教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測201

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、判斷題 到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時。穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。2、簡答題 講授法是教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識技能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。參考答案:【答案】講授法3、單選題 某同學(xué)把馬克思誕生于1818年和魯迅誕生于1881年放在一塊記憶，這是使用了 。ABC:元認(rèn)知策略D參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：精細(xì)加工策略就是通過把所學(xué)的信息和已有的知識聯(lián)系起來，以此來增加新信息的意義。故本題選B。4、填空題 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的(基本規(guī)范)，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)人、培訓(xùn)、 等工作的重要依據(jù)參考答案:考核本題解釋:參考解析：考核5、單選題 個體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的 。A:差異性B:順序性CD本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：階段性指個體在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展的特征及主要矛盾。6、判斷題 德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學(xué)生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的。7、判斷題 幼兒的游戲是對周圍真實生活的反映，因而是真實的。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】游戲雖然是真實生活的反映，卻不是生活本身。它是幼兒借助自己的想象力在假想的、虛構(gòu)的游戲情景中來反映周圍現(xiàn)實生活的。因而，游戲是有一定的虛構(gòu)性的。8、多選題自我效能感的功能有。A:決定人們對活動的選擇及對該活動的堅持性B:影響人們對活動的選擇及對該活動的堅持性C:影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)D:影響活動時的情緒E:決定一個人行為的成敗參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D9、單選題兒童言語的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡是。A:6個月～1歲B:1～1．5C:1．5～2D:2～3參考答案:B本題解釋:參考答案：B。10、多選題良好的智力品質(zhì)的形成是至關(guān)重要的，其具體內(nèi)容包括。A:感知的敏感性B:注意的穩(wěn)定性C:觀察的全面性D:思維的獨創(chuàng)性E:理解的深刻性參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：ABCD【解析】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。A、B、C、D11、多選題在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把放在突出地位。A:學(xué)歷教育B:思想政治教育C:職業(yè)道德教育D:信息技術(shù)教育參考答案:BC本題解釋:【答案】BC12、單選題把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行。在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是。A:分層教學(xué)B:合作學(xué)習(xí)C:小班教學(xué)D:復(fù)式教學(xué)參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：考查復(fù)式教學(xué)的定義。13、多選題中學(xué)共青團活動的特點是A:嚴(yán)肅性BCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：略。14、單選題 國家制定《教育法》的目的是 。①發(fā)展教育事業(yè)②提高全民族的素質(zhì)③促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)④保護教師權(quán)益，提高教師待遇A:①②③B:C:②③④D:①②④本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]《中華人民共和國教育法》第一條規(guī)定：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。15、單選題 5～6歲兒童已經(jīng)會用 來表達(dá)自己內(nèi)心的感受A:語言B:動作C:修飾詞D:感嘆句參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：5～6歲兒童會用語言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。16、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣?！睂儆?。A:心境B:激情C:應(yīng)激D:熱情參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。A。17、單選題 教材的主體部分是 A:講授提綱和講義B:教科書和參考書C:教科書和講義D:講義和參考書參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對“教材”內(nèi)涵的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，它是知識授受活動的主要信息媒介，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步展開和具體化。教材可以是印刷品（包括教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、補充讀物、圖表等），也可以是聲像制品（包括幻燈片、影視、錄音帶、錄像帶、磁盤、光盤等）。教科書和講義是教材的主體，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識的重要工具，也是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)。18、判斷題 前攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用是后攝抑制。19、單選題對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的原則。ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：全面性原則指的是在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構(gòu)成要素進行全面的評價，綜合地考慮幼兒園教育各個方面的因素，進行全面而連續(xù)一致、持之以恒的評價。20、單選題 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》關(guān)于教育工作的方針中提出要把 作為教育發(fā)展的強大動力。ABCDC本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育要發(fā)展，根本靠改革。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力。21、單選題 60年代初， 發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進。ABCD本題解釋:【答案】A22、單選題衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注。A:教材B:學(xué)生C:情境D:生存參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能否自覺地關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。23、單選題 在教學(xué)過程中實施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況的評價是 。A:診斷性評價B:形成性評價C:終結(jié)性評價D:發(fā)展性評價參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評價一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評定學(xué)生名次，為教師提供評價教學(xué)效果的依據(jù)。