小班教案小班藝術(shù)活動(dòng)《北風(fēng)爺爺別神氣》,小班教案(王紫月老師)

小班教案|小班藝術(shù)活動(dòng)《北風(fēng)爺爺別神氣》,小班教案（王紫月老師）小班藝術(shù)活動(dòng)《北風(fēng)爺爺別神氣》一、活動(dòng)目標(biāo)1．感受歌曲的重復(fù)，學(xué)習(xí)用強(qiáng)與弱兩種聲音唱重復(fù)部分。2．嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)重復(fù)部分的節(jié)奏，體驗(yàn)歌唱與節(jié)奏結(jié)合表演的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．課前幼兒已經(jīng)熟悉歌詞。2．圖譜一張三、活動(dòng)過(guò)程1．復(fù)習(xí)兒歌《北風(fēng)爺爺別神氣》——冬天來(lái)了，天氣變冷了，北風(fēng)爺爺特別神氣，“呼呼呼”地吹呀吹，你們怕北風(fēng)爺爺嗎？那我們用兒歌來(lái)告訴北風(fēng)爺爺小1班的小朋友很勇敢。2．（出示圖譜）觀察認(rèn)識(shí)圖譜，比較大小嘴巴的不同?！?qǐng)你看看圖上有什么？——猜猜，小嘴巴表示什么？——大嘴巴呢？——能不能看著嘴巴圖，來(lái)念念兒歌？請(qǐng)小朋友自己試試？——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？——幼兒和老師一起根據(jù)圖譜念兒歌。3．學(xué)習(xí)歌曲——給兒歌配上了音樂(lè)，變成了一首歌曲，我們來(lái)聽聽。（教師示范演唱歌曲）教師第二次示范唱，幼兒邊聽邊做動(dòng)作?！變狠p聲跟著老師學(xué)唱?！覀兛粗彀蛨D唱，小嘴巴唱得輕，大嘴巴唱得重?！獛熒鷮?duì)唱。教師唱前半部分，孩子唱重復(fù)部分。（如，師：北風(fēng)爺爺別神氣，生：別神氣）4．嘗試用節(jié)奏動(dòng)作表示重復(fù)部分?！笞彀统谜胬?，讓它休息，（出示小手）讓小手來(lái)幫忙？（用拍手）——小手還能拍哪里？——還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？5．結(jié)束：小朋友念兒歌、唱歌曲、還拍手來(lái)告訴北風(fēng)爺爺你有多么勇敢，北風(fēng)爺爺聽到了，真的逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。以后，我們天天要這樣勇敢好嗎？附：改后教案歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》四、活動(dòng)目標(biāo)3．感受歌曲的重復(fù)，學(xué)習(xí)用強(qiáng)與弱兩種聲音唱重復(fù)部分。4．嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)重復(fù)部分的節(jié)奏，體驗(yàn)歌唱與節(jié)奏結(jié)合表演的快樂(lè)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備5．課前幼兒已經(jīng)熟悉歌詞。6．圖譜一張六、活動(dòng)過(guò)程1．復(fù)習(xí)兒歌《北風(fēng)爺爺別神氣》——冬天來(lái)了，天氣變冷了，北風(fēng)爺爺特別神氣，“呼呼呼”地吹呀吹，你們怕北風(fēng)爺爺嗎？那我們用兒歌來(lái)告訴北風(fēng)爺爺小1班的小朋友很勇敢。2．（出示圖譜）觀察認(rèn)識(shí)圖譜，比較大小嘴巴的不同?！?qǐng)你看看圖上有什么？——猜猜，小嘴巴表示什么？——大嘴巴呢？——能不能看著嘴巴圖，來(lái)念念兒歌？請(qǐng)小朋友自己試試？——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？——幼兒和老師一起根據(jù)圖譜念兒歌。7．學(xué)習(xí)歌曲——給兒歌配上了音樂(lè)，變成了一首歌曲，我們來(lái)聽聽。（教師示范演唱歌曲）——教師第二次示范唱，仔細(xì)聽聽小嘴巴什么時(shí)候唱？大嘴巴什么時(shí)候唱？——小嘴巴和大嘴巴唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？（小嘴巴唱得輕，大嘴巴唱得重）——幼兒輕聲跟著老師學(xué)唱?！覀兛粗彀蛨D唱?！鷮?duì)唱。一部分半部分，另一部分孩子唱重復(fù)部分。（如生：北風(fēng)爺爺別神氣，生：別神氣）8．嘗試用節(jié)奏動(dòng)作表示重復(fù)部分?！笞彀统谜胬?，讓它休息，（出示小手）讓小手來(lái)幫忙？（用拍手）——小手怎么做也能發(fā)出很想的聲音？——還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？5．結(jié)