浙江卷《母親的中藥鋪》名家講解課件

散文閱讀講評(píng)

《母親的中藥鋪》

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《母親的中藥鋪》

現(xiàn)代文閱讀法則讀懂文章全面審題規(guī)范答題完整表達(dá)

現(xiàn)代文閱讀法則讀懂文章全面審題1、讀題干，找信息

認(rèn)真讀懂題干，明確答題方向、要點(diǎn)，題干的要求同時(shí)就是答題的提示、思路。

2、查語(yǔ)境，找關(guān)系

把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中，找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)，然后還要認(rèn)真搜索相關(guān)信息區(qū)的前后，看是否有與之有并列或承接或遞進(jìn)等關(guān)系的語(yǔ)句、段落。全面審題1、讀題干，找信息

2、查語(yǔ)境，找關(guān)系

母親的中藥鋪10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）（審題）11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）（審題）13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）（審題）14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）（審題）12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）（整合答案）母親的中藥鋪10題----審題

簡(jiǎn)析語(yǔ)段：寫(xiě)了什么？（內(nèi)容）怎么寫(xiě)？（手法、語(yǔ)言特點(diǎn)……）為什么這樣寫(xiě)（表現(xiàn)了什么）？10題----審題

簡(jiǎn)析語(yǔ)段：10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）

（1）用白描手法，通過(guò)“瞟”、“抓”、“稱”、“添”、“減”、“包”、“扎”等一系列動(dòng)作，表現(xiàn)了她們嫻熟的抓藥技藝、細(xì)致的工作態(tài)度。（2）用質(zhì)樸的語(yǔ)言，真實(shí)地再現(xiàn)人物及相關(guān)場(chǎng)景。3分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）（1）用白描手法10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄一：“先看一眼處方----找到相應(yīng)的抽屜----抓藥材---稱量----倒入紙張----包好扎緊----寫(xiě)上交待語(yǔ)。0分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄一：0分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄二：“抓藥非常麻利，瞟一眼處方，找到相應(yīng)抽屜，僅憑手抓，基本準(zhǔn)確，最后還是放入小秤，添點(diǎn)減點(diǎn)，包好扎緊，寫(xiě)字交待遞給別人，”表現(xiàn)熟練程度很高，孰能生巧，表現(xiàn)其負(fù)責(zé)不茍的作風(fēng)，寫(xiě)字交待表現(xiàn)出做事周全，善良。2分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄二：2分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄三：“瞟、手抓”等動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了抓藥人對(duì)抓藥的熟悉程度，十分麻利、熟練。“放進(jìn)小秤稱稱，添點(diǎn)減點(diǎn)”也不乏對(duì)工作病人的負(fù)責(zé)、認(rèn)真。3分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄三：3分

白描---簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

工筆---細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng)

運(yùn)用描寫(xiě)手法總的作用：表現(xiàn)人物性格、反映作品主題

動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)

熟悉各種描寫(xiě)手法的特點(diǎn).知識(shí)儲(chǔ)備

白描---簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

工筆---細(xì)描精雕細(xì)11題-----審題

仔細(xì)審題，對(duì)題目中的關(guān)鍵詞發(fā)散思維“聯(lián)想”，意味有所拓展，勢(shì)必增加文章內(nèi)容，“聯(lián)想”的內(nèi)容也要有所關(guān)注，具體探究“聯(lián)想了哪些內(nèi)容”，產(chǎn)生“聯(lián)想”表現(xiàn)了什么？11題-----審題

仔細(xì)審題，對(duì)題目中的關(guān)鍵詞發(fā)散思維11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）(1)點(diǎn)明藥名與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。（2）表現(xiàn)“我”對(duì)中藥的好奇心和親近感。（3）豐富文章的內(nèi)容。11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）(111.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）作業(yè)實(shí)錄一：說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)很小，了解的很少，十分單純，不了解中藥，還說(shuō)明中藥就是人們身邊經(jīng)常出現(xiàn)的東西，只是普通人不知道他們有治病的功能，中藥是無(wú)處不在的。0分11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）作業(yè)作業(yè)實(shí)錄二：

