鋁單板施工工藝

51/52外墻鋁單板幕墻施工工法前言鋁單板系金屬幕墻中的其次代產(chǎn)品，接受優(yōu)質(zhì)鋁合金面板為基材，先進的數(shù)控折彎技術(shù)，確保板材在加工后能平整不變形，在安裝過程中抗外力性能超群。表面涂層接受氟碳噴涂涂料，保證表面色澤均勻，抗紫外線輻射，抗氧化，超強耐腐蝕。把建筑裝飾成設(shè)計師所想表達的豪華氣派或高尚高雅。目前為止，鋁單板幕墻裝修僅在大中城市的高檔辦公樓、標志性建筑中應用，但由于其造價較高，至今仍沒有大面積使用，隨著我國經(jīng)濟高速進展，鋁單板幕墻裝修必將得到廣泛應用。為了給鋁單板幕墻安裝施工供應有力的技術(shù)支持，特編制本施工工法。1特點加強筋掛耳折邊圖1.1加強筋掛耳折邊圖1.1鋁單板構(gòu)造鋁單板幕墻主要由面板、加強筋、掛耳等組成。一般面板四周折20mm寬的折邊；掛耳與面板主要用抽芯鉚釘連接，面板通過掛耳與骨龍相連；面板背面焊有螺栓、通過螺栓把加強筋和面板聯(lián)系起來，形成一個堅固的整體，加強筋起到增加鋁單板剛性的作用，保證鋁單板在長期使用中的抗風壓特性和平整性。其構(gòu)造見圖1.1。1.2鋁單板幕墻的特點

（1）輕量化、剛性好、強度高；

（2）不燃燒性、防火性佳；

（3）最佳的面耐候性能和抗紫外線、優(yōu)異的耐酸、耐堿性能在室外正常條件下，不退色保質(zhì)期限為15年；

（4）加工工藝型好、可加工成平面、弧形面和球形面；

（5）適用于各種簡單的外形、不易沾污、便于清潔、保養(yǎng)；

（6）鋁單板面層接受氟碳涂層，顏色可選性廣、裝飾效果極佳；

（7）易于回收、無污染、利于環(huán)保。

2適用范圍建筑幕墻、柱梁、陽臺、隔板包飾、室外裝飾、廣告標志牌、車輛、家具、展臺。3工藝原理3.1現(xiàn)場復尺、繪制鋁板加工圖依據(jù)外立面效果圖，分塊編號進行復尺、繪制鋁板加工圖。3.2工廠加工噴涂生產(chǎn)鋁單板分為兩大步驟：第一步是鈑金加工。這個過程主要是通過對平板經(jīng)過裁剪、折邊、彎弧、焊接、打磨等工序，把鋁單板加工成施工所需的外形和尺寸。其次步就是噴涂。噴涂就是在加工好的鈑金上噴涂油漆。噴涂前對半成品進行脫脂、水洗、表調(diào)、化學轉(zhuǎn)化膜、水洗、烘干。噴涂一般接受三噴一烤、氟碳面漆接受進口原料（氟碳含量≥75%）。3.3現(xiàn)場安裝鋁單板安裝應按板塊安排圖上板號安置就位，明膠縫部位安裝角碼組裝好，并檢查相鄰兩塊板角碼是否錯開，試裝檢查其水平度、垂直度，然后用不銹鋼螺栓裝配，試固定在主副龍骨上，調(diào)整橫豎縫間隙符合要求再固定。4工藝流程及操作要點4.1工藝流程圖4.1。圖4.14.2操作要點4.2.1施工籌備1施工前，對比鋁板幕墻的骨架設(shè)計，復檢主體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。由于主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量的好壞，對幕墻骨架的排列位置影響較大。特別是墻面垂直度、平整度的偏差，以及外墻窗洞口位置，將會影響整個幕墻的水平位置。2簡略核查施工圖紙和現(xiàn)場實測尺寸，以確保設(shè)計加工的完善。3現(xiàn)場單獨設(shè)置庫房，防止進場材料受到損傷。構(gòu)件進入庫房后應按品種和規(guī)格堆放在墊木上。構(gòu)件安裝前均應進行檢驗和校正，構(gòu)件應平直、規(guī)方，不得有變形和刮痕。不合格的構(gòu)件不得安裝。4鋁板幕墻依靠腳手架進行施工，依據(jù)幕墻骨架設(shè)計圖紙規(guī)定的高度和寬度，搭設(shè)施工雙排腳手架。腳手架距墻面不小于50cm，以便利施工。5外墻面底層抹灰施工完畢，并檢查驗收合格。4.2.2施工放線1由于土建施工允許誤差較大，鋁板工程施工要求精度很高，所以不能完全依靠土建水平基準線，必須由基準軸線和水準點重新測量，并校正復核。2按設(shè)計圖紙在底層確定幕墻定位線和分格線。3經(jīng)緯儀向上引數(shù)條垂線，以確定幕墻轉(zhuǎn)角位和立面尺寸。4依據(jù)分割線確定后置埋件位置。5測量放線時應掌握安排誤差，不使誤差積累。6測量放線時在風力不大于4級情況下進行。放線后應準時校核，以保證幕墻垂直度及在立柱位置的正確性。4.2.3埋件施工埋件接受膨脹植筋錨栓施工工藝。1后置埋件施工工藝：測量放線→鉆孔→植膨脹螺栓→現(xiàn)場拉拔試驗→安裝錨板。2后置埋件施工1）放線：按設(shè)計圖紙要求及現(xiàn)場實際情況進行放線，確定埋件的中心點并復核無誤，用事先做好的木板或紙板模具（與埋件同尺寸）確定各錨栓位置。2）鉆孔：依據(jù)設(shè)計及說明書要求的孔徑、深度進行鉆孔，鉆孔應與主體混凝土結(jié)構(gòu)面垂直。錨孔應避開受力主筋，對于廢孔應用高強樹脂水泥填實。3）植螺栓。4）現(xiàn)場試驗：安裝肯定數(shù)量，并在固化時間結(jié)束后，隨機抽取錨栓進行現(xiàn)場拉拔試驗，檢驗其實際承載力。同規(guī)格、同型號、基本相同部位的錨栓組成一個檢驗批，抽取數(shù)量按每批錨栓總數(shù)的1‰計算，且不少于3根。5)安裝錨板：在錨栓抽樣合格后，方可進行錨板安裝。4.2.4幕墻骨架型材加工和安裝1幕墻型材骨架加工1）型材下料長度尺寸允許偏差為±1mm；橫梁（次龍骨）的允許偏差為±0.5mm；豎框（主龍骨）的允許偏差為±1mm；端頭斜度的允許偏差為-15mm，主骨架接受70*50*3.5，橫梁用50角鋼。2）各加工面須去毛刺、飛邊，截料端頭不應有加工變形，毛刺不應大于0.3）螺栓孔應由鉆孔和擴孔兩道工序完成。4）螺孔尺寸要求：孔位允許偏差±0.5mm；孔距允許偏差±0.5mm；累計偏差不應大于±1mm。5）鋁合金型材訂貨：主龍骨一般在訂貨時依據(jù)層高確定分類定貨尺寸，以避開材料浪費；次龍骨按定尺定貨。鋁合金型材應符合國家現(xiàn)行標準《鋁合金建筑型材》（GB/T5237.1）有關(guān)高精級的規(guī)定，鋁合金的表面處理層厚度和材質(zhì)應符合國家現(xiàn)行標準《鋁合金建筑型材》（GB/T5237.2～GB/T5237.2）。鋁合金型材截面主要受力部分的厚度不應小于3mm。2幕墻鋁合金型材骨架安裝鋁合金型材安裝應在外墻保溫施工完畢后進行。1）豎框安裝①鋁板幕墻骨架的安裝，依據(jù)放線的簡略位置進行。安裝工作從底層開頭逐層向上推移。圖4.2.4-1圖4.2.4-1③將立柱與連接件連接，并進行調(diào)整和固定。詳見圖4.2.4-1。④豎框安裝的精確和質(zhì)量，影響整個鋁板幕墻的安裝質(zhì)量，因此，豎框的安裝是鋁板幕墻安裝施工的關(guān)鍵工序之一。鋁板幕墻的平面軸線與建筑物外平面軸線距離的允許偏差應掌握在2mm以內(nèi)。豎框與連接件要用螺栓連接，螺栓要接受不銹鋼件，同時要保證足夠長度，螺母緊固后，螺栓要長出螺母3mm以上。連接件與豎框接觸處要加設(shè)尼龍襯墊隔離，防止電位差腐蝕。尼龍墊片的面積不能小于連接件與豎框接觸的面積。第一層豎框安裝完后，進行上一層豎框的安裝。在豎框的安裝過程中，應隨時檢查豎框的中心線。如有偏差，應立即訂正。豎框的尺寸精確與否，將直接關(guān)系到幕墻質(zhì)量。豎框安裝的標高偏差不應大于3mm；軸線前后偏差不應大于2mm，左右偏差不應大于3mm；相鄰兩根豎框安裝的標高偏差不應大于3mm；同層豎框的最大標高不應大于5mm；相鄰兩根豎框的距離偏差不應大于2mm。豎框調(diào)整固定后，就可以進行橫梁的安裝。⑤上下立柱之間應有不小于15mm的縫隙，接受芯柱連結(jié)。芯柱總長度不應小于400mm。芯柱與立柱應緊密接觸。芯柱與下柱之間應接受不銹鋼螺栓固定。立柱應接受螺栓與角碼連接，并再通過角碼與預埋件或鋼構(gòu)件連接。螺栓直徑不應小于10mm，連接螺栓應按現(xiàn)行國家標準《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》(GBJ17)進行承載力計算。2）橫梁安裝①對比施工圖檢查框架主龍骨尺寸及加工孔位是否正確。②將次龍骨固定在主龍骨上。橫梁豎框間接受角碼進行連接，角碼用角鋁制成。③調(diào)整支座連接螺栓，以確保橫梁安裝水平度及垂直度，相鄰兩根橫梁的水平標高偏差≯1mm，同層橫梁標高差(當一幅幕墻寬度≤35m時)≯5mm，(當一幅幕墻寬度＞35m時)≯7mm。同一層橫梁安裝應由下而上進行，當安裝完一層高度時，應進行檢查調(diào)整、校正、固定，使其符合質(zhì)量要求。安裝完畢后需進行隱蔽工程驗收，并作好隱蔽工程驗收記錄，經(jīng)過監(jiān)理及質(zhì)檢部門檢查簽字后方可進行下道工序的操作。4.2.5避雷安裝1環(huán)間垂直距離不應大于12m，均壓環(huán)內(nèi)的縱向鋼筋必須接受焊接連接并與豎向接地裝置連通。2幕墻防側(cè)雷的方法為：幕墻位于均壓環(huán)處的預埋件的錨筋必須與均壓環(huán)處的梁的縱向鋼筋連通，固定在設(shè)均壓環(huán)樓層上的立柱必須與均壓環(huán)連通，位于均壓環(huán)處與梁縱向筋連通的立柱上的橫梁，必須與立柱連通。3在幕墻立面上，每10m以內(nèi)位于未設(shè)均壓環(huán)樓層的立柱，必須與固定在設(shè)均壓環(huán)樓層的立柱連通。4以上接地電阻均應小于4Ω。4.2.6復尺繪制鋁板加工圖幕墻在制作前，應對建筑物的設(shè)計施工圖進行核對，并應對已建的建筑物進行復測，按實測結(jié)果調(diào)整幕墻圖紙中的偏差，并繪制加工圖紙，經(jīng)設(shè)計單位同意后方可加工組裝。4.2.7鋁單板安裝1鋁單板安裝應按板塊安排圖上板號安置就位，明膠縫部位安裝角碼組裝好，并檢查相鄰兩塊板角碼是否錯開，試裝檢查其水平度、垂直度，然后用不銹鋼螺栓裝配，試固定在主副龍骨上，調(diào)整橫豎縫間隙符合要求再固定。在隱膠縫位置，接受隱縫壓板固定，檢查兩條間隙，保證全都，簡略要求應保證蜂窩鋁板左右、上下偏差±1.5mm，注意隱縫壓板接頭處應打密封膠密封，膠縫應大于5mm2鋁板與鋁板之間的縫隙一般為10-20mm,用硅酮密封膠或橡膠條等彈性材料封堵。4.2.圖3.1.3圖3.1.3-8墻頂與梁板交接處做法用硅酮結(jié)構(gòu)密封膠粘結(jié)固定構(gòu)件時，注膠應在溫度15℃以上、301將蜂窩鋁板保護膜折邊部分撕開，按90°轉(zhuǎn)角折邊處貼上美紋紙，美紋紙在四角膠縫處應折90°轉(zhuǎn)角，整個板塊美紋紙一次到位，用力抹平，避開美紋紙折皺。2填充泡沫棒，要求密實平直。3注膠時應按直線走，從上至下，從左至右，一次打完。4刮膠時應按注膠步驟一次到底，在角部處刮拉速度略微緩慢一些。5撕去美紋紙成外向45°傾斜拉扯，應把撕掉美紋紙集中處理，避開環(huán)境污染。4.2.9撕去鋁板保護膜，用中性清潔劑清潔鋁板。5材料與設(shè)備5.1主要材料5.1.1鋁單板1鋁單板基材一般接受2.5㎜厚AA3003H24鋁合金板。2鋁單板氟碳涂層要求見表表5.1.1。氟碳涂層氟碳樹脂含量不應低于75%；海邊及嚴峻酸雨地區(qū)，可接受三道或四道氟碳樹脂涂層，其厚度應大于40μm；其他地區(qū)，可接受兩道氟碳樹脂涂層，其厚度應大于25μm；氟碳樹脂涂層應無起泡、裂紋、剝落等現(xiàn)象。涂層要求 表5.1.1序號檢驗項目標準指標1外觀無泳流痕、裂紋、氣泡、夾雜物或其他表面缺陷2平均涂層厚度三涂40≥μm3色差目測不明顯，或單色時△E≤24鉛筆硬度≥HB5光澤度規(guī)定值±56耐沖擊性50kg·cm不脫漆7耐磨性≥5.0L/μm8附著力干式劃格法0級濕式劃格法0級沸水煮劃格法0級9耐化學性耐鹽酸15min點滴無氣泡，外觀無變化耐硝酸顏色變化△E≤6耐砂漿無任何變化耐洗滌劑無氣泡，漆膜無脫落5.1.2鋁合金型材鋁合金型材用于主、次龍骨，其截面尺寸須經(jīng)設(shè)計計算而定，但鋁合金型材截面主要受力部分的厚度不應小于3mm。幕墻接受的鋁合金型材應符合現(xiàn)行國家標準《鋁合金建筑型材》(GB5237.1)中有關(guān)高精級的規(guī)定，基材一般選用6063－T5；鋁合金的表面處理層厚度和材質(zhì)應符合現(xiàn)行國家標準《鋁合金建筑型材》(GB5237.2～5237.5)的有關(guān)規(guī)定，陽極氧化膜厚度一般選用AA15級。5.1.3硅酮結(jié)構(gòu)密封膠1幕墻應接受中性硅酮結(jié)構(gòu)密封膠；硅酮結(jié)構(gòu)密封膠分單組分和雙組分，其性能應符合現(xiàn)行國家標準《建筑用硅酮結(jié)構(gòu)密封膠》(GB16776）的規(guī)定。2同一幕墻工程應接受同一品牌的單組分或雙組分的硅酮結(jié)構(gòu)密封膠，并應有保質(zhì)年限的質(zhì)量證書。3同一幕墻工程應接受同一品牌的硅酮結(jié)構(gòu)密封膠和硅酮耐候密封膠配套使用。4硅酮結(jié)構(gòu)密封膠和硅酮耐候密封膠應在有效期內(nèi)使用。5.2主要施工機具主要施工機具見表5.2。主要施工機具表 表5.2序號機具名稱用途1電焊機焊接角碼2電錘打孔3切割機型材切割4電鉆鉆孔5電動改錐固定螺絲6檢測尺檢查表面平整度小線、線墜找平和垂直6質(zhì)量掌握6.1執(zhí)行標準6.1.1本工法必須參考執(zhí)行的標準有:1《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》GB50300-2001。2《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50210-2001。3《金屬與石材幕墻工程技術(shù)規(guī)范》JGJ133—2001。6.2質(zhì)量檢驗6.2.1鋁單板幕墻依照《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50210-2001進行驗收。6.2.2鋁單板幕墻的允許偏差和檢驗方法見表6.2.2－1、2。

