足球教學隨筆

第4頁共4頁足球教學隨筆足球教學隨筆導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《足球教學隨筆》的內容，詳細內容：足球是當今世界最受歡送的體育運動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。那么，來看看我精心，希望你喜歡。篇一足球運動能全面開展人的身體素質，增強人的體質。培養(yǎng)少年兒童...足球是當今世界最受歡送的體育運動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。那么，來看看我精心，希望你喜歡。篇一足球運動能全面開展人的身體素質，增強人的體質。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學，會獲得良好的效果。對于足球的興趣，根本上四個班的學生都具備一個特點，那就是90%的男生都有濃重的興趣，而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運動的一個障礙，該如何消弱這種障礙呢?我試圖將練習內容融入游戲，確實還是將一局部女生的積極性調動了起來，畢竟愛玩是孩子的天性。第二，在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導入——體驗球性——互動學練——理論創(chuàng)新——放松身心——評價小結。如腳內側踢球是足球技術中最根本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)小學生的特點，我先采用模擬練習，先是無球的模擬練習，接著是有球的練習。體會擺動腿以髖關節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學生獨有的特點，對動作的完好概念往往不能理解，這就導致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠，踝關節(jié)放松，腳尖沒有翹起;身體不會協(xié)調用力;腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。我覺得對小學生的要求，不應過急，練習應循序漸進，打牢根本功，才會獲得技術方面的更加進步。在教學中，適當?shù)恼Z言鼓勵也會獲得很好的促動，這方面，我得加強運用，以便獲得更好的教學效果。篇二在一節(jié)校本課教學中，我正進展足球動作的教學，當我把足球發(fā)給每個學生時，學生們手拿足球按捺不住快樂的地心情，在聽完我的講解、示范后就開場了踢球練習，由于有很多低年級的小同學，他們力量小所以在練習中對我說："老師這球太硬了，把我的腳都踢痛了，有沒有軟一點的球讓我踢。"這看似玩笑的提問，確是給我提出了一個教學中的問題?在教學中由于大多數(shù)學生是初次學習足球技術，動作要領掌握得不好，體會動作要領時，腳剛一接觸球，球就會滾得很遠，這樣四處找球的時間就多于練習的時間，如何解決這個問題?在一次課間活動中我看見一個學生正在用腳踢地上的一個小紙團，這給了我啟發(fā)，讓學生做一個大的紙團不就是一個球嗎?于是我先將報紙揉成一團，按照足球的大小做成一個報紙球?？墒牵饷嫒鄙俟潭ǖ?，很容易被踢散開，于是我就用膠帶把報紙球纏得緊緊的，這樣一個報紙足球就做好了，拿到課堂上讓學生一試，效果還不錯，在以后的教學中先讓學生用報紙球代替足球進展教學，學生們沒有了對球的恐怕感，都能積極的投入到足球技術的學習當中，無論是正腳背的踢還是內腳背、外腳背的踢，學生都非常認真地練習體會，對于學生掌握正確地踢球部位和用力方式都起到了積極促進作用，報紙球的使用還能促使學生縮短學習的時間，使學生能在較短的時間里掌握足球動作要領，進步學習的效益。篇三小學生對球類運動都具有很大的熱情，記得新學期第一次玩球，學生們都表現(xiàn)的熱情、積極，每個人都玩的大汗淋漓，讓人感覺意猶未盡。本課的教學要特別注意的就是平安因素，因此，對于男生的熱情，老師反而要適當?shù)膲褐?，以防止學生發(fā)生碰撞或球擊傷人的現(xiàn)象。而對于女生，老師那么應該多加開導和鼓勵，消除她們對足球運動的排擠和恐懼。在教學中創(chuàng)設游戲和簡單比賽的情境，能激發(fā)學生的積極性，并能讓她們體驗到幫助別人的滿足感