對(duì)藥的聯(lián)想一體現(xiàn)藥的種類(lèi)豐富二體現(xiàn)藥名字的趣味，用各種聯(lián)想為文章增添趣味。三更體現(xiàn)了我對(duì)母親藥鋪的喜愛(ài)與對(duì)母親的依賴。1分作業(yè)實(shí)錄二：

對(duì)藥的聯(lián)想一體現(xiàn)藥的種類(lèi)豐富1分作業(yè)實(shí)錄三：寫(xiě)出作者對(duì)中藥的好奇，對(duì)中藥的喜愛(ài)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，為下文作者對(duì)甘草的描寫(xiě)作鋪墊。2分作業(yè)實(shí)錄三：2分12題---整合答案一部分同學(xué)仍不知道從文中找答案（第五段）只知摘錄，不會(huì)概括整合。轉(zhuǎn)化信息：通過(guò)聯(lián)想、推斷，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)。12題---整合答案一部分同學(xué)仍不知道從文中找答案（第五段）12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）（1）“我”的姓氏關(guān)聯(lián)著甘草，與甘草有淵源。（2）“我”嚼著甘草長(zhǎng)大，對(duì)甘草有特殊的感情。（3）甘草具有甜味，是處于那個(gè)年代的“我”充實(shí)、幸福的寫(xiě)照。（4）甘草使“我”悟出了人生的真諦。

12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（412.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）作業(yè)實(shí)錄一：①作者喜歡嚼甘草，對(duì)甘草的印象最深。②是母親的緣故讓我了解到甘草的本味。③把母親和甘草結(jié)合，是我一生無(wú)價(jià)的藥。1分12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（412.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）作業(yè)實(shí)錄二：作者的姓就是甘；甘草是作者最喜歡的草藥；在八十年代，廉價(jià)的甘草代替了水果糖，讓我嚼著它成長(zhǎng)，嚼出了了它的本真之味，破解了它的一切密碼。2分不會(huì)概括整合信息12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（412.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）作業(yè)實(shí)錄三：①因?yàn)樗拿指侍鹬菥陀薪舛竟π?。②作者的姓氏為甘。③甘草是作者幼時(shí)的水果糖。④甘草是幼時(shí)作者最美好的回憶。⑤甘草象征著人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，有苦有甜。⑥作者是嚼著甘草長(zhǎng)大的。4分12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（413題-----審題“賞析”一詞怎能忽略，因?yàn)閷?xiě)得好才要賞析呢！通常指以下幾種語(yǔ)句：1、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思難懂的句子；2.使用了修辭，內(nèi)涵豐富，有哲理的句子；3.揭示文章脈絡(luò)層次的句子；4.統(tǒng)攝全篇，或揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。13題-----審題“賞析”一詞怎能忽略，因?yàn)閷?xiě)得好才要賞析13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）

(1)運(yùn)用排比、比喻手法，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。（2）世間萬(wàn)物皆可入藥，豐富了中藥的含義。（3）點(diǎn)明了萬(wàn)物皆有其性、各有各用的道理。（4）用靈芝設(shè)喻，把人與人之間的關(guān)系升華為不可或缺的依存關(guān)系。

13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）(1)運(yùn)用排比、比喻手法13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）

作業(yè)實(shí)錄一：用一組連續(xù)的句子來(lái)說(shuō)明，每個(gè)人都有著自己的藥，這個(gè)藥為我們帶來(lái)甜，解除苦，這個(gè)藥就是我們最珍貴的東西。0分13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）作業(yè)實(shí)錄一：0分13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）