每平方米金屬板的表面質(zhì)量和檢驗方法表6.2.2－1

項次項

目質(zhì)量要求檢驗方法1明顯劃傷和長度＞100mm的稍微劃傷不允許觀察2長度≤100mm的稍微劃傷≤8條用鋼尺檢查3擦傷總面積≤500mm2用鋼尺檢查

金屬幕墻安裝的允許偏差和檢驗方法表6.2.2－2項次項

目允許偏差（mm）檢驗方法1幕墻垂直度幕墻高度≤30m10用經(jīng)緯儀檢查30m＜幕墻高度≤60m1560m＜幕墻高度≤90m20幕墻高度＞90m252幕墻水平度層高≤3m3用水平儀檢查層高＞3m53幕墻表面平整度2用2m靠尺和塞尺檢查4板材立面垂直度3用垂直檢測尺檢查5板材上沿水平度26相鄰板材板角錯位1用鋼直尺檢查7陽角方正2用直角檢測尺檢查8接縫直線度3拉5m線，不足5m拉通線，用鋼直尺檢查9接縫凹凸差1用鋼直尺和塞尺檢查10接縫寬度1用鋼直尺檢查

7平安措施7.1幕墻安裝施工的平安措施除應符合現(xiàn)行行業(yè)標準《建筑施工高處作業(yè)平安技術(shù)規(guī)范》(JGJ80)的規(guī)定外，還應遵守施工組織設(shè)計確定的各項要求。7.2安裝幕墻用的施工機具和吊籃在使用前應進行嚴格檢查，符合規(guī)定后方可使用。7.3施工人員作業(yè)時必須戴平安帽，系平安帶，并配備工具袋。7.4工程的上下部交叉作業(yè)時，結(jié)構(gòu)施工層下方應實行牢靠的平安防護措施。7.5現(xiàn)場焊接時，在焊接下方應設(shè)防火斗。7.6腳手板上的廢棄雜物應準時清理，不得在窗臺、欄桿上放置施工工具。8環(huán)境措施8.1噪聲掌握措施1現(xiàn)場在進行型材成型時，要掌握各種機械的噪音。將機械安放在平整度較高的平臺上，下墊木板。并定期檢查各種零部件，如發(fā)現(xiàn)零部件有松動、磨損，準時緊固或更換，以降低噪聲。2型材加工一律在作業(yè)棚內(nèi)進行，作業(yè)棚搭成封閉式，以起到隔聲的效果。8.2垃圾掌握措施應把撕掉的包裝紙、美紋紙集中處理，避開環(huán)境污染。原文已完。下文為附加論文，如不需要，下載后可以編輯刪除，感謝！轟燃對建筑室內(nèi)火災滅火救援的影響【摘要】：在室內(nèi)轟燃商量理論基礎(chǔ)上，簡要介紹了轟燃的定義和轟燃判據(jù)，并結(jié)合建筑火災實際情況，分析了因轟燃引起的室內(nèi)火災中滅火救援難點問題，依據(jù)轟燃的特點，提出了應對此類火災的滅火救援對策，為消防部隊處置室內(nèi)轟燃火災供應參考?！娟P(guān)鍵詞】：消防；建筑火災；轟燃；滅火救援一、引

