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班級管理案例分析班級管理案例分析班級管理案例分析資料僅供參考文件編號：2022年4月班級管理案例分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：如何對待任性的孩子案例：我班的某個同學是個漂亮的小姑娘，看上去很讓人喜歡，可是自從她到我班后，我就發(fā)現(xiàn)她很任性，不僅不聽老師的話，還一聽批評的話就哭，和同學的關系也不融洽，總想命令同學們，經常和同學們吵架。我找她媽媽了解情況時，她總是嬌聲嬌氣的喊“媽媽、媽媽，我….,恩….”。原來她是一個早產兒，身體不好，她爸爸媽媽又外地工作了好多年，她從小在爺爺奶奶的身邊長大，無論有什么要求，爺爺奶奶以為她的身體狀況對她都盡量滿足，稍有不滿意，就大哭大鬧，搞的家里是不得安寧，可以說大人們對她是百依百順。上小學后，她就和父母生活在了一起，父母覺得對孩子有虧欠，所以也對孩子很嬌慣，零花錢每天都有，想要什么就買什么，對家長、老師的話根本就不聽。分析：象小慧慧這樣的情況現(xiàn)在是屢見不鮮，聽不進家長、老師的話，又和同學搞不好關系，簡直是任性的讓人接受不了，重要原因是父母過度的縱容和溺愛造成的。這種過度性行為是一種消極的心理品質，會阻礙兒童人格的完善。長此以往，孩子會成為一個情感淡漠，缺乏社會責任感的人。所以應及時采取措施進行矯治。對策：1、先要爭取和家長的充分配合，端正家長的教育思想。不能因疼愛孩子就答應孩子所有的要求，一定要把握好度。2、同時教育孩子認識任性的害處，用實例說明任性會使人做錯事，會碰壁，在集體中會成為不受歡迎的人，最終影響進步。3、和孩子一起討論，怎樣克服任性，來個約法三章。比如，父母可以給孩子提出某種要求，先講清道理，為什么這樣要求；孩子不同意父母的意見，有自己的主張，也必須說明理由。4、此外我還進行勞動治嬌，安排難度稍微大一點的勞動任務，鼓勵孩子堅持干好；定時完成學習任務治嬌。跟孩子討論，一次專心學習時間能達到什么水平，然后定一個目標。并幫助學生學會調控自己的情緒。反思：教學有法，法無定法。教學管理無止境，學生是千變萬化的，是動態(tài)的，是有豐富情感的個體。需要我們教育工作者去了解，去溝通。而作為班主

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