作業(yè)實(shí)錄二：采用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了很多東西都可以治病，表現(xiàn)中藥的博大精深，表現(xiàn)中藥無(wú)處不在，采用排比氣勢(shì)磅礴，一次次遞進(jìn)，表現(xiàn)作者對(duì)中藥的喜愛(ài)，引出深層含義，母親是我的靈芝，我也是母親的靈芝，表現(xiàn)母親對(duì)我的重大影響，萬(wàn)物都是中藥。3分13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）作業(yè)實(shí)錄二：3分14題--審題“文末”這個(gè)詞要注意，你會(huì)想到什么？“聯(lián)系全文”意味著？此題其實(shí)是理解句子的含義（對(duì)重要語(yǔ)句的理解）所謂重要的句子，通常指以下幾種語(yǔ)句：1.結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思難懂的句子；2.使用了修辭，內(nèi)涵豐富的句子；3.揭示文章脈絡(luò)層次的句子；4.統(tǒng)攝全篇，或揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。14題--審題“文末”這個(gè)詞要注意，你會(huì)想到什么？14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）（1）母親這味“中藥”，為“我”抵御世間的傷害。（2）如同中藥的藥理，母親的愛(ài)與美德，慰藉“我”的心靈，成為“我”無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。（3）用比喻的修辭形象地表達(dá)我對(duì)母親的真摯感情。（4）呼應(yīng)標(biāo)題，深化題旨。

14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）作業(yè)實(shí)錄一：母親從小讓作者嚼甘草，燉湯給作者喝，母親十分關(guān)心愛(ài)護(hù)作者，就像中藥一樣，為作者清熱解毒，使作者受益良多，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美和對(duì)母親的愛(ài)。3分14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）作業(yè)實(shí)錄二：母親從小叫我嚼甘草，免于病痛的侵襲，在我受寒時(shí)，母親的一碗姜湯不僅治愈了我的病，更溫暖了我的心，在父親走后還有母親陪著我們，這也是一味中藥。治愈精神上失去父親的苦楚。母親的呵護(hù)，母親的教誨，母親的陪伴，為我抵御世間的傷害，是一味不可缺少的中藥。3分14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）作業(yè)實(shí)錄三：體現(xiàn)了母親在我心中的地位，對(duì)我人生的重要性，這句話還和前文相照應(yīng)，揭露(示）文章主旨，寫(xiě)出了母親對(duì)我的種種關(guān)愛(ài)，就像藥一樣幫我抵御傷害，表達(dá)我對(duì)母親的愛(ài)。4分14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文現(xiàn)代文閱讀失分的主要原因：1·不能仔細(xì)審題，導(dǎo)致答題方向偏差或答題要點(diǎn)遺漏;2·答題概述能力不強(qiáng)；3·缺乏強(qiáng)烈的得分意識(shí)。4·卷面馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草。浙江卷《母親的中藥鋪》名家講解課件閱讀思維方法欠缺?所得分是實(shí)力分還是運(yùn)氣分?

得了分的題目未必是因?yàn)橹R(shí)學(xué)得扎實(shí)，有時(shí)屬于歪打正著?

語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有常勝將軍，一馬當(dāng)先不必沾沾自喜，馬失前蹄不必妄自菲薄，語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于細(xì)、實(shí)、慢、活，堅(jiān)持不懈!閱讀思維方法欠缺?

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現(xiàn)代文閱讀法則讀懂文章全面審題規(guī)范答題完整表達(dá)

現(xiàn)代文閱讀法則讀懂文章全面審題1、讀題干，找信息

認(rèn)真讀懂題干，明確答題方向、要點(diǎn)，題干的要求同時(shí)就是答題的提示、思路。

2、查語(yǔ)境，找關(guān)系

把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中，找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)，然后還要認(rèn)真搜索相關(guān)信息區(qū)的前后，看是否有與之有并列或承接或遞進(jìn)等關(guān)系的語(yǔ)句、段落。全面審題1、讀題干，找信息

2、查語(yǔ)境，找關(guān)系

母親的中藥鋪10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）（審題）11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）（審題）13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）（審題）14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）（審題）12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）（整合答案）母親的中藥鋪10題----審題