言轟燃是室內(nèi)火災進展過程中的一種特別燃燒現(xiàn)象。室內(nèi)發(fā)生火災后，若具備合適的燃料和通風條件，就可能發(fā)生轟燃。轟燃一旦發(fā)生，室內(nèi)全部可燃物會在極短時間內(nèi)同時全面著火，室內(nèi)整個空間都布滿火焰，可燃物燃燒速率和室內(nèi)溫度急劇上升，并且室內(nèi)會產(chǎn)生大量有毒煙氣，氧氣濃度也隨之急劇下降。這些都會使室內(nèi)人員受到嚴峻威脅，也給消防滅火救援帶來極大困難。國內(nèi)外發(fā)生的很多建筑火災事故中，轟燃就是造成嚴峻人員傷亡和財產(chǎn)損失的元兇，如新疆克拉瑪依友誼館火災、洛陽東都商廈火災、吉林中百商廈火災、英國布拉德福市足球場火災和皇家十字地鐵車站火災。因此，結(jié)合轟燃的特點和危害性，分析轟燃對建筑火災中滅火救援工作造成的難點問題，有針對性的加強對室內(nèi)火災的掌握，對于提高消防部隊滅火救援工作效率具有重要意義。二、轟燃及相關(guān)商量（一）轟燃定義NFPA921中轟燃定義為：室內(nèi)火災進展的一個過渡階段，熱輻射作用下的全部可燃物在轟燃時幾乎同時著火，火焰迅速在室內(nèi)全部物體傳播集中，室內(nèi)形成一片火海。轟燃的發(fā)生是火災失控進展的危險信號，產(chǎn)生的高溫煙氣會對建筑結(jié)構(gòu)平安產(chǎn)生嚴峻影響，強大的破壞力往往造成惡性死傷事故和巨大財產(chǎn)損失，極易造成群死群傷事故與巨額財產(chǎn)損失，也是火災即將向接近區(qū)域集中的重要標志。目前對轟燃還沒有統(tǒng)一的定義，比較常用的三種：（1）室內(nèi)火災由局部火向大火的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變完成后，室內(nèi)全部可燃物表面都開頭燃燒；（2）室內(nèi)燃燒由燃料掌握向通風掌握的轉(zhuǎn)變；（3）在室內(nèi)頂棚下方積聚的未燃氣體或蒸氣突然著火而造成火焰迅速擴展。（二）轟燃判據(jù)及猜測室內(nèi)火災是一種受限空間內(nèi)的燃燒，是建筑火災的主要形式，將發(fā)生轟燃的條件量化為可以測量或計算的物理量是一件極為困難的事情?，F(xiàn)在應用最多的三個轟燃判據(jù)為：（1）室內(nèi)接近頂棚熱煙氣溫度超過600℃；（2）室內(nèi)地板平面輻射熱通量超過20kW/m2；（3）通風口有火焰噴出。以上判據(jù)都源于火災實驗觀察結(jié)果，雖然具有肯定局限性，但可以作為判定轟燃的參考標準。對轟燃的猜測方法，不同的商量者提出了不同的溫度和熱通量判據(jù)。V.Barauskas、McCaffrey、Quintiere、Harkleroad、Thomas等分別提出了基于熱釋放速率猜測轟燃的閱歷公式。此外，武警學院陳愛平教授將內(nèi)襯材料的熱慣性因素引入考慮，基于McCaffrey的方法提出了轟燃綜合猜測法；B.Hagglund等建議接受臨界轟燃燃燒速率猜測轟燃；J.G.Quintiere等提出接受臨界轟燃燃料面積猜測轟燃；S.R.Bishop依據(jù)經(jīng)典熱爆炸和非線性熱動力學理論溫度微分方程特征值猜測轟燃等。這些猜測方法的有用性和精確性還有待改進。三、轟燃對室內(nèi)火災滅火救援的影響（一）轟燃時間猜測困難，影響滅火救援決策消防部隊在轟燃前到達現(xiàn)場，如果未準時猜測和偵察到轟燃，急劇上升的溫度和噴出火焰會對消防隊員造成損害。消防官兵到火場后，沒有人能夠精確猜測是否會發(fā)生轟燃和什么時候發(fā)生轟燃。有些火災，消防員內(nèi)攻進入室內(nèi)的瞬間就可能被卷入火海中，而有些火災，在滅火救援進行過程中突然轟燃，也有的至滅火戰(zhàn)斗結(jié)束也不發(fā)生轟燃。如何在火場快速推斷轟燃發(fā)生的可能性準時間，仍是一線消防指揮員的一個難題。而目前對轟燃的猜測商量多限于學術(shù)理論方面，并沒有便于在滅火救援現(xiàn)場操作的轟燃猜測儀器或技術(shù)手段。指揮員只能依靠個人積累的滅火閱歷，對轟燃的感官印象及火情偵查情況進行初略推斷，容易導致現(xiàn)場決策低效率、低質(zhì)量，甚至做出錯誤的決策，造成不必要的人員傷亡和財產(chǎn)損失。（二）火場溫度高，滅火進攻困難室內(nèi)發(fā)生轟燃后，火勢突然猛漲，進入全面燃燒階段，產(chǎn)生的高溫能達到1000℃左右。有關(guān)商量表明，對于沒有任何保護的皮膚，只要暴露在137-160℃的環(huán)境中就會造成嚴峻損害。撲救建筑火災最有效的滅火措施是內(nèi)攻，而轟燃產(chǎn)生如此的高溫會對消防員產(chǎn)生強烈的烘烤，加上可能從門窗噴出的火焰和高溫煙氣，消防隊員很難近距離滅火，內(nèi)攻更加危險、困難。如滅火中水槍掩護不充分，個人防護不周全，還會危及消防員人身平安。同時由于轟燃中可燃物不完全燃燒會產(chǎn)生大量有毒濃煙和氣體，降低了火場能見度，更加難以發(fā)現(xiàn)較隱蔽的火勢威脅，影響了滅火效率。（三）室內(nèi)布滿煙氣，搜尋救援難度大轟燃發(fā)生前，大量積聚的濃煙和高溫會迫使消防員將身子放低，彎腰或匍匐前進，在搜尋被困人員時行動不便，效率低下。此外，室內(nèi)積聚的濃煙具有較強的減光性，室內(nèi)能見度很低，對偵查和搜救特別不利，受困人員也無法自行平安疏散，消防員也有誤入危險區(qū)域和迷路的危險。轟燃后轉(zhuǎn)為全面燃燒，燃燒更為猛烈，無法深化開展室內(nèi)救援，而由于燃燒速率急劇增長，因燃料不充分燃燒會產(chǎn)生大量有毒氣體如：CO、H2S、HCL、SO2等，導致被困人員中毒、窒息，消防滅火救援時間更加緊迫，人員疏散更加困難。（四）建筑受高溫烘烤，結(jié)構(gòu)有倒塌危險室內(nèi)轟燃發(fā)生后，釋熱速率急劇增大，溫度急劇上升，達到500℃-600℃的高溫，最高可達1000℃左右，建筑構(gòu)件的強度在高溫、強烈熱輻射作用下會下降?；炷猎诟哂?00℃溫度作用下抗壓強度線性下降，超過600℃時抗拉強度基本丟失，在900℃左右時抗壓強度下降到常溫時的10%；鋼結(jié)構(gòu)雖不燃燒，但在火災高溫中強度會迅速下降，500℃左右時全負荷鋼結(jié)構(gòu)就會失去靜態(tài)平衡穩(wěn)定性，600℃其強度下降2/3，進而結(jié)構(gòu)發(fā)生變形引發(fā)倒塌。因此轟燃撲救過程中，建筑結(jié)構(gòu)很容易發(fā)生局部倒塌甚至整體坍塌，使室內(nèi)人員受到威脅，影響消防救援工作。（五）火焰易竄出集中，掌握火勢難度大室內(nèi)具備轟燃條件時，可能在著火3-10min后就會發(fā)生轟燃，消防隊趕赴火場后可能已經(jīng)發(fā)生轟燃，火災進展至猛烈燃燒階段，第一出動力氣如對火災形勢估量不足，到達火場后往往掌握不住逐漸增長集中的火勢。此外，轟燃后伴隨著噴出火焰和飛火，能沖出著火房間，造成火勢集中。而且轟燃產(chǎn)生的強烈輻射熱也對接近可燃物形成威脅，強輻射熱也是火勢向上層和四周集中集中的主要緣由。四、預防和掌握轟燃的滅火救援對策（一）全面?zhèn)刹榛鹎椋⒁廪Z燃征兆在處置建筑室內(nèi)火災時，應全面?zhèn)刹榛鹎?，快速掌握起火房間位置、火勢大小、人員被困情況、室內(nèi)可燃物數(shù)量與類別、建筑結(jié)構(gòu)特點、周圍毗鄰建筑情況等，尤其對于通風不好且室內(nèi)可燃物數(shù)量較多時，應提高警惕，親密監(jiān)視，謹防轟燃突發(fā)造成惡性事故。為延緩或避開可能發(fā)生的轟燃，到場后應確保室內(nèi)自動噴水滅火系統(tǒng)動作，盡量為后續(xù)滅火與人員疏散救援爭取時間。同時應派平安員親密注意轟燃發(fā)生征兆，轟燃的警報信號主要是高溫輻射、“閃燃”和“白煙”。有條件進入室內(nèi)偵查時，如發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煙氣溫度較低，則轟燃可能性不大，應準時出開花水冷卻；如消防員進入后，明顯受到高溫烘烤，熱煙氣層不斷變厚，表明有轟燃危險，應準時撤離至外圍掌握火勢。同時，消防員進入室內(nèi)時，還應親密關(guān)注是否有濃煙從門窗翻滾、溢出，或則濃煙中夾雜有較小火焰和閃燃現(xiàn)象，如果消失這些征兆，則說明此房間具有轟燃的危險。（二）精確迅速，疏散搶救人員轟燃具有肯定突發(fā)危險性，消防部隊到達火場后，人員搶救時間特別有限，在迅速掌握火情和人員被困情況后，樂觀做好冷卻防護同時，立即組織精干人員成立搜救小分隊，展開人員疏散和救援。進入室內(nèi)救援前，應依據(jù)人員被困位置和數(shù)量，確定好各小組任務，定好一次作業(yè)時間、緊急情況聯(lián)絡方式和撤離路線。每個搜救人員都應穿好滅火服，必要時穿防火服，佩戴空氣呼吸器，在水槍跟進掩護中當心進入。搜尋時2人或3人一小組，協(xié)同搜尋，盡量靠墻前進，彎腰或則匍匐行進，能見度太低時要利用導向繩保護，防止在濃煙中迷路，并親密注意火情變化，隨時做好緊急撤離籌備。在搜救中注意檢查門窗四周有無昏迷人員，當室內(nèi)煙氣溫度過高時，不能進入火場內(nèi)部太遠，嚴格依據(jù)作業(yè)時間行動，按時返回。如果趕到火場轟燃已經(jīng)發(fā)生，不要盲目進入室內(nèi)，應先設(shè)法進行通風散熱，掌握火勢，適當破拆開辟救人通道，待火勢稍減再內(nèi)攻滅火救援。（三）噴霧冷卻稀釋，適時通風散熱轟燃前和轟燃后都要出槍射水，如能直接對火源射水，可有效降低火源熱釋放速率，降低火焰區(qū)溫度，能延遲或抑制轟燃發(fā)生。但區(qū)分于一般建筑火災，轟燃火災處置中水槍的射流形式、射水部位都有特別要求。對于轟燃火災，室內(nèi)煙氣層很厚，可燃氣體濃度大，如果僅用直流水冷卻滅火，可以對火焰區(qū)起到降溫作用，對未燃材料起到潤濕和減緩熱分解作用，但對熱煙氣層效果不明顯，所以射水直擊火源的同時還需要開花水或噴霧水對熱煙氣層實施稀釋、冷卻。向熱煙氣層噴水霧一方面可以降低煙氣溫度，減小熱煙氣的熱輻射，另一方面水霧滴吸熱汽化后可以稀釋可燃氣濃度。現(xiàn)在大多室內(nèi)頂部有易燃裝修材料，還要注意向屋頂和墻壁射水冷卻。撲救轟燃火災時，還要注意適時通風和排煙，李晉等商量發(fā)現(xiàn)在增大房間送風量，轟燃時間提前，穩(wěn)定送風量并加大排煙量時，轟燃不發(fā)生。杜蘭萍等商量表明，燃料肯定時，排煙量與送風量之比大于某定值就不會發(fā)生轟燃。送風可通入新奇空氣，排煙可削減熱煙氣濃度，有利于室內(nèi)散熱，所以在轟燃前實行合理通風排煙措施，比如打開門窗、啟動機械排煙裝置等都有利于滅火救援。但對于通風的時機和通風量的大小，指揮員肯定要正確把握，對于已經(jīng)布滿濃煙的高溫密閉的房間，謹防因開門通風引起回燃。（四）小隊突擊，內(nèi)攻滅火通常對建筑火災最有效的滅火措施就是內(nèi)攻，直擊火點，消滅火勢。轟燃火災由于高溫、強輻射、室內(nèi)熱煙氣濃、建筑有倒塌風險等特點，應該謹慎選擇內(nèi)攻時機，把突發(fā)險情的危害降到最低。在仔細偵查火情，掌握火勢進展態(tài)勢后，確保無轟燃發(fā)生危險征兆，比如：觀察門窗有無濃煙翻滾或閃燃，著火房間門把手是否很熱，室內(nèi)煙氣是否有明顯的烘烤灼熱感等。同時還應確保建筑沒有倒塌危險，內(nèi)攻進入時以精干小組為單位，做好平安防護和掩護，交叉掩護前進，注意避開吊頂、高熱區(qū)等危險，遇有緊急情況，立即撤離。內(nèi)攻應量力而行，火勢太過猛烈時，不能牽強內(nèi)攻，應先掌握住火勢，增援力氣到達或兵力相對火勢具有肯定優(yōu)勢時再內(nèi)攻滅火。（五）重點監(jiān)護，防止倒塌和火勢集中轟燃產(chǎn)生的高溫對建筑構(gòu)件和結(jié)構(gòu)有巨大破壞作用，滅火過程中，要對建筑承重構(gòu)件加強冷卻保護，并應指定人員親密注意建筑破壞情況，一旦有倒塌危險就準時撤離。對于著火時間較長的建筑，冷卻承重構(gòu)件時，避開用沖擊力過大的直流水直接向構(gòu)件射水，盡量用開花水均勻冷卻降溫，防止高溫的混凝土在水流沖擊和冷卻作用下開裂，強度下降。此外，撲救轟燃火災中，把握火場全局，重點突破，加強冷卻降溫的同時，還應出槍抑制從門窗噴出的高溫煙氣和火焰，防止火勢從門窗及管線向上層和四周集中。對于已經(jīng)進展成全面燃燒的大火，應從整體上合理部署兵力，集中優(yōu)勢兵力掌握火勢，再逐步消滅火災。五、結(jié)

