教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)288

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題 根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象的是 A:吃了酸的食物流唾液BCDD本題解釋:參考答案：D。參考解析：考查學(xué)習(xí)的定義。由學(xué)習(xí)定義的三點(diǎn)說(shuō)明：第一，學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化；第二，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)D。2、單選題教師職業(yè)道德的靈魂是。A:愛(ài)崗敬業(yè)BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。3、單選題對(duì)待3。AB:應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說(shuō)一遍C:因反復(fù)練習(xí)加以矯正D:應(yīng)進(jìn)行心理治療參考答案:A本題解釋:參考答案：A。4、填空題 我國(guó)社會(huì)主義學(xué)校師生關(guān)系的基本要求是： ； ； ； 。參考答案:民主平等尊師愛(ài)生心理相容教學(xué)相長(zhǎng)本題解釋:參考解析：民主平等尊師愛(ài)生心理相容教學(xué)相長(zhǎng)5、單選題 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法最大的缺點(diǎn)是 A:會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散B:導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)C:不利于發(fā)展學(xué)生的智力D:太耗費(fèi)時(shí)間參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)現(xiàn)法作為一種教學(xué)方式，更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)為主要特征，使其元認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、行為都能得到積極有效的參與。但是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法的最大缺點(diǎn)就是太耗費(fèi)時(shí)間，會(huì)使教師有可能完不成教學(xué)任務(wù)。6、判斷題 孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來(lái)的差異就是性格差異。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來(lái)的差異就是氣質(zhì)差異。7、單選題辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。A:父母期望B:社會(huì)文化C:外部環(huán)境D:遺傳條件參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素（如先天遺傳的素質(zhì)、機(jī)體成熟的機(jī)制）與外部環(huán)境（外在刺激的強(qiáng)度、社會(huì)發(fā)展的水平、個(gè)體的文化背景等）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。本題選C。8、多選題 下列教學(xué)形式中屬于近現(xiàn)代的是 A:班級(jí)授課制B:貝爾一蘭卡斯特制C:道爾頓制D參考答案:本題解釋:【答案】ABCD。解析：班級(jí)授課制產(chǎn)生于近代資本主義興起的時(shí)代；19192019189、判斷題 學(xué)生概念的學(xué)習(xí)主要通過(guò)概念形成和概念同化兩種形式獲得。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：概念學(xué)習(xí)的過(guò)程包括概念的獲得和概念的運(yùn)用兩個(gè)環(huán)節(jié)。獲得概念有兩種形式，即概念的形成和概念的同化。10、單選題 以下屬于教師一般權(quán)利的是 A:文化教育權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、受聘權(quán)B:受聘權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、政治權(quán)C:名譽(yù)權(quán)、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)、教育教學(xué)權(quán)D:政治權(quán)、文化教育權(quán)、公民人身自由權(quán)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師一般權(quán)利是教師作為公民依法享有的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有：平等權(quán)、政治權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、公民人身自由權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)、文化教育權(quán)和監(jiān)督權(quán)。故此題選D。11、單選題以下哪一項(xiàng)不屬于影響幼兒創(chuàng)造性的因素？A:環(huán)境BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：影響幼兒創(chuàng)造性的因素包括：（1）環(huán)境。家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的重要因素。（2）智力。創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系，兩者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。（3）個(gè)性。一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。12180。A:策略性知識(shí)B:陳述性知識(shí)C:條件性知識(shí)D:程序性知識(shí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：陳述性知識(shí)是對(duì)事實(shí)、定義、規(guī)則和原理等的描述。13、單選題 品德形成的標(biāo)志是 A:道德信念BC:價(jià)值內(nèi)化DD本題解釋:【答案】D。解析：道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成是品德形成的標(biāo)志。14、單選題學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀念，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，屬于。A:上位學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)D:派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)是指新知識(shí)是舊知識(shí)的派生物。15、簡(jiǎn)答題 結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力？參考答案:學(xué)校情境中，可以從以下幾個(gè)方而來(lái)培養(yǎng)并提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力：提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量。包括幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)；提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括；重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)等。教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略。一方而可以結(jié)合具體學(xué)科，傳授思維方法；另一方而可以外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。為學(xué)生提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)。應(yīng)避免低水平或重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學(xué)目的和內(nèi)容，來(lái)選擇練習(xí)的題型、練習(xí)的方式等。培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從多個(gè)角度提出假設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思。（考生圍繞這些答題要點(diǎn)結(jié)合實(shí)際展開(kāi)即可）16、單選題長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的儲(chǔ)存方式是。A:形象編碼BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：通過(guò)意義編碼，信息得以?xún)?chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。17、單選題 影響遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和 。ABCDB本題解釋:參考答案：B。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有多種，如年齡、智力等。但最基本的影響因素有三種：相似性、學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和8。18、單選題 在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是AB:教材CD:課程參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：課程是學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排，它是教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”。19、填空題 斯金納認(rèn)為，操作性行為主要受 的制約參考答案:強(qiáng)化規(guī)律本題解釋:【答案】強(qiáng)化規(guī)律#20、單選題課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的。ABC:興趣D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無(wú)意注意是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)須意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意。21、單選題 學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在 A:線(xiàn)性關(guān)系B:U:倒UD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。