簡(jiǎn)析語(yǔ)段：寫(xiě)了什么？（內(nèi)容）怎么寫(xiě)？（手法、語(yǔ)言特點(diǎn)……）為什么這樣寫(xiě)（表現(xiàn)了什么）？10題----審題

簡(jiǎn)析語(yǔ)段：10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）

（1）用白描手法，通過(guò)“瞟”、“抓”、“稱”、“添”、“減”、“包”、“扎”等一系列動(dòng)作，表現(xiàn)了她們嫻熟的抓藥技藝、細(xì)致的工作態(tài)度。（2）用質(zhì)樸的語(yǔ)言，真實(shí)地再現(xiàn)人物及相關(guān)場(chǎng)景。3分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）（1）用白描手法10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄一：“先看一眼處方----找到相應(yīng)的抽屜----抓藥材---稱量----倒入紙張----包好扎緊----寫(xiě)上交待語(yǔ)。0分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄一：0分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄二：“抓藥非常麻利，瞟一眼處方，找到相應(yīng)抽屜，僅憑手抓，基本準(zhǔn)確，最后還是放入小秤，添點(diǎn)減點(diǎn)，包好扎緊，寫(xiě)字交待遞給別人，”表現(xiàn)熟練程度很高，孰能生巧，表現(xiàn)其負(fù)責(zé)不茍的作風(fēng)，寫(xiě)字交待表現(xiàn)出做事周全，善良。2分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄二：2分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄三：“瞟、手抓”等動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了抓藥人對(duì)抓藥的熟悉程度，十分麻利、熟練?！胺胚M(jìn)小秤稱稱，添點(diǎn)減點(diǎn)”也不乏對(duì)工作病人的負(fù)責(zé)、認(rèn)真。3分10.簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。（3分）作業(yè)實(shí)錄三：3分

白描---簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

工筆---細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng)

運(yùn)用描寫(xiě)手法總的作用：表現(xiàn)人物性格、反映作品主題

動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)

熟悉各種描寫(xiě)手法的特點(diǎn).知識(shí)儲(chǔ)備

白描---簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

工筆---細(xì)描精雕細(xì)11題-----審題

仔細(xì)審題，對(duì)題目中的關(guān)鍵詞發(fā)散思維“聯(lián)想”，意味有所拓展，勢(shì)必增加文章內(nèi)容，“聯(lián)想”的內(nèi)容也要有所關(guān)注，具體探究“聯(lián)想了哪些內(nèi)容”，產(chǎn)生“聯(lián)想”表現(xiàn)了什么？11題-----審題

仔細(xì)審題，對(duì)題目中的關(guān)鍵詞發(fā)散思維11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）(1)點(diǎn)明藥名與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。（2）表現(xiàn)“我”對(duì)中藥的好奇心和親近感。（3）豐富文章的內(nèi)容。11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）(111.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）作業(yè)實(shí)錄一：說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)很小，了解的很少，十分單純，不了解中藥，還說(shuō)明中藥就是人們身邊經(jīng)常出現(xiàn)的東西，只是普通人不知道他們有治病的功能，中藥是無(wú)處不在的。0分11.第四段中作者寫(xiě)由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？（3分）作業(yè)作業(yè)實(shí)錄二：

對(duì)藥的聯(lián)想一體現(xiàn)藥的種類(lèi)豐富二體現(xiàn)藥名字的趣味，用各種聯(lián)想為文章增添趣味。三更體現(xiàn)了我對(duì)母親藥鋪的喜愛(ài)與對(duì)母親的依賴。1分作業(yè)實(shí)錄二：

對(duì)藥的聯(lián)想一體現(xiàn)藥的種類(lèi)豐富1分作業(yè)實(shí)錄三：寫(xiě)出作者對(duì)中藥的好奇，對(duì)中藥的喜愛(ài)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，為下文作者對(duì)甘草的描寫(xiě)作鋪墊。2分作業(yè)實(shí)錄三：2分12題---整合答案一部分同學(xué)仍不知道從文中找答案（第五段）只知摘錄，不會(huì)概括整合。轉(zhuǎn)化信息：通過(guò)聯(lián)想、推斷，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)。12題---整合答案一部分同學(xué)仍不知道從文中找答案（第五段）12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）（1）“我”的姓氏關(guān)聯(lián)著甘草，與甘草有淵源。（2）“我”嚼著甘草長(zhǎng)大，對(duì)甘草有特殊的感情。（3）甘草具有甜味，是處于那個(gè)年代的“我”充實(shí)、幸福的寫(xiě)照。（4）甘草使“我”悟出了人生的真諦。