語由于轟燃現(xiàn)象的簡單性，對于轟燃產(chǎn)生的條件及轟燃本質(zhì)等問題商量還存有爭議，需要進一步的理論商量和實驗驗證，隨著轟燃商量的不斷深化，我們可以更加有針對性地預防和抑制轟燃的發(fā)生，轟燃火災中的消防滅火救援工作也會更加科學高效。電石火災處置對策商量摘

要：依據(jù)電石的理化性質(zhì)和化學危險特性，結(jié)合電石火災的特點，對電石火災事故的處置方法和措施進行了探討，簡略從現(xiàn)場火情偵查、初期掌握、滅火劑選用、平安防護與防暴和防止環(huán)境污染五個方面進行分析，商量了如何高效處置電石火災事故。關(guān)鍵詞：電石；火災；滅火救援一、引言電石作為重要的基礎(chǔ)化工原料，在保障國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長、滿足相關(guān)行業(yè)需求等方面發(fā)揮著重要的作用，它廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑、醫(yī)藥等領(lǐng)域。電石本身不行燃，但遇水猛烈反應生成易燃易爆的氣體乙炔，在工業(yè)生產(chǎn)中常引發(fā)火災甚至爆炸。丹江口市轄區(qū)內(nèi)的漢江集團電化公司、宏茂冶金公司電石年產(chǎn)量都達20萬噸以上，新港金家灣工業(yè)園及三官殿還有數(shù)家小型電石生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，丹江口市已經(jīng)成為華中地區(qū)電石重要生產(chǎn)基地。然而，近幾年因電石在生產(chǎn)、運輸、貯存過程中發(fā)生的火災事故比較頻繁，造成了嚴峻的經(jīng)濟損失。因此，我們有必要全面生疏電石的火災危險性，商量出高效的事故處置對策，提高滅火救援人員對電石火災事故的處置能力。二、電石的理化性質(zhì)（一）電石理化性質(zhì)電石是碳化鈣的俗稱，它是工業(yè)上廣泛使用的基本原料。純潔碳化鈣為無色晶體，暴露空氣中會吸水受潮而呈灰白色。工業(yè)電石為碳化鈣與氧化鈣的混合物，碳化鈣含量70%-80%，外觀呈灰色、棕黃色或黑褐色，一般由焦炭和石灰經(jīng)高溫熔煉得到。電石的化學分子式為CaC2，密度為2.22g/cm3，熔點447℃，沸點2300℃，閃點﹣17℃，可導電，遇水猛烈反應生成乙炔，并放出熱量，屬于甲類第2項火災危險物品。（二）電石的化學危險性（1）遇濕受潮燃燒。電石為一級遇濕易燃物品，遇水反應猛烈，生成乙炔和氫氧化鈣，并放出熱量，每公斤碳化鈣水解放熱約為1962J。乙炔爆炸極限為2.5%~82%，在空氣中達到爆炸極限濃度時，遇明火即發(fā)生爆炸。若電石包裝不嚴而不慎受潮，會積聚肯定的乙炔氣和熱量，當乙炔濃度處于爆炸極限范圍內(nèi)時，遇明火則爆炸。此外，乙炔的過量積累也可能導致物理爆炸。（2）受撞擊引發(fā)爆炸。電石在受到碰撞、摩擦時，電石與容器間可能產(chǎn)生靜電、火花，造成電石自燃甚至引爆聚集的乙炔。電石中一般含有少量硅、鐵、鎂、鋁等雜質(zhì)，這些雜質(zhì)在碰撞摩擦中更容易產(chǎn)生火花。（3）高溫下電石能與氯、硫、磷、乙醇、氯化氫等發(fā)生猛烈反應。電石與酸性溶液反應激烈，比遇水反應更猛烈，可能引起液體飛濺。（4）對人體皮膚具有腐蝕作用。電石粉末接觸到皮膚，能與汗液反應生成氫氧化鈣，對皮膚有腐蝕作用，可能引起皮膚瘙癢、發(fā)炎；不慎接觸到眼睛，會引起結(jié)膜炎，灼傷眼部組織；吸入到體內(nèi)會損害呼吸系統(tǒng)和腸胃器官。三、電石火災事故的特點（一）致災因素多，突發(fā)性強由于電石的遇濕易燃性，在生產(chǎn)、儲存、運輸中任一環(huán)節(jié)消失問題都可能引起火災，而且電石一旦燃燒，進展極為迅速。生產(chǎn)中防潮、防暴措施不到位，操作失誤，電石意外淋雨，運輸中貨物碰撞等都能引發(fā)電石著火，遇明火還可能發(fā)生爆炸，使人猝不及防。此外，近年的電石火災多發(fā)生于公路運輸途中，并伴隨著交通事故，事故發(fā)生地點不確定，情況簡單，也給救援力氣的到達和現(xiàn)場救援組織展開帶來了困難。（二）燃燒猛烈，易爆炸造成人員傷亡電石著火后會引起連鎖反應，燃燒產(chǎn)生的高溫會加速火焰?zhèn)鞑ィ绻⒙涞碾娛闹苡兴?，或則遇到大雨天氣又沒有遮雨工具，火勢會越燒越猛烈。電石與水、酸接觸會放出乙炔和熱量，遇明火、受高溫烘烤都能引發(fā)爆炸，造成人員傷亡和火勢集中擴大。工業(yè)電石中還含有磷、硫等雜質(zhì)，燃燒生成的硫化氫、磷化氫氣體不僅易燃易爆，而且毒性大，易導致人員中毒事故。（三）現(xiàn)場情況簡單，處置難度大發(fā)生在廠房的電石火災，因工廠布局簡單，危險化學品儲量多，處置起來十分困難。工藝生產(chǎn)裝置的高溫高壓環(huán)境也不利于滅火，管線的破環(huán)會引起危險品泄漏集中，形成多點燃燒、立體燃燒。如果錯過初期有利戰(zhàn)機，猛烈燃燒的高溫烘烤，也不利于近距離滅火作戰(zhàn)，無法發(fā)揮最佳滅火效果。公路運輸途中的電石火災，若發(fā)生在市區(qū)、人員密集地區(qū)，處置干擾因素將增多；若發(fā)生在農(nóng)村偏僻地區(qū)，消防力氣難以準時趕赴現(xiàn)場，滅火救援器材裝備的使用和補給也會受環(huán)境限制。四、處置電石火災的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在確保平安的前提下，應依據(jù)電石的理化性質(zhì)，科學實施滅火救援。消防部隊接到報警后，首先應明確電石燃燒狀況和人員傷亡情況，加強第一出動力氣。并迅速啟動應急聯(lián)動預案，與公安、交警、醫(yī)療、市政、環(huán)保、安監(jiān)等部門做好協(xié)同。（一）現(xiàn)場偵查消防部隊趕到火災現(xiàn)場后，應通過外部偵查、詢問知情人、儀器偵查等方式，快速掌握火勢進展情況，為下一步行動方案供應依據(jù)。需要偵查掌握的內(nèi)容有：（1）詢問報警人、目擊者及知情人，簡要了解火災發(fā)生的經(jīng)過和所實行的處置措施情況；（2）查清電石燃燒數(shù)量、包裝形式、散落、泄漏情況、火勢集中方向，周圍有無受到威脅的危險物品和易燃易爆品，四周有無水源、點火源；（3）密閉廠區(qū)內(nèi)應利用可燃氣體檢測儀和有毒氣體偵檢儀，檢測空氣中乙炔、硫化氫、磷化氫等氣體濃度，并依據(jù)檢測情況確定平安防護等級，劃定警戒范圍；（4）查清現(xiàn)場有無受傷、中毒人員，受傷人員數(shù)量、分布位置和人員疏散情況；（5）現(xiàn)場的風向、風速、空氣濕度、下雨征兆等氣象情況；（6）現(xiàn)場地勢、周圍建筑物、道路、交通狀況。（二）初期掌握依據(jù)偵查檢測情況，結(jié)合電石燃燒、乙炔集中進展趨勢，堅決決策，制定滅火救援行動方案。工程技術(shù)人員和醫(yī)療搶救人員要協(xié)助消防人員，加強處置中的技術(shù)指導。（1）確定警戒范圍。依據(jù)火勢和氣體檢測結(jié)果，劃出警戒范圍，必要時實施交通管制，嚴格掌握人員、車輛出入。保持危險氣體濃度實時檢測，乙炔氣體濃度過高時，現(xiàn)場禁火、斷電，適時對空氣進行水霧稀釋保護，防止爆炸。（2）掌握火源、水源。準時清除危險區(qū)內(nèi)火源，掌握水源，封堵鄰近下水道，避開散落電石與水接觸，可以對未燃電石實行圍堰筑堤或沙土掩蓋的保護措施。（3）準時轉(zhuǎn)移，防止集中。在平安前提下，迅速將包裝完好的電石疏散到平安地帶，受到火勢威脅的散落電石收集到干燥容器內(nèi)，準時轉(zhuǎn)移到平安場所處理，數(shù)量太多時也可用阻燃帆布掩蓋保護。（三）滅火劑的選用撲救電石火災應遵循“先掌握，后消滅”的戰(zhàn)術(shù)原則，掌握火勢集中的基礎(chǔ)上，集中力氣逐步消滅火災。由于電石遇濕易燃的危險特性，撲救電石火災的滅火劑選擇有特別要求。（1）嚴禁使用的滅火劑。電石忌水，撲救常規(guī)A類火災的水、泡沫滅火劑都不能用于電石火災；由于電石遇酸猛烈反應，也禁止使用酸堿滅火劑；水蒸氣、細水霧較適合小密閉空間窒息滅火，但出于平安考慮，同樣不用于撲救電石火災。（2）常用的滅火劑。可以用干砂、泥土掩蓋窒息滅火，一般電石庫房配備有干砂滅火劑，泥土也很廉價，容易獵??；使用干粉滅火劑滅火，如碳酸氫鈉干粉滅火劑，但注意防止復燃；水泥蓋熄滅火，水泥具有肯定吸水性，遇水生成水化硅酸鈣和水化鐵酸鈣凝膠，掩蓋在電石表面，隔開了空氣，同時也削減了乙炔的產(chǎn)生，滅火效果較好；國外發(fā)達國家也接受干石墨、氯化鈉、干燥劑撲救電石火災。（四）平安防護和防爆火災現(xiàn)場溫度高，生成的乙炔隨時可能爆炸，電石粉末對皮膚也有灼傷作用，在撲救火災過程中，救援人員必須穿戴好個人防護裝備，以免燒傷和灼傷。進入危險區(qū)近距離滅火時，救援人員應視情佩戴隔絕式呼吸器，穿防化服。在深化廠房、庫房內(nèi)部進行偵查，關(guān)閥斷料操作以及人員搜救時，個人防護等級不低于三級，重度危險區(qū)不低于二級防護，削減身體暴露在環(huán)境中，保護好皮膚、呼吸系統(tǒng)，削減損害。設(shè)立監(jiān)測員監(jiān)測乙炔以及有毒氣體濃度，一旦有危險征兆立即發(fā)出警報，指揮員要堅決下令撤離至平安地帶。現(xiàn)場警戒范圍內(nèi)禁止一切火源，切斷電源，使用防爆型通訊設(shè)備，搬運轉(zhuǎn)移貨物時要避開產(chǎn)生撞擊火花、靜電。密閉的庫房要防止電石粉末沾水，防止粉塵飛揚發(fā)生粉塵爆炸，庫房內(nèi)適當加強通風，排解危險氣體。（五）防止環(huán)境污染事故產(chǎn)生的電石渣呈強堿性，如不準時收集處理，會對土壤、河流造成污染，在撲滅火災后，要將電石渣及污水收集處理，以免污染環(huán)境。電石渣處理后可回收作為石灰膏使用，事故現(xiàn)場的污水需進行中和處理，檢測合格后才可排放，以免留下腐蝕危害。五、結(jié)語本文在商量電石化學危險性的基礎(chǔ)上，結(jié)合電石的化學特性和電石火災的特點，對電石火災事故的處置方法進行了探討，提出了簡略的處置措施。從根本上來說，要做好電石平安生產(chǎn)工作，削減火災事故的損失，必須深刻生疏電石火災危險性，重視電石工業(yè)生產(chǎn)的平安管理和消防培訓，增強平安管理與消防應急能力。激發(fā)員工促進企業(yè)進展內(nèi)生動力的分析與思考