22、判斷題 學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)習(xí)是因經(jīng)驗(yàn)引起的，而不是因成熟、疾病或藥物引起的，并且是比較持久的變化，但不一定表現(xiàn)出外顯行為。23、單選題自然常識(shí)課上，教師通過(guò)做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是。A:講授法B:發(fā)現(xiàn)法C:演示法D:談話(huà)法參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：24、判斷題 根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)．教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果茨基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平，但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而“應(yīng)走在發(fā)展的前面”，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展．并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果茨基認(rèn)為教學(xué)“創(chuàng)造著”學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)可以而且應(yīng)該促進(jìn)發(fā)展。25、單選題是熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的前提。A:組建班委會(huì)B:建立各種規(guī)章制度C:與科任教師的溝通D:了解學(xué)生參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：了解學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提和基礎(chǔ)。26、單選題 上課過(guò)程中．突然有人推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家會(huì)不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門(mén)開(kāi)的方向。這種表現(xiàn)是 。A:無(wú)意注意B:有意注意C:有意后注意D:觀察注意參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：該題考查注意的種類(lèi)，注意分為無(wú)意注意、有意注意和有意后注意。據(jù)此可排除D。無(wú)意注意又稱(chēng)不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意；有意注意也稱(chēng)隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意；有意后注意也稱(chēng)隨意后注意，它是有著自覺(jué)目的，但無(wú)需意志努力地注意。由“不由自主”可知，題干中的行為沒(méi)有預(yù)定的目的、不需要意志努力，應(yīng)是無(wú)A。27、單選題學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童A:發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力B:表現(xiàn)美的技能C:鑒賞美的能力D:評(píng)價(jià)美的能力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒美育不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。284。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：29、單選題 用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)為 A:感性知識(shí)B:理性知識(shí)C:程序性知識(shí)D:陳述性知識(shí)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)習(xí)程序性知識(shí)實(shí)質(zhì)上就是掌握做事的規(guī)則，即解決問(wèn)題的方法。30l/4，嬰幼兒腦耗氧量占全身耗氧量的。A:1/2B:1/3C:1/4D:1/5參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：嬰幼兒腦耗氧量幾乎占全身耗氧量的1/2。因此，學(xué)前兒童生活的環(huán)境應(yīng)保證空氣新鮮，新鮮空氣含氧多，可以確保學(xué)前兒童發(fā)育對(duì)氧氣的需求。31、填空題 我國(guó)現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該解放兒童的 。參考答案:創(chuàng)造力本題解釋:參考解析：創(chuàng)造力32、單選題 班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是 A:共同的奮斗目標(biāo)B:班主任的要求C:班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)D:共同的活動(dòng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。33、單選題 是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會(huì)性知識(shí)、傳遞道德價(jià)值、培養(yǎng)品德實(shí)踐力為首要和核心目標(biāo)的正規(guī)課程。A:學(xué)科性德育課程B:活動(dòng)性德育課程C:德育隱性課程D:德育顯性課程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。34、單選題 評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)性的核心要素是 A:教師的專(zhuān)業(yè)能力BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的專(zhuān)業(yè)能力是評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)性的核心要素。故選A。35、簡(jiǎn)答題 現(xiàn)階段我國(guó)的教育方針是什么？參考答案:現(xiàn)階段我國(guó)的教育方針是我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。36、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教師應(yīng)如何形成和維護(hù)自己的威信。參考答案:參考解析：要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)；要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求；要擁有淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)技能；建立德育基地；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。37、單選題 “關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛(ài)好和能力差異 。A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B:將學(xué)生按優(yōu)中差教學(xué)C:滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要D:培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查“關(guān)注個(gè)體差異”的含義。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。故選C。38、單選題 羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于 。A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C:發(fā)展性教學(xué)模式D:最優(yōu)化教學(xué)模式參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。39、簡(jiǎn)答題 非形式化教參考答案:參考解析：指教育者和受教育者相對(duì)穩(wěn)定，有穩(wěn)定的教育場(chǎng)所和設(shè)施，教育內(nèi)容也相對(duì)規(guī)范化。40、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述人格的基本特性參考答案:參考解析：（1）人格的整體性。人格的穩(wěn)定性。人格的獨(dú)特性。人格的社會(huì)性。41、簡(jiǎn)答題 請(qǐng)說(shuō)出3點(diǎn)怎樣教給孩子自救和求救的方法。參考答案:參考解析：（1）可以通過(guò)班級(jí)比賽的方式讓孩子記住自己的家庭住址、電話(huà)號(hào)碼、父母的姓名和單位．一旦走失時(shí)，可以向成人求助，并能提供必要信息?？衫脠D書(shū)、音像等資料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，遇119、110、120運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。42、單選題 下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是 A:媽媽教孩子洗衣服B:初生嬰兒吸奶C:成人學(xué)開(kāi)車(chē)D:木匠教徒弟手藝參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育是有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。初生兒吸奶屬于吸吮反射，是不需要學(xué)習(xí)就會(huì)的本能動(dòng)作。其他三項(xiàng)均屬于教育現(xiàn)象。43、單選題古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是。A:直覺(jué)思維B:常規(guī)思維C:分析思維D:抽象思維參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直覺(jué)思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問(wèn)題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導(dǎo)，突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺(jué)思維。44、填空題 4820世紀(jì)60年代， 提出了終身教育的理論參考答案:保羅朗格郎本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎45、單選題 教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是 A:利用卡片等教學(xué)工具B:反復(fù)細(xì)心地說(shuō)明和解釋C:與練習(xí)相結(jié)合D:結(jié)合日常生活活動(dòng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活活動(dòng)。46、單選題 2014年4月2日，實(shí)施的《嬰幼兒奶瓶安全要求》是我國(guó)第 個(gè)企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)。ABCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A