人教部編版八年級語文上冊《15 白楊禮贊》教案教學(xué)設(shè)計初二優(yōu)秀公開課

15 白楊禮贊朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)，把握文章昂揚(yáng)向上的情感。理解烘托、對比、欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的表達(dá)效果，在寫作中學(xué)習(xí)運用。學(xué)習(xí)象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特點。第1課時一、導(dǎo)入新課二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：朗讀課文，整體感知朗讀課文，思考下面的問題：明確：普通、不平凡白楊樹為什么是“普通”的？明確：它在西北極普遍，不被人重視；極常見、極易生長明確：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)習(xí)象征手法閱讀第7段，說說作者由白楊樹的精神品格聯(lián)想到哪些人。明確：農(nóng)民、哨兵的寫作手法是象征。情和深刻的寓意的寫作手法。楊樹的精神品質(zhì)就是他們的精神品質(zhì)。三、板書設(shè)計白楊禮贊生長的自然環(huán)境白楊樹——不平凡 形貌象征

北方的農(nóng)民精神品格 守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵西北抗戰(zhàn)軍民的精神和意志第2課時目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：探究寫法明確：烘托的背景，烘托了白楊樹的不平凡。對比深化了主題，呼應(yīng)了開頭。先抑后揚(yáng)兒吧？為下文寫看到白楊樹而驚叫埋下伏筆，對白楊樹進(jìn)行反面襯托。專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。運用先抑后揚(yáng)的手法突出白楊樹的與眾不同。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：賞析語言抒情、議論：本文題目是“白楊禮贊”,文中有多處直接贊美白楊樹的語句，請找出來，判斷其表達(dá)方式并分析其作用。明確：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！起筆峻拔有力，贊美之情破空而來，給人留下深刻印象。那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！美白楊樹的前奏。此處二贊白楊樹的不平凡，照應(yīng)開頭。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹議論。再次過渡，為下文解釋白楊樹的象征意義進(jìn)一步蓄勢。我要高聲贊美白楊樹！抒情。收束全文，深化中心，呼應(yīng)開頭，再次以高度的熱情贊美白楊樹。修辭：賞析下面的語句使用的修辭手法及表達(dá)效果。明確：大毯子。之情。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣風(fēng)。使用了擬人的修辭，作者運用“倔強(qiáng)”“努力向上”“不折不撓”“對抗”這些詞語將白楊樹人格化，集中表現(xiàn)了白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)之美。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一了白楊樹的象征意義，思想不斷升華，贊美之情逐漸達(dá)到高潮。用詞：賞析下面句子中畫線詞語的表達(dá)效果。明確：汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲氈子。坦，一望無際，無遮無礙。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……主地噴涌而出。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色?！胺骸弊指挥袆痈?，生動地表現(xiàn)了白楊樹旺盛的生命力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：探究主旨及其所具有的中華民族樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神?？扇≈庍\用默讀、朗讀、品讀的閱讀方式，循序漸進(jìn)，由淺入深的培養(yǎng)學(xué)生的語感，增強(qiáng)學(xué)生對文本的閱讀感