2021中學(xué)化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文

2021中學(xué)化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文20**學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。二、針對(duì)我省新高考3+2方案，增強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都取得提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。3、充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，增強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培育基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。4、增強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。教學(xué)水平。六、做好20**組織工作。7、充分利用化學(xué)工作室良好的基礎(chǔ)條件，增強(qiáng)利用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐碩網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)進(jìn)程的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。具體工作分述如下：一、新課程實(shí)驗(yàn)1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生一路評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施方面，繼續(xù)增強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究功效匯編成專著。評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)程記錄研究的研究隊(duì)伍，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的利用與研討工作，弄好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。3.成立高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組，用多種形式按期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)**市武進(jìn)、金壇地域進(jìn)行新課程調(diào)研。二、常規(guī)工作1.初三年級(jí)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。由初三年級(jí)中心教研組牽頭，以初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、教研沙龍研討活動(dòng)等形式，分常見(jiàn)的酸堿鹽、食物中的有機(jī)物、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、化學(xué)溫習(xí)等若干專題，每個(gè)月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。高一年級(jí)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20**學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。由高一年級(jí)化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)，在2～5月份，以元素周期律和硫及其化合物等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。20**學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。由高二年級(jí)化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)，在2～5月份，以有機(jī)物等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。以化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。20**學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。3月份，進(jìn)行20**年高考化學(xué)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)與研究，召開(kāi)專題研討會(huì)。4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的高三化學(xué)溫習(xí)教學(xué)研討會(huì)，對(duì)一模做仔細(xì)的分析和深切的研究，為第二輪溫習(xí)提供有價(jià)值的材料。5月份，對(duì)二模進(jìn)行專題研究。由高三年級(jí)化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開(kāi)研究課2～3節(jié)。三、課題研究1.圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。在南師大的以科學(xué)探討為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探討策略研究子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。展開(kāi)專題研究。開(kāi)展**查研究，尋覓較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。四、學(xué)科競(jìng)賽1.3～4月份，認(rèn)真做好江蘇省20**年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。5月份前，認(rèn)真做好20**年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作