《色彩與生活》教案2

《色彩與生活》教案教材分析：教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)；三間色橙、綠、紫。2、掌握用原色調(diào)配間色的技能。3、了解色彩在生活中的作用，大膽運(yùn)用喜愛的色彩，培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系,學(xué)會(huì)用原色調(diào)和間色的調(diào)色方法。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）水粉顏料、毛筆、小水桶、最喜歡的色彩畫。（教師）課件、顏色水、一次性杯子、顏料、色塊等。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1、談話引入：雨過天晴后，天空會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。彩虹由幾種顏色組成？（綠青藍(lán)紫，出示相應(yīng)的色卡）彩虹的形成原因：氣象學(xué)中的“光學(xué)現(xiàn)象在天空上形成七彩光譜（科學(xué)常識(shí)）2、圖片對(duì)比：無色的世界與有色世界的對(duì)比（課件展示由無色到有色）身邊處處有色彩，我們的生活更離不開色彩。3、圖片展示：生活中色彩運(yùn)用的圖片（美食、服飾、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文具等）（二）講授新課1、引入課題：我們生活在一個(gè)色彩的世界里。他們或熱情奔放，或含蓄典雅，在街頭、家庭、在人們的衣裝和生活用品上顯現(xiàn)，跟我們的生活密切相關(guān)，使生活變得生動(dòng)而多彩。色彩為什么會(huì)有這么多的不同呢？讓我們來了解一下色彩的三個(gè)基本要素。色相：2頁中草莓的紅色就有深淺的不同。我們稱這些深不是絕對(duì)的。純度：色彩的純粹單一程度，即鮮艷程度，叫做色彩的純度。女孩穿著白背心和玫瑰色短褲，老遠(yuǎn)走來，鮮明的玫瑰色是很搶眼的，說明它的純度高。次調(diào)和，純度就會(huì)降低。任何色彩加進(jìn)黑色或灰色，純度就會(huì)降低。色彩的冷暖：色彩還有一個(gè)特性，那就是冷暖的感覺。一切讓人看上去感覺或聯(lián)想到紫等色，都屬于冷色。當(dāng)然冷暖也是相比較而存在的，同樣是紅2、色彩搭配表現(xiàn)心情感受：用不同的色彩搭配表現(xiàn)人的喜怒哀樂。3、色彩搭配表現(xiàn)四季：用同一張場(chǎng)景的圖片，搭配不同的色彩，表現(xiàn)出一年四季不同的感覺。4、色彩搭配知識(shí)：有秩序性的色彩排列在一起比較和諧，能形成不同的明暗層次。24頁圖片欣賞并思考課本上的問題。提示：靚麗的色彩表示開心、愉悅?；野档纳时硎倦y受、郁悶。這兩組餐桌在色彩設(shè)計(jì)上有什么不同？你比較喜歡哪一組的色彩，為什么？分析一下左圖都有哪些顏色？明度、純度、冷暖的變化體現(xiàn)在什么地方？（三）作業(yè)（男生和女生各自選做）1、男生為男孩的校服和運(yùn)動(dòng)服進(jìn)行色彩搭配并填色。2、女生為女孩的校服和運(yùn)動(dòng)服進(jìn)行色彩搭配并填色。（四）作品展示分男生、女生進(jìn)行作品展示，以競(jìng)賽的形式，評(píng)選出“最優(yōu)秀的色彩搭配師（五）思考1、練一練：分析課本第25頁右