【摘要】為了適應甘肅聯(lián)通進展和管理的需要，激發(fā)員工內(nèi)生動力對企業(yè)進展的支持能力，甘肅聯(lián)通公司從加強基層黨組織學習能力入手，剖析新時期構(gòu)建基層學習型黨組織存在的必要性和主要機理，并通過探究和實踐以聯(lián)合化激勵為載體的培訓激勵新機制，激發(fā)了員工的內(nèi)生動力，有效促進企業(yè)進展。

【關(guān)鍵詞】基層學習型黨組織內(nèi)生動力組織機制

基層學習型黨組織是基層黨組織全體成員在共同抱負和目標的指引下以強化組織學習、創(chuàng)新學習和終身學習等理念，推動黨組織及黨員長遠進展的一種新型黨組織進展模式。構(gòu)建基層學習型黨組織內(nèi)生動力機制是保障基層學習型黨組織建設(shè)長效性的關(guān)鍵，其根本任務在于以學不斷增強寬闊黨員的認同感、歸屬感、責任感，以學習型黨組織建設(shè)為抓手培育黨員的主體意識、組織意識和宗旨意識，使黨員在堅決的共產(chǎn)主義抱負信念下，自然而然地由內(nèi)心深處生發(fā)出忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于中國特色社會主義偉大事業(yè)的思想認知和內(nèi)生動力。

一、新時期構(gòu)建基層學習型黨組織內(nèi)生動力機制的現(xiàn)實必要性

（一）構(gòu)建學習型黨組織內(nèi)生動力機制是保持黨組織先進性的需要

"一些干部認為，當前，中國正進入全面建成小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放的攻堅時期，領(lǐng)導科學進展能力不強，一些基層黨組織軟弱渙散，少數(shù)黨員干部抱負信念動搖、宗旨意識淡薄"。通過激發(fā)學習型黨組織內(nèi)生動力，有助于從黨組織自身建立自我學習、自我完善、自我革新、自我提高的推動機制和激勵全體黨員樂觀性、主動性和制造性的動力機制，培育具有堅決共產(chǎn)主義抱負信念、富有時代氣息、緊跟時代步伐和擅長思考的高素養(yǎng)黨員，使企業(yè)基層黨組織擔負起團結(jié)員工、帶領(lǐng)前行、進展企業(yè)的重任。若學習型黨組織建設(shè)始終保持與時俱進、布滿活力是實現(xiàn)馬克思主義學習型政黨戰(zhàn)略任務的關(guān)鍵所在，那么構(gòu)建學習型黨組織建設(shè)內(nèi)生動力機制則是保障學習型黨組織建設(shè)與時俱進、布滿活力的根本所在。

（二）構(gòu)建學習型黨組織內(nèi)生動力機制是訂正當前學習型黨組織生疏偏差的需要

通過激發(fā)學習型黨組織內(nèi)生動力，有助于轉(zhuǎn)變把"學習型黨組織"建設(shè)簡潔停留在"紙面上、詞義中"的錯誤生疏，從思想上提高黨員對學習型黨組織科學內(nèi)涵的正確理解；有助于轉(zhuǎn)變"讀讀報、把學習僅僅等同于看看書"的一般性、傳統(tǒng)性生疏，增強學習型黨組織所強調(diào)的主動學習、擅長學習、樂觀學習、持續(xù)學習和與信息社會進展相適應的制造性學習理念；有助于轉(zhuǎn)變流于形式、照搬學習型組織建設(shè)模式和管理思想的膚淺生疏，增強學習型組織管理理念與建設(shè)服務型、創(chuàng)新型黨組織。

（三）構(gòu)建學習型黨組織內(nèi)生動力機制是激發(fā)黨員內(nèi)在動力的需要

近年來，寬闊黨員對學習越來越重視，但仍存在著讀書學習靜不下心、鉆研問題深不下去、修養(yǎng)黨性擺不進來的現(xiàn)象。黨員是學習型黨組織的主體，黨員內(nèi)生動力是黨組織的活力源泉，黨員內(nèi)生動力不是與生俱來的，每名黨員迸發(fā)出來的精神力氣需要我們?nèi)ヅ嘤图ぐl(fā)。構(gòu)建基層學習型黨組織內(nèi)生動力機制可以不斷提升寬闊黨員學習先進文化的生疏，把學到的先進知識內(nèi)化為自身行動，在實實在在為企業(yè)進展中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員應有的先進性，使黨員的內(nèi)生動力成為黨組織自我進展的動力、追求進步的動力、與企業(yè)共成長的動力。

（四）構(gòu)建學習型黨組織內(nèi)生動力機制是建立學習型黨組織工作長效機制的需要

"當前，我國進入改革進展的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，改革進展穩(wěn)定的任務十分困難而繁重。"這就要求我們黨必須樹立長期建解、新的挑戰(zhàn)需要我們?nèi)獙Α⑿碌娘L險需要我們?nèi)セ狻?/p>

與時俱進，不斷提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力。通過構(gòu)建基層學習型黨組織內(nèi)生動力機制，有助于進一步完善學習型黨組織的領(lǐng)導責任機制、訓練典型示范機制、學習運行機制、考核評估機制、嘉獎激勵機制和投入保障機制，建立統(tǒng)一培訓機制，形成對提升黨建水平行之有效的方法，形成構(gòu)建學習型黨組織建設(shè)的長效機制，全面推動黨的建設(shè)新的偉大工程。