24、多選題 課程改革是當(dāng)代世界各國教育改革的基本需求，下列選項中符合這一時期課程改革的共同發(fā)展趨勢的有 。A:重視學(xué)生的能力培養(yǎng)B:重視基礎(chǔ)學(xué)科知識的結(jié)構(gòu)化C:重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)D:重視學(xué)生的個體差異E:重視學(xué)校的升學(xué)率參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：C、E項不屬于課程改革發(fā)展趨勢的內(nèi)容。25、填空題 感覺適應(yīng)是指由于刺激物對感受器的 使感受性生變化的現(xiàn)象。參考答案:持續(xù)作用本題解釋:參考解析：【答案】持續(xù)作用26、單選題 學(xué)前兒童比較明顯地掌握了一些概括的道德標(biāo)準(zhǔn)是在 。A3BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】道德標(biāo)準(zhǔn)是用來衡量某種行為是否道德的準(zhǔn)則。學(xué)前兒童最初并無道德標(biāo)準(zhǔn)，小班幼兒逐漸掌握了一些比較具體的道德標(biāo)準(zhǔn)，但較為概括性的道德標(biāo)準(zhǔn)是在中班時期出現(xiàn)C。27、填空題 我國教育目的是建立在 基礎(chǔ)上的參考答案:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說本題解釋:參考解析：【答案】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說28、判斷題 教學(xué)有法，教無定法。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。29、單選題學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是。A:一切為了學(xué)生BCDB本題解釋:【出題思路】本題涉及對育人為本工作方針的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。30、單選題 前蘇聯(lián)的 首次提出“教師是人類靈魂的工程師”，認(rèn)為教師的主要任務(wù)就是造就社會主義的新人，使這種人養(yǎng)成各種最優(yōu)秀的品質(zhì)。A:馬卡連柯B:加里寧C:蘇霍姆林斯基D:克魯普斯卡婭參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧提出教師是人類靈魂的工程師。31、單選題 反映了學(xué)生在群體中的地位的測驗是 A:學(xué)能測驗BC:常模參照測驗D:標(biāo)準(zhǔn)參照測驗參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是教學(xué)評價的知識點。相對評價是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準(zhǔn)，然后把各個評價對象與基準(zhǔn)進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價進行的測驗稱為常模參照測驗。絕對評價是在被評價對象的集合之外確定一個標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)。評價時把評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進行比較，從而判斷其優(yōu)劣。為絕對評價進行的測驗稱為標(biāo)準(zhǔn)參照測驗。32、單選題 2014年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第 3000ABCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注意積累。33、判斷題 教育對人的發(fā)展總起到積極作用。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。34、單選題青春期發(fā)展的自我是。A:社會自我BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C1335、簡答題 簡要說明應(yīng)該如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。參考答案:參考解析：幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用；幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)該充分發(fā)揮這一資源的作用；教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。36、簡答題 調(diào)價反參考答案:參考解析：是指在無條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)建立起來的反射活動，其神經(jīng)聯(lián)系是暫時的。37、判斷題 3歲以后．幼兒抽象思維開始萌芽。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：抽象思維隨年齡增長而發(fā)展。3575％）可以進行抽象思維活動，67歲兒童全部可以進行抽象思維活動。38、單選題 人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悅。這種情緒是 。ABC:美感D本題解釋:參考答案：C。參考解析：美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗。39、單選題《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》指出，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》第二條：班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。40、判斷題 教育指的是學(xué)校教育。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育具有廣義和狹義之分。廣義的教育是指凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。包括社會教育、家庭教育和學(xué)校教育。狹義的教育指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。41、單選題“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的特點。A:示范性B:復(fù)雜性C:創(chuàng)造性D:勞動方式個體性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的示范性特征。42、單選題 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為 的兒童是屬于式運算階段。A:0～2參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展視為認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程，以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為依據(jù)區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：①感知運動階段（0～2歲）；②前運算階段（2～6、7）；③具體運算階段（6、7～11、12）；④形式運算階段（11、12）D。43、單選題 被譽為“幼兒園之父”的教育家是 A:陶行知B:陳鶴琴C:盧梭D:福祿貝爾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家，他把自己的畢生精力獻給了幼兒教育事業(yè)，建立了較完整的幼兒教育體系，因此被譽為“幼兒園之父”。44、簡答題 簡述席爾瓦和漢森的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型。參考答案:（1）感官--思考型（掌握型學(xué)習(xí)者）；（2）感官--感受型（人際型學(xué)習(xí)者）；（3）直覺--思考型（理解型學(xué)習(xí)者）；（4）直覺--感受型（自我表達(dá)型學(xué)習(xí)者）。45、簡答題 簡述教育對人的全面發(fā)展的影響作用。參考答案:參考解析：（1）教育對人的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。（2）學(xué)校教育對人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一，學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學(xué)校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學(xué)校教育是一支經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師隊伍