四年級(jí)語(yǔ)文試卷

2022年度四年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)卷班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：120分鐘題序第一題第二題第三題第四題第五題總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(38分)1．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)A．渾濁(zuó)敏銳(ruì)挖掘(jué)B．笨拙(zhuó)塞外(sài)挑釁(xìn)C．延安(yán)元旦(dàn)流淌(tǎng)2．看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)gǔndòngyíhuòwéikàng()()()chàndǒushuāijiāozànměi()()()3．辨字組詞。(4分)4．補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇兩個(gè)詞語(yǔ)填空。(6分)鶴()童()()眸皓()眉()目()()驚()色垂()喪()()吹()淋若()所()提()吊()()大()圓(1)因?yàn)槁?tīng)了那個(gè)可怕的故事，所以他總是________________的。(2)他聽(tīng)說(shuō)孩子被車撞傷了，頓時(shí)_______________，慌忙向醫(yī)院跑去。(3)李爺爺年近九十，________________，身體硬朗。5.讀句子，在括號(hào)里寫出描寫的人物，以及作者在描寫人物時(shí)運(yùn)用的方法。(4分)(1)他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的……”描寫的人物是()，該句抓住了人物的()進(jìn)行描寫。(2)他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平。描寫的人物是()，該句抓住了人物的()進(jìn)行描寫。6．請(qǐng)選擇下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(填字母)(6分)A．?dāng)M人B．比喻C．設(shè)問(wèn)D．排比(1)在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。()(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。()(3)他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)……()(4)一排排高樓大廈像雨后春筍。()7．按要求完成練習(xí)。(9分)(1)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。(改為比喻句)(2分)__________________________________________________________________________________________________________________(2)這一回我們班演的是兄妹歷險(xiǎn)記中間有這么一段情節(jié)兄妹倆在森林里迷了路碰上一只老虎(給句子加標(biāo)點(diǎn))(3分)(3)小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。(修改病句)(2分)_________________________________________________________(4)孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑。(改為雙重否定句)(2分)_________________________________________________________二、綜合展示廳(4分)8．這學(xué)期女兒剛學(xué)了寫信，女兒為了提高寫作能力，經(jīng)常與同學(xué)通信。這時(shí)候媽媽就不樂(lè)意了。請(qǐng)你結(jié)合情境，選擇最佳答案。媽媽：還生氣呢？媽媽愛(ài)你才不讓你與同學(xué)通信的。女兒：()A．你不就是希望我一心撲在學(xué)習(xí)上嗎？你咋知道我們不是談學(xué)習(xí)呢？B．我終于明白了，媽媽愛(ài)我就是約束我。C．我知道媽媽愛(ài)我，但是媽媽請(qǐng)你也相信我好嗎？D．我承認(rèn)媽媽是愛(ài)我的，可你的愛(ài)我實(shí)在受夠了！三、課本直通車(9分)9．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(5分)趕不上前面的卻超過(guò)了后面的，有時(shí)也用來(lái)勸人要知足，這句話是“________________________________”。追尋__________，追尋明媚的春光；追尋__________，追尋火紅的太陽(yáng)！(3)__________________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？(4)__________________________，孰能無(wú)惑？10．根據(jù)課文內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)(1)錢塘江秋潮這么壯觀和當(dāng)?shù)靥厥獾牡匦斡嘘P(guān)。因?yàn)槿牒５暮贾轂惩庹瓋?nèi)寬。()(2)《出塞》是宋朝詩(shī)人王昌齡寫的。()(3)《西門豹治鄴》講述了西門豹利用自己的聰明才智，懲治貪官巫婆、造福百姓的事跡，歌頌了西門豹破除迷信、為民造福的業(yè)績(jī)。()(4)鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因是漳河總是發(fā)大水，把田地全淹了。()四、閱讀檢測(cè)臺(tái)(24分)(一)就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)(這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了)。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。11．在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)飛速()展開(kāi)()壯實(shí)()12．用橫線畫出文段中的一個(gè)比喻句，該句用____________比喻____________。(2分)13．文段中對(duì)金奎叔進(jìn)行了外貌描寫和動(dòng)作描寫，寫出了金奎叔________________、________________的特點(diǎn)。(4分)(二)我不能忘記祖國(guó)宋慶齡15歲時(shí)就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。她是個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)?！斡幸淮?，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分的準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。她說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了她的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”∥宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！”14．填空。(8分)(1)“淘汰”的意思是_________________________________________。中國(guó)“沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是______________________________________________________________________________________________________________________________(2)“交口稱贊”的意思是____________________________________。大家交口稱贊的原因是________________________________________________________________________。15．本文中有一句話既點(diǎn)了題，又點(diǎn)出了文章的中心思想，找出來(lái)畫上“____”。(1分)16．文章用“∥”分成了三個(gè)部分，概括第二部分的意思