學生飲用奶工作制度

v1.0可編寫可更正學生飲用奶工作制度一、學生飲用奶臨時存儲管理制度樓層及通道：底樓，便于運輸車進入。離地高度：產(chǎn)品基層整托板，離地10厘米以上。與墻面的縫隙：四周離墻50厘米以上，也許放置間隔板隔濕。溫濕度：常溫、陰涼干燥。環(huán)境：干凈，無“四害”，保持干燥、通風，防范陽光直接照射。疊放高度：枕型包裝不得高于5層，磚型包裝不得高于8箱，擺放整齊。產(chǎn)品狀態(tài)：紙箱無擠壓變形、破壞、滲漏、受潮等不合格規(guī)象；產(chǎn)品無變味、脹包、變色等不合格現(xiàn)象。二、學生飲用奶領取及發(fā)散制度1．學校專管員每日按學生數(shù)將學生飲用奶按班級分籃裝好，并檢查每包學生飲用奶的外包裝及生產(chǎn)日期，保證無破包、脹包、臟包等問題產(chǎn)品發(fā)到學生手中。2．班主任將每日領取學生飲用奶的工作指定給值日生，第二節(jié)課后，由每班的值日生負責到學生飲用奶指定存放處登記并領取學生飲用奶。3．值日生領取后負責再次檢查包裝的圓滿性。4．第二節(jié)課課后，由班級值日生將學生飲用奶發(fā)散給同學。5．學生拿到學生飲用奶，先檢查外包裝，如發(fā)現(xiàn)問題包裝產(chǎn)品，馬上報告老師并要求更換。6．發(fā)散達成開始集體飲用。三、學生飲用奶飲用流程飲奶前洗凈雙手，保持雙手干凈。拿到學生飲用奶后，再次檢查外包裝，如發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)品馬上報告老師要求更換。先小口慢慢品嘗，若是口胃異常，應馬上停止飲用，報告老師并要求更換。飲用后壓扁包裝盒，并一致放在指定地點。四、學生飲用奶廢包回收制度飲用完后，老師引導學生把飲用奶喝干凈，洗凈包裝，折起四角，將空包裝盒壓扁，放回到籃子里，并由班級值日生一致送到回收地點。五、管理員職責1v1.0可編寫可更正代表學校與學生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)溝通。協(xié)助校長傳達國家“學生飲用奶工程”工作要求。匯總學校的訂單，接收產(chǎn)品、檢查質量，安排安全存儲及在課間按班級分配學生飲用奶等工作。統(tǒng)計全校各班的訂奶情況，及時通知學生飲用奶實行員送貨。管理與落實學生飲用奶定點企業(yè)與學校詳盡實行協(xié)調工作。配合學生飲用奶實行員做好各樣宣傳、培訓工作。六、班主任職責負責本班級“學生飲用奶計劃”的組織、宣傳工作。做好本班級學生飲用奶訂購的統(tǒng)計工作。組織平常學生飲用奶的領取和發(fā)下班作。做好如何正確飲奶的宣傳工作，督查、指導廢包的回收。積極與家長溝通，及時為家長答疑解惑。及時向專管員反響本班學生飲用情況。發(fā)現(xiàn)飲用問題馬上與學生飲用奶專管員聯(lián)系。七、值日生職責負責領取本班級的學生飲用奶，并核對品種和數(shù)量；下發(fā)前檢查每包學生飲用奶包裝是否是問題包裝，發(fā)現(xiàn)問題包裝及時向老師更換；飲用時應協(xié)助班主任進行管理，禁止同學不規(guī)范的飲用；檢查督查同學飲用完后壓扁包裝盒，并按要求將廢包回收到指定地點。八、學生飲奶注意事項1．飲用前先洗手，保持手干凈。2．發(fā)散前和學生拿到學生奶先檢查包裝外觀，如發(fā)現(xiàn)脹包、破包、霉包、臟包、吸管未密封或不干凈有異物、生產(chǎn)日期過期等，不要發(fā)散和飲用，馬上調換。3．手拿住吸管上端，撕掉吸管下端包裝膜，馬上插入產(chǎn)品包裝插孔，再撕掉吸管上端包裝膜后飲用，飲用過程手不要直接接觸吸管開封的裸露部份，特別是吸管上端和下端，省得污染吸管。4．飲用時先吸一小口，若口胃酸、苦、澀、粘稠、有固形物、或有其他異味，馬上停止飲用，報告老師調換。5．一次性飲用完，不要間隔飲用。6．不連續(xù)飲用兩包。2v1.0可編寫可更正7．學生相互不要交錯飲用產(chǎn)品。8．飲用時不要食用自帶食品。9．激烈運動后不要馬上飲用、身體不適（如感冒、發(fā)熱、腹痛）不要飲用。首次飲奶的學生慎飲，少量飲用，逐漸增加，防乳糖不耐癥和蛋白質過敏癥。10．飲用完后壓扁包裝。11．飲用后身體不適馬上報告老師。九、學生飲奶身體不適辦理方法1．學生飲奶前務必讓學生掌握《學生奶飲用注意事項》。2．若學生飲奶后，出現(xiàn)身體不適，要馬上咨詢，最好是分別訊問，不要集中訊問，更不要廣播通知。3．經(jīng)過咨詢正確判斷學生身體不適的原因，馬上采用相應措施。4．若出現(xiàn)多個學生身體不適，在除掉學生癔癥的情況下，應馬上通知班上其他學生和其他班級學生停止飲奶。通知時注意方法，防范引起集體性慌張。5．將確有身體不適的學生馬上就醫(yī)，并欣