最新教科版科學四年級上冊第一單元聲音第5課 聲音的強與弱

聲音的強與弱教科版四年級上冊情境導入當聽到比較小的鼓聲時，放低手臂；聽到比較大的鼓聲時，抬高手臂。聲音的大小不同也稱聲音的強弱不同，聲音的強弱可以用音量來描述。思考：聲音的強弱是怎么形成的？探索研討探索一：聲音強弱與物體振幅大小的關系想一想：怎樣讓鋼尺發(fā)出強弱不同的聲音？我們把物體振動時往復運動的距離稱為振動的幅度，簡稱振幅。尺子會來回運動！觀察鋼尺是怎樣運動的？用不同的力量撥動橡皮筋和敲擊鼓面。觀察它們發(fā)出強弱不同聲音時，振動幅度有什么變化？怎樣能更容易觀察到鼓面的振動情況呢？任務：探究聲音強弱與物體振幅大小的關系第（

）組實驗步驟(1)用不同的力度撥動鋼尺、橡皮筋和敲擊鼓面。(2)觀察它們發(fā)出強弱不同的聲音時振幅的大小。(3)重復上述實驗并記錄。實驗幫助卡點擊圖片播放實驗視頻實驗記錄實驗幫助卡實驗記錄實驗幫助卡小結：物體的振幅越大，發(fā)出的聲音越強，音量就越大；物體的振幅越小，發(fā)出的聲音越弱，音量就越小。探索二：音叉發(fā)出聲音的強弱對懸掛小泡沫球擺動幅度的影響用不同的力度敲擊音叉右端，觀察小泡沫球擺動幅度的變化并嘗試解釋現象。當用大小不同的力敲擊音叉時，音叉振動的幅度不同，所以引起小泡沫球擺動的幅度不同。你們還能舉出哪些事例證明聲音的強弱與物體振動的幅度有關？將手放在喉結處，當我們輕聲說話時，發(fā)出的聲音弱，可以感覺到聲帶振動的幅度小。當我們大聲說話時，發(fā)出的聲音強，可以感覺到聲帶振動的幅度大。拓展小結人為什么能聽到強弱不同的聲音？強弱不同的聲音使得鼓膜振動的幅度不同，因而聽到聲音的強弱不同。各種強弱不同的聲音會直接引起鼓膜的振動嗎？不會。人耳聽到聲音的過程，是振動的物體先引起周圍的空氣振動，空氣振動再引起鼓膜的振動。小結：聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，發(fā)出的聲音越強，音量越大；物體振動的幅度越小，發(fā)出的聲音越弱，音量越小。課堂小結點擊放大觀看課后作業(yè)一、填空題。1.在日常生活中，我們通常把_______不同的聲音稱為聲音的強弱不同。聲音的強弱可以用_______來描述。2.物體振動的幅度越大，聲音越_______；物體振動的幅度越小，聲音越_______。輕重音量強弱二、選擇題。1.用不同的力量敲擊同一鼓面，鼓發(fā)出的聲音越強，鼓面的振動幅度()。A.越小 B.越大 C.不變B2.利用鋼尺探究聲音強弱的實驗中，以下實驗設計不合理的是()。A.用不同的力量撥動鋼尺B.鋼尺伸出桌面的長度保持不變C.改變鋼尺伸出桌面的長度C3.我們把物體振動時往返運動間的距離稱為振動幅度。用不同的力量撥動橡皮筋，橡皮筋振動的幅度不同，以下表示振動幅度最大的是()。A.B.C.A4.用不同的力量敲擊鼓面，鼓面發(fā)出強弱不同的聲音。為了讓鼓面振動的情況更便于觀察，以下做法正確的是()。A.將