12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（412.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）作業(yè)實(shí)錄一：①作者喜歡嚼甘草，對(duì)甘草的印象最深。②是母親的緣故讓我了解到甘草的本味。③把母親和甘草結(jié)合，是我一生無(wú)價(jià)的藥。1分12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（412.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）作業(yè)實(shí)錄二：作者的姓就是甘；甘草是作者最喜歡的草藥；在八十年代，廉價(jià)的甘草代替了水果糖，讓我嚼著它成長(zhǎng)，嚼出了了它的本真之味，破解了它的一切密碼。2分不會(huì)概括整合信息12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（412.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（4分）作業(yè)實(shí)錄三：①因?yàn)樗拿指侍鹬菥陀薪舛竟π?。②作者的姓氏為甘。③甘草是作者幼時(shí)的水果糖。④甘草是幼時(shí)作者最美好的回憶。⑤甘草象征著人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，有苦有甜。⑥作者是嚼著甘草長(zhǎng)大的。4分12.文中為什么用較多的筆墨寫(xiě)“甘草”？（413題-----審題“賞析”一詞怎能忽略，因?yàn)閷?xiě)得好才要賞析呢！通常指以下幾種語(yǔ)句：1、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思難懂的句子；2.使用了修辭，內(nèi)涵豐富，有哲理的句子；3.揭示文章脈絡(luò)層次的句子；4.統(tǒng)攝全篇，或揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。13題-----審題“賞析”一詞怎能忽略，因?yàn)閷?xiě)得好才要賞析13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）

(1)運(yùn)用排比、比喻手法，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。（2）世間萬(wàn)物皆可入藥，豐富了中藥的含義。（3）點(diǎn)明了萬(wàn)物皆有其性、各有各用的道理。（4）用靈芝設(shè)喻，把人與人之間的關(guān)系升華為不可或缺的依存關(guān)系。

13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）(1)運(yùn)用排比、比喻手法13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）

作業(yè)實(shí)錄一：用一組連續(xù)的句子來(lái)說(shuō)明，每個(gè)人都有著自己的藥，這個(gè)藥為我們帶來(lái)甜，解除苦，這個(gè)藥就是我們最珍貴的東西。0分13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）作業(yè)實(shí)錄一：0分13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）

作業(yè)實(shí)錄二：采用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了很多東西都可以治病，表現(xiàn)中藥的博大精深，表現(xiàn)中藥無(wú)處不在，采用排比氣勢(shì)磅礴，一次次遞進(jìn)，表現(xiàn)作者對(duì)中藥的喜愛(ài)，引出深層含義，母親是我的靈芝，我也是母親的靈芝，表現(xiàn)母親對(duì)我的重大影響，萬(wàn)物都是中藥。3分13.賞析文中畫(huà)線的句子。（5分）作業(yè)實(shí)錄二：3分14題--審題“文末”這個(gè)詞要注意，你會(huì)想到什么？“聯(lián)系全文”意味著？此題其實(shí)是理解句子的含義（對(duì)重要語(yǔ)句的理解）所謂重要的句子，通常指以下幾種語(yǔ)句：1.結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思難懂的句子；2.使用了修辭，內(nèi)涵豐富的句子；3.揭示文章脈絡(luò)層次的句子；4.統(tǒng)攝全篇，或揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。14題--審題“文末”這個(gè)詞要注意，你會(huì)想到什么？14.作者在文末說(shuō)“母親就是我人生一味無(wú)價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）（1）母親這味“中藥”，為“我”抵御世