二、基層學習型黨組織內(nèi)生動力機制的作用機理

（一）基層學習型黨組織的社會系統(tǒng)本性

社會系統(tǒng)是由社會人與他們之間的經(jīng)濟關(guān)系、政治關(guān)系和文化關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)。社會系統(tǒng)的要素是個人、人群和組織，聯(lián)系是經(jīng)濟關(guān)系、政治關(guān)系和文化關(guān)系，任何一種組織本身即為一個社會系統(tǒng)。社會系統(tǒng)具有適應性、達成目標性、模式維持性及整合性等特點和功能。最為突出的社會系統(tǒng)是目的系統(tǒng)，主要特點是系統(tǒng)向目的點進發(fā)。而能否向目的點進展，以及進展速度的快慢，都取決于該社會系統(tǒng)領(lǐng)導核心的方針路線的正確與否及協(xié)調(diào)掌握能力的強弱?；鶎訉W習型黨組織是黨組織的基礎(chǔ)組織單元，其成員是由具有共同抱負和目標價值追求的社會先進成員構(gòu)成的。

黨組織是中國社會系統(tǒng)的領(lǐng)導核心，其方針路線的正確與否及其協(xié)調(diào)掌握能力的強弱決定了社會主義抱負的進展以及進展道路、速度和質(zhì)量?；鶎訉W習型黨組織在社會管理中擔負著領(lǐng)導核心責任，發(fā)揮著推動進展、服務群眾、分散人心、促進和諧的作用。從本質(zhì)上講，基層學習型黨組織是社會系統(tǒng)的基本組織構(gòu)成，適應系統(tǒng)內(nèi)部的作用原理。商量基層學習型黨組織內(nèi)生動力機制的因素及相互作用，是加強基層學習型黨組織建設(shè)的關(guān)鍵。

（二）基層學習型黨組織內(nèi)生動力機制的因素及相互作用

基層學習型黨組織內(nèi)生動力源于黨組織全體黨員對黨的喜愛與忠誠，對共產(chǎn)主義遠大抱負的堅決執(zhí)著，對中國特色社會主義事業(yè)目標任務的價值追求，在內(nèi)心深處悠然生發(fā)的渴望并自覺追求組織愿景的原發(fā)動力。依據(jù)基層學習型黨組織的內(nèi)涵和本質(zhì)特征，其內(nèi)生動力機制的構(gòu)成要素有共同抱負、先進的學習理念、進展的創(chuàng)新能力以及完善的學習機制等。

1、共同抱負構(gòu)成基層學習型黨組織進展的組織激勵動力

基層學習型黨組織堅持用共同抱負和目標武裝全體黨員，激勵斗志。抱負和目標是個人奮斗的方向，激勵人奮斗；理標就是建設(shè)中國特色社會主義，成員會不斷學習馬克思列寧主想和目標是分散組織成員奮斗的激勵源。為了組織的共同抱負，馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深刻把握共同抱負的科學內(nèi)涵，學習先進科學知識，掌握建設(shè)社會主義的本事和技能，解決前進中遇到的新問題和面臨的困難，從而自覺樹立為識，實現(xiàn)共同抱負而終身學習的理念。

2．先進的學習理念構(gòu)成基層學習型黨組織進展的學習提升動力先進的學習理念是對學習的進一步生疏，有助于形成共同的科學抱負，是進展創(chuàng)新能力的前提和基礎(chǔ)。基層學習型黨組織先進的學習理念體現(xiàn)在組織的學習、創(chuàng)新學習和終身學習三個方面。充分發(fā)揮組織學習優(yōu)勢，結(jié)合新形式不斷創(chuàng)新學習形式、學習內(nèi)容，才能有效提升組織的更好地使寬闊黨員樹立終身學習的理念，建立長效的學習機制。學習動力，

3．創(chuàng)新的學習氛圍構(gòu)成基層學習型黨組織進展的組織制造動力特別是作為依據(jù)人的身心進展特別需要而設(shè)置的學習環(huán)境和氛圍是一種特別的生存環(huán)境，專門育人的學習環(huán)境，能潛移默化地影響成員的情感、思維、行為、習慣以及氣質(zhì)的形成。創(chuàng)新的學習氛圍需要通過創(chuàng)新的學習方法和有效的學習載體來營造，良好的學習環(huán)境不僅有利于激發(fā)全體黨員相互切磋、相互啟發(fā)、取長補短、共同提高，而且能夠陶冶黨員情操，凈化其心靈，激勵其勤奮學習，樂觀向上，全面進展。創(chuàng)新的學習氛圍保證了先進的學習理念得以實現(xiàn)，是建立學習機制的基礎(chǔ)。

4．完善的學習機制構(gòu)成基層學習型黨組織進展的組織內(nèi)驅(qū)動力所謂學習機制是指構(gòu)成學習的各要素之間彼此依存、有機結(jié)合和自動調(diào)節(jié)所形成的內(nèi)在關(guān)簡言之，即學習是如何發(fā)生、進行、結(jié)束的內(nèi)在機理和運行程序。完善的組織學聯(lián)和運行方式，習機制有助于激發(fā)黨組織成員的學習動機，形成推動、引導和維持全體黨員進行學習活動的內(nèi)部力氣，促進組織全體成員建立明確的學習任務、學習目標，更加深化精確地把握學習的實質(zhì)，實行有效措施來促進學習。完善的學習機制有助于創(chuàng)新的學習氛圍和先進的學習理念的形成，最終實現(xiàn)共同的抱負。

三、全面推動新時期基層學習型黨組織建設(shè)

（一）強化共同抱負，增強組織認同，發(fā)揮黨組織的組織激勵動力一個組織如果沒有遠大的目標，一個人沒有堅決的信念就不行能成就一番偉大的事業(yè)，樣不行能制造出輝煌的業(yè)績。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨和全體黨員畢生為之追求的共同抱負，這既是學習型黨組織的本質(zhì)特征，也是與其他學習型組織的本質(zhì)區(qū)分。當前，一些黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的動力不足，建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的自信不夠，其根本緣由就是缺乏共產(chǎn)主義遠大抱負。因此強化共同抱負，增強組織認同感，發(fā)揮黨組織的組織激勵動力是建設(shè)學習型黨組織，激發(fā)組織內(nèi)生動力的關(guān)鍵。首先，在黨員的抱負信念訓練上下功夫。抱負信念是一個人的精神思想和內(nèi)在活動，它決定著一個人的目標動機和行為需要，體現(xiàn)出一個人從事某種活動、實現(xiàn)某種目標的意圖和愿望。加強黨員的抱負信念訓練就是從根本上解決黨員對共產(chǎn)主義抱負目標的生疏問題，切實使寬闊黨員從內(nèi)心深處表現(xiàn)出對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅信，把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的終生追求和最高人生價值。其次，在變化的世界和現(xiàn)實社會生活中培育黨員的信仰自信。信念和信仰是密不行分的統(tǒng)一體，黨員確立共產(chǎn)主義抱負信念僅僅是一個開頭，更為重要的是隨著社會主義市場經(jīng)濟的深化進展，在社會轉(zhuǎn)型期的深刻變革中，堅決中國特色制度自信和道路自信，真正做到將共產(chǎn)主義信仰內(nèi)化于心。最社會主義偉大事業(yè)的理論自信、后，增強黨員的組織認同感，在組織內(nèi)部營造創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。把共產(chǎn)主義抱負信念的內(nèi)在要價值觀念外化于立足崗位，愛崗敬業(yè)、勤奮工作、勇于創(chuàng)新的實踐中，不斷增強黨員的歸屬感、責任感和榮譽感，引導黨員以仆人翁姿勢樂觀參加學習型黨組織建設(shè)，真正成為學習型黨組織建設(shè)的內(nèi)在力氣。

（二）培育學習理念，增強主體意識，提升黨員的學習動力，黨員是黨內(nèi)活動的主體，黨員的學習力是建設(shè)學習型黨組織的首要條件，是黨組織內(nèi)在動力，"建設(shè)學習型黨組織，力的決定性因素。在推動黨的建設(shè)的偉大工程中就要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的深厚氛圍，堅固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念"〔3〕。因此，抓好寬闊黨員的學習，增強黨員的內(nèi)在學習力是構(gòu)建學習型黨組織內(nèi)生動力的重中之重。一是要強化黨員學習意識的培育。抓黨員的學習意識就是培育全體黨員樹立重視學習、創(chuàng)新學習、終身學習的理念，深刻生疏到學習是自身的一種責任、一種追求、一種境界，是提高自身素養(yǎng)的根本要求。面對時代進展，只有不斷地學習新知識，增搞好各項工作的基礎(chǔ)，加新能量，主動學習、勤于學習、擅長學習，才能提高解決問題和做好本職工作的能力。二是要充分利用黨建陣地資源，細心設(shè)計黨員學習內(nèi)容。既要從理論上突出中國特色社會主義理論、科學進展觀、社會主義核心價值體系、黨紀法規(guī)、以及中央的重大決策部署等內(nèi)容，又要強化與時代進展相適應的經(jīng)濟、文化、管理、科技等知識的學習。要圍繞推動工作，依據(jù)干什么學什么、缺什么補什么的原則，設(shè)計學習內(nèi)容，不斷優(yōu)化黨員的知識結(jié)構(gòu)。三是要突出黨員學習的時效性。將黨員學習活動與做好本職工作、履行崗位職責相結(jié)合。堅持把學習成果應用到事業(yè)進展的實踐中，做到學以致用、用以促學，使黨員在實踐中學習新知識，在學習中增長新才能。四是組織黨員學習黨章、黨員權(quán)利保障條例等規(guī)定，激發(fā)黨員的民主要重視加強黨員主體意識，訓練意識和參加意識，提高黨員行使權(quán)利的能力，使寬闊黨員自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺發(fā)揮先鋒模范作用，真正起到帶頭、骨干和橋梁作用。

