②差異性（）③開放性（）

指導意義：

A．加強區(qū)域合作，實現優(yōu)勢互補，協(xié)調發(fā)展

B．合理開發(fā)自然資源，正確處理資源開發(fā)與環(huán)境保護的關系

C．因地制宜，揚長避短，促進區(qū)域發(fā)展

【當堂檢測】

一、單項選擇題

1、區(qū)域劃分的的基礎是（）

A．區(qū)域范圍大小B．區(qū)域形狀特征C．區(qū)域經濟水平D．區(qū)域差異

2、關于區(qū)域的敘述，正確的是（）

A．區(qū)域是以單一指標為依據劃分的B．區(qū)域均占一定的空間，有明確的區(qū)位特征

C．區(qū)域內部各要素的特征互不相同D．區(qū)域劃分必須按照自然要素的特征來劃分

3、下列關于區(qū)域的敘述，正確的是（）

A.區(qū)內存在明顯差異，區(qū)際具有一致性B．區(qū)域一般都有明顯明確的界線

C．區(qū)域劃分的標準既可能是單一指標，也可以采用綜合指標

D．自然區(qū)域的劃分也要考慮區(qū)域人文要素

4、以下區(qū)域屬于均質區(qū)的有（）

①我國的北方方言區(qū)②我國北方的旱作農業(yè)區(qū)③京津唐工業(yè)基地④東北平原區(qū)⑤浦東新區(qū)

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤

5、下列區(qū)域中，劃分標準最細致的是（）

A．東部沿海經濟地帶B．長江沿岸經濟地帶

C．長江三角洲地區(qū)D．浦東新區(qū)

6、我國下列區(qū)域既是按單一指標劃分，又屬于均質區(qū)的是（）

①甘肅東南部的濕潤區(qū)②華北地區(qū)③青藏高原④浦東新區(qū)

A．①②B．②③C．①③D．①④

7、西氣東輸和青藏高原的河谷農業(yè)分別體現的區(qū)域特征是（）

A．整體性差異性B．差異性開放性C．開放性整體性D．開放性差異性

8、中國西部大開發(fā)對區(qū)域的影響不是（）

A．提高西部地區(qū)的開放水平B．縮小東西部經濟水平差異

C．加強東西部之間的經濟聯系D．擴大東西部自然環(huán)境差異

9、下列省區(qū)與其所屬的經濟地帶的搭配，正確的是（）

A．云南東部經濟地帶B．北京中部經濟地帶

C．黑龍江中部經濟地帶D．內蒙古西部經濟地帶

10、關于區(qū)域差異性的敘述，正確的是（）

A.區(qū)域內部一般不存在差異B.不