科學六年級上實驗(上)

PAGEPAGE16目錄探究一 在什么條件下饅頭容易發(fā)霉探究二 模擬實驗觀察、帆船進、出港探究三 火山噴發(fā)的模擬實驗探究四 地震的模擬實驗探究五 溫度對巖石的破壞作用探究六流水的搬運作用探究七 蠟燭熔化和燃燒的實驗探究八 對物質(zhì)兩類變化認識的實驗探究九 鐵釘生銹的原因探究十用指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性探究十一 洗滌用品去污實驗探究十二 環(huán)形山形成的模擬實驗探究十三 行星與太陽之間的距離和行星公轉(zhuǎn)周期有什么關(guān)系探究十四 紙和小球同時從高處丟下的實驗六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究一 在什么條件下饅頭容易發(fā)霉小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、知識鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究二 模擬實驗觀察、帆船進、出港小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究三 火山噴發(fā)的模擬實驗小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究四 地震的模擬實驗小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究五 溫度對巖石的破壞作用小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究六流水的搬運作用小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維探究實驗報告探究七 蠟燭熔化和燃燒的實驗小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究八 對物質(zhì)兩類變化認識的實驗小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究九 鐵釘生銹的原因小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究十用指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究十一 洗滌用品去污實驗小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究十二 環(huán)形山形成的模擬實驗小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我能。=1\*GB3①積極主動參與=2\*GB3②只看不動手=3\*GB3③不愿意參與2、在與同組成員合作時，我。=1\*GB3①喜歡一個人做=2\*GB3②只愿意看別人做=3\*GB3③喜歡和同組成員合作3、在與同組成員交流時，我。=1\*GB3①不愿意發(fā)表自己的意見=2\*GB3②能積極發(fā)表自己的意見=3\*GB3③別人說什么，我也說什么【探究延伸】一、反饋鞏固二、實驗反思三、創(chuàng)新思維六年級科學（蘇教版）上冊探究實驗報告探究十三 行星與太陽之間的距離和行星公轉(zhuǎn)周期有什么關(guān)系小組成員指導教師時間【提出問題】【猜想與假設(shè)】我的猜想與假設(shè)是：【設(shè)計實驗】設(shè)計思路：本實驗的探究目標是實驗材料：【實驗過程】【思考與結(jié)論】通過實驗，我得出的結(jié)論是：【自我評價】1、在做實驗時，我