（三）創(chuàng)新學習方法，豐富學習載體，發(fā)揮黨組織的組織制造動力，創(chuàng)新學習方法是學習型黨組織建設(shè)的活力源泉，由于"建設(shè)馬克思主義學習型政黨，要貫〔4〕"徹和體現(xiàn)富有創(chuàng)新精神的要求。豐富學習載體是學習型黨組織活動有效開展的關(guān)鍵，打造特色鮮亮、為基層和黨員喜聞樂見的活動載體，有助于加強基層黨組織的常常性動力。黨組織除了定期開展支部學習、黨課訓練，舉辦報告會和輔導講座等傳統(tǒng)的學習形式外，還應該樂觀探究更多行之有效的學習方法。比如，圍繞黨的建設(shè)中面臨的問題和當前社會熱點、難點問題等進行立項商量，開展研討式學習，提高寬闊黨員領(lǐng)導干部解決實際問題的能力；充分利用豐富、快速、便利的網(wǎng)絡信息資源，建立以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的網(wǎng)絡訓練陣地，開設(shè)訓練專欄、開展黨員在線學習，擴大黨員學習、溝通和展現(xiàn)的空間；利用移動通訊平臺，開設(shè)共產(chǎn)黨員手機報，設(shè)立黨建知識、理論政策學習專欄，增強黨員學習的時效性；舉辦讀書報告會，讓黨員在報告會上介紹自己的學習心得，使組織成員共同共享學習成果，商量學習中遇到的疑難問題，切實提高黨員的學習質(zhì)量和學習效率。同時，還可以通過觀看反映時代先鋒的影視作品、實地考察、知識競賽、專家講座、板報宣揚、編寫知識手冊、設(shè)置主題書架等形式，豐富學習載體，實現(xiàn)學習形式的創(chuàng)新，不斷探究富有時代特色、體現(xiàn)時代特征的學習新途徑、新方法，培育學習型黨組織的創(chuàng)新力，不斷增強學習型黨組織的內(nèi)在活力。

（四）黨員干部帶頭，增強示范帶動，發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部的引領(lǐng)動力

黨的十七屆四中全會特別強調(diào)，要把各級領(lǐng)導班子建設(shè)成學習型領(lǐng)導班子。領(lǐng)導班子的關(guān)鍵在領(lǐng)導干部。領(lǐng)導干部作為學習型黨組織建設(shè)的關(guān)鍵，決定了他們在學習型黨組織建設(shè)中必必要走在寬闊一般黨員的前面，必須主動學習、自覺學習、帶頭學習，這是在新的時代條件下，對領(lǐng)導干部的必定要求，也是學習型黨組織建設(shè)的必定要求。首先，把加強和改進黨導干部勝任領(lǐng)導工作的內(nèi)在要求，黨委中心組學習與建設(shè)學習型領(lǐng)導班子結(jié)合起來，以每月"研討一個主題、理清一條思路、推動一為主要任務，大力推動黨委中心組的學習活動。其次，大力開展領(lǐng)導干部授課活動。領(lǐng)導干部可依據(jù)本職崗位和個人特長，運用最新理論成果，擬定講課主題，撰寫講稿，從授課內(nèi)容的針對性、實效性和可操作性動身，為寬闊黨員和人民群眾供應理論指導和政策解讀，為基層黨員干部供應可借鑒的學習閱歷。最后，推出一批學習型領(lǐng)導干部楷模和典型，增強領(lǐng)導干部。"以人為鏡，，的榜樣示范力可以明得失"榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。通過領(lǐng)導干部的示范帶動，感染黨組織的其他成員，給全體黨員制造一種潛在的學習壓力，潛移默化地增強黨員的內(nèi)在動力，形成比學習、比工作、比奉獻和學先進、趕先進、當先進的深厚氛圍，從而使領(lǐng)導干部的榜樣作用發(fā)揮得更為有效。

（五）加強組織管理，建立長效機制，發(fā)揮黨組織的組織保障動力

建設(shè)學習型黨組織是每個黨員領(lǐng)導干部的共識，但是如何驅(qū)動黨組織成員高效地實現(xiàn)共同抱負，需要更多的制度設(shè)計。因此，構(gòu)建學習型黨組織內(nèi)在動力機制必必要有完善的組織機構(gòu)，和健全的組織制度。一要建立組織管理機制。確立書記為學習型黨組織建設(shè)"第一責任人"以組織建制建立層級管理制度，設(shè)立目標明確、任務簡略、獎懲結(jié)合的學習型黨組織創(chuàng)建活動目標管理體系，形成一級抓一級、一級帶一級，層層抓落實的組織管理機制。二要建立黨員培訓學習機制。在工作中，要高度重視黨員干部的學習培訓，通過組織黨員干部參加黨校和干部培訓集中培訓，提高他們對黨的路線、方針、政策的理解和把握能力，通過對黨員干學院的脫產(chǎn)學習、崗前培訓、任職培訓等，提高他們駕馭工作的能力。同時建立健全學習考勤、學習檔案、學習督查等各項制度，使學習時效化、制度化。三要建立黨員干部考評制度。堅持組織認可和制定切實可行的考學、評學細則，以量化考核方式，評估黨員干部的學群眾認可相結(jié)合的原則。四要構(gòu)建激勵制度。把建設(shè)學習型黨組織與黨員干部的評優(yōu)選先、政績考核、晉升提"激勵先進、拔結(jié)合起來。依據(jù)鞭策落后、獎懲結(jié)合"的原則，建立健全激勵機制，大力營造崇尚學習、擅長學習、學以致用的深厚的學習氛圍。淺談良好氛圍在學校生家庭訓練中的重要性摘要：家庭氛圍主要是一個家庭中家庭成員之間的關(guān)系，以及其所營造出的人際交往情境和氛圍。家庭氛圍對身心處于快速發(fā)育和進展階段的學校生至關(guān)重要，會對其產(chǎn)生潛移默化的影響，是家庭訓練中不容忽視的因素。當前部分學校生所處的家庭氛圍中仍存在一些問題，客觀上影響了家庭訓練的順利開展，不利于學校生的健康成長和學習。本文通過從正反兩面闡述家庭氛圍如何影響學校生家庭訓練，強調(diào)指出了創(chuàng)建良好家庭氛圍的重要性，并進一步為學校生家長伴侶如何營造良好家庭氛圍提出幾點建議。關(guān)鍵詞：家庭訓練,學校生訓練,家庭氛圍引言：現(xiàn)在很多家長都知道，訓練是關(guān)系孩子健康成長、順利成才的關(guān)鍵因素，必須從小抓起。除了學校訓練外，家庭訓練也受到越來越多的關(guān)注，由于家庭是是人生的第一所學校。尤其是在學校生訓練中，家庭訓練是特別重要的一環(huán)。由于學校生可塑性強、與父母接觸時間最長而且與父母最為親密、易受其影響。作為孩子第一任老師的家長，有義務也有責任為學校生供應良好的家庭訓練。在學校生家庭訓練中，家庭氛圍是一個不容忽視的因素。身為一名學校生家長，筆者長期關(guān)注不同的家庭氛圍會對學校生產(chǎn)生怎樣的影響，總結(jié)出良好家庭氛圍在學校生家庭訓練中的重要性。然而現(xiàn)實中，部分學校生的家庭氛圍中仍存在一些問題，影響了學校生家庭訓練的成果，如何營造良好的家庭氛圍依然是一些家長伴侶的必修課。正文：

作為孩子訓練的起點，家庭訓練是學校訓練的基礎(chǔ)，而學校訓練是家庭訓練的延長和補充。二者責任不同、職能各異，不能相互代替，而是要相互協(xié)作、相互促進。尤其是在學校階段，良好的家庭訓練與學校訓練相結(jié)合，才更有利于學校生的學習和健康成長。現(xiàn)在很多家長伴侶雖然已經(jīng)生疏到家庭訓練的重要性，但是對于究竟該怎么樣對學校生進行家庭訓練，仍然比較迷茫。影響學校生家庭訓練成果的因素有很多，家庭氛圍就是筆者作為同學家長特別關(guān)注的一點。家庭氛圍本身就是一種訓練，家庭訓練必必要在肯定的家庭氛圍中進行。

一、家庭氛圍的內(nèi)涵

家庭氛圍，簡潔地說，就是一個家庭所特有的情調(diào)、氣氛。它可以理解為家庭長期積累的一種情意傾向與精神狀態(tài)，對家庭成員的精神健康和心理健康有重要影響。對于學校生而言，家庭是其成長的首要環(huán)境，加之正處于心理和行為進展的關(guān)鍵時期，家庭氛圍的影響更為顯著。

家庭氛圍是由家庭中的多種因素共同組成的，主要包括五個不同維度：父母人格氛圍--指父母的性格、氣質(zhì)、言行舉止；情感氛圍--指家庭人與人之間的一種關(guān)系和氣氛；心理氛圍--指家庭成員的態(tài)度、愛好等心理活動總和形成的情緒、情感狀態(tài)；知識氛圍--指父母的文化素養(yǎng)、求知欲望及家庭文化氣氛；秩序氛圍--指家庭內(nèi)外環(huán)境整潔有序，生活支配有節(jié)奏、有規(guī)律。

二、良好家庭氛圍在學校生家庭訓練中的作用

不同的家庭氛圍既關(guān)系到學校生身體、智力及早期思想意識的進展，又影響到其在學校及日后步入社會受訓練的全過程。良好的家庭氛圍，在很多訓練專家看來，是構(gòu)建現(xiàn)代家庭訓練的基石。簡略表現(xiàn)在：

（一）良好的家庭氛圍是訓練的前提和基礎(chǔ)

家庭氛圍是一種在潛移默化中對學校生進行熏陶感染的潛在訓練因素。家庭是學校生成長過程中接觸最多的地方，孩子們時刻主動地與周圍的人和環(huán)境頻繁接觸，良好的家庭氛圍是保證學校生身心健康成長的基本背景和前提條件。

（二）良好的家庭氛圍能促進學校生的成長

學校生的健康成長需要學校訓練和家庭訓練共同打造。在肯定意義上說，營造良好的家庭氛圍是學校生成長、成才過程中最關(guān)鍵的第一步。生活中不難發(fā)現(xiàn)這樣的例子--良好的家庭氛圍不止影響一代人，還會影響幾代人的成長。

愛德華是美國有名的哲學家，不僅為人嚴謹，而且勤奮好學、博學廣識。由于連續(xù)八代傳承良好的家庭氛圍，愛德華家族相繼培育出眾多優(yōu)秀人才。在他的子孫當中，有1人做過大使，13人做過高校校長，20多人做過政府議員，60多人是醫(yī)生，80多人是文學家，100多人是教授。

（三）良好的家庭氛圍有助于學校生的學習

學習是同學的天職。我們大多數(shù)家長對孩子的培育和訓練，很大一部分也是以學習的形式體現(xiàn)的，而良好的家庭氛圍，對學校生的學習有樂觀的促進作用，讓孩子更優(yōu)秀。

筆者同事的孩子小逸凡是班里的"常勝將軍"，不僅各科學習成果優(yōu)異，而且多才多藝，在很多類競賽中都嶄露頭角。在與小逸凡的家長溝通后，筆者了解到，自從小逸凡讀學校以來，她的父母就努力在家營造勤奮好學、以學為樂的學習氛圍，常?？磿?、讀報，而且特別注意生活中的細節(jié)，時時處處為小逸凡樹立榜樣。

三、不良家庭氛圍對學校生家庭訓練的影響

與良好的家庭氛圍對學校生家庭訓練有樂觀作用相反，不良的家庭氛圍則可能會導致學校生消失心理障礙或者思想品德發(fā)生偏離，影響學校生家庭訓練的效果，甚至影響其學校訓練、社會訓練的整個過程，對學校生的今后的成長乃至整個人生都十分不利。

（一）不良家庭氛圍影響學校生的品德習性

學校生尚未形成成熟的抽象思維能力，意志的獨立性和自制性都還比較差，很容易在不良家庭氛圍的影響下形成不好的思想品德和生活習性。例如，如果學校生生活在暴力、蠻橫的家庭氛圍中，就很容易變得崇尚暴力，很多事情都傾向于用暴力解決。

（二）不良家庭氛圍加重學校生的心理負擔

訓練學家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長期生活在不良家庭氛圍中的孩子都有較大的心理負擔，往往會心情壓抑、自我封閉、過度焦慮、思維不敏捷，甚至會存在心理障礙。

（三）不良家庭氛圍影響學校生的正常學習

不良的家庭氛圍會不同程度對學校生的學習心理、學習熱忱以及學習習慣造成影響。長時間處于吵鬧、分裂家庭氛圍的學校生，迷茫，恐懼，全無學習熱忱。

這里同樣有一個美國的例子。珠克是一個人見人厭的酒鬼，而且嗜賭成性，整天無所事事，一生都過著渾渾噩噩的日子。在如此家庭氛圍的影響下，他的子孫全都接受不到良好的家庭訓練，沒有一個有出息的--7個人是殺人犯，60多人犯過盜竊罪和詐騙罪，300多人成為了流浪者或者乞丐，400多人酗酒致殘或者夭亡。

四、當前學校生家庭氛圍中主要存在的問題

（一）家長離婚、家庭結(jié)構(gòu)破損

現(xiàn)在離婚率逐年上升，生活在離異家庭的學校生不僅需要承受心理上的壓力和創(chuàng)傷，而且生活上缺乏同齡人應受到的照顧，情感需求也得不到滿足，會逐漸變得自卑、消沉、孤僻，學習成果更是一落千丈。

（二）家長文化素養(yǎng)凹凸不一、生疏不全都

不同的文化素養(yǎng)會對一個人看待事物的看法產(chǎn)生很大影響。部分家庭中父母雙方文化素養(yǎng)有高有低，對如何培育下一代所持的觀點不同，同時在很多家庭事務上有分歧，導致學校生變得茫然、沒有目標、無所適從。

（三）家長不懂訓練方法

雖然現(xiàn)在的家長伴侶很少有人接受過去的棍棒訓練，但是我們不少人并沒有掌握正確的訓練方法，除了變相的高壓訓練外，還有一些家長接受全方位保護的訓練方式，使學校生遠離社會生活，易形成依靠心理。

五、學校生家長應如何營造良好的家庭氛圍

（一）以公平的態(tài)度對待孩子

我們學校生家長要本著公平的態(tài)度去理解和尊敬孩子，將其視為有著自己獨立思想的個體。在家庭生活中，遇到一些事情全家要多商議，家長和孩子一起參加商量。家長要激勵學校生發(fā)表自己的看法，并急躁、客觀地與其分析他們的觀點。這樣有助于培育學校生的獨立思考能力，為學校訓練和社會訓練奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）做孩子值得信賴的伴侶

學校生家長要學會與孩子交伴侶，不要去欺騙他，而要以誠相待。當孩子需要溝通時，要專心聽他訴說，與他共享喜怒哀樂；當孩子遇到困難時，要專心幫他分析在他看來比較簡單的問題，給他必要的幫助；當孩子要求為他保守隱秘時，要言必信、行必果，替他保守隱秘，而不要輕易告知別人。這樣，孩子就可以與家長更好地溝通，有助于家長準時掌握學校生的學習情況和思想脈搏。

（三）讓語言多一些詼諧幽默

詼諧幽默的語言不僅可以促進家長和孩子之間的伴侶關(guān)系，還可以營造輕松愉悅的家庭氛圍，對學校生家庭訓練的效果具有樂觀作用。通過用幽默詼諧的語言與孩子交談，往往能調(diào)動他的樂觀性，使其大腦細胞活躍起來，從而提高做事的效率。

（四）與孩子一起在玩中學習

玩是孩子的天性，我們學校生家長要懂得和尊敬孩子的這種天性。通過與孩子一起玩，家長可以迅速"俘獲"學校生的心，使彼此之間不僅有親情的維系，還有深厚真摯的友情，增強孩子對家長的信賴和認同。此外，家長伴侶還要依據(jù)孩子的特點，擅長通過語言或者情境設(shè)定等，將學校生對玩的愛好引導到學習上去。區(qū)域金融改革的著力點和路徑摘要：金融是經(jīng)濟社會進展的重要動力，是各行業(yè)市場活躍的催化劑，各地區(qū)經(jīng)濟進展資源依托和經(jīng)濟進展模式的區(qū)分使得區(qū)域金融市場形勢有所區(qū)分，地方政府和金融行業(yè)依據(jù)本地區(qū)面臨的金融市場現(xiàn)狀，通過改革創(chuàng)新以優(yōu)化金融市場的資源配置，從而解決地區(qū)金融市場存在的諸多弊端，已然成為當前各地區(qū)金融市場進展的一大課題。重慶金融市場改革創(chuàng)新的成效對西南的經(jīng)濟社會進展均有著較為緊密的管理。本文主要基于重慶金融行業(yè)的進展現(xiàn)狀及存在的阻礙因素，提出區(qū)域金融改革的路徑、著力點。

關(guān)鍵詞：區(qū)域金融；改革創(chuàng)新；路徑；著力點

Abstract

financeisanimportantdrivingforceforeconomicandsocialdevelopment,anditisthedifferenceofregionalfinancialmarket,whichisbasedontheregionaleconomicdevelopmentresourcesandeconomicdevelopmentmode.Thelocalgovernmentandfinancialindustryarefacingthecurrentsituationoffinancialmarket.TheeffectofthereformandinnovationofthefinancialmarketinChongqinghasarelativelyclosemanagementtotheeconomicandsocialdevelopmentinthesouthwest.ThispapermainlybasedonthecurrentsituationandobstaclesofthedevelopmentofthefinancialindustryinChongqing,andputforwardthepathofregionalfinancialreform,thefocusofthepaper.

Keywords:regionalfinance;reformandinnovation;path;focus

引言

改革開放以來，我國金融市場在國家宏觀調(diào)控及市場調(diào)節(jié)的作用下，遵循著"先易后難，從下而上，增量改革"的路徑進行不斷修復完善，但是金融市場改革的速度較為緩慢，與經(jīng)濟進展進程中的金融服務需求之間存在不對稱，積累了諸多弊病。由于各地的資源稟賦、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和進展定位的各不相同，地方的金融改革在簡略的實施過程中又都呈現(xiàn)出明顯的差異性。對于重慶而言，重慶金融市場也存在利率市場化滯后、匯率改革進程緩慢等問題，而通過金融改革與創(chuàng)新以促進金融行業(yè)的市場化進程，呼聲越發(fā)高漲。特別是在金融危機后，加快區(qū)域金融改革和創(chuàng)新已經(jīng)成為共識。重慶作為西南經(jīng)濟的重鎮(zhèn)，多年來也圍繞本地區(qū)金融市場弊病修復和金融服務需求進行了一系列改革探究，當前在國家逐步推動金融市場改革創(chuàng)新的政策方向下，探究重慶金融市場改革創(chuàng)新路徑和著力點，從而通過實行各項措施活躍金融市場資源流淌，對于推動新常態(tài)下的經(jīng)濟可持續(xù)進展有著樂觀的意義。一、當前重慶金融市場現(xiàn)狀

重慶在先期通過超前的金融創(chuàng)新和中央政策傾斜已經(jīng)在探究金融改革中取得了肯定的收益，建設(shè)了各種類型的金融市場，包括股票、期貨、金融衍生品、黃金、外匯、債券、銀行間拆借市場及清算，隨著本地區(qū)經(jīng)濟增長，貿(mào)易和投資的不斷擴大，對金融逐漸產(chǎn)生需求，金融市場得以擴張，且政府部門利用市場規(guī)律，通過制定相關(guān)金融政策，吸引金融機構(gòu)聚集使得重慶金融市場不斷得以擴大。

重慶金融體系是與經(jīng)濟體制改革相伴而生的，銀行起著籌集資金與安排資源的重要功能，銀行主導型金融體系對我國經(jīng)濟進展發(fā)揮了重要作用。但當前重慶地區(qū)的銀行主導型金融體系的缺陷逐漸凸顯，主要表現(xiàn)為：在貸款的投放對象上，由于歷史和體制緣由造成的金融體系的制度性扭曲，導致商業(yè)銀行中普遍存在著融資偏好傾向。在存貸款的期限上，由于商業(yè)銀行內(nèi)部的掌握機制缺位，存在存貸款期限錯配差距明顯加大的趨勢。在金融風險管理上，商業(yè)銀行表現(xiàn)出過度回避風險的傾向，在商業(yè)銀行股份制改革的不斷推動下，重慶商業(yè)銀行規(guī)避風險的傾向加大，重視股東收益和短期利益已成為商業(yè)銀行經(jīng)營的主要目標。在金融風險的擔當機制上，商業(yè)銀行與企業(yè)擔當?shù)慕鹑陲L險呈非對稱性，風險分擔機制尚未健全。當前，金融體系中金融產(chǎn)品、交易機制創(chuàng)新動力不足，與市場型金融體系尚有較大差距。另外，重慶在金融資源的集中、集聚和集約的程度上有諸多弊病，金融業(yè)的總體規(guī)模仍然比較小，金融資源的配比結(jié)構(gòu)還不盡合理，特別是一些新型金融產(chǎn)業(yè)機構(gòu)還處于探究進展時期，需要進行長期的培育進展，特別是重慶的民間資本活躍程度還不高，民間資本參加金融進展的動力不足。二、重慶區(qū)域金融改革創(chuàng)新的路徑分析

（一）先易后難，完善機制

重慶金融改革與創(chuàng)新應遵循先易后難、制度先行的原則。在現(xiàn)行的金融管理體制下，如果沒有制度先行，政府很難進行深度金融改革，受改革權(quán)限的限制，導致金融改革創(chuàng)新的驅(qū)動力氣薄弱。因此，重慶區(qū)域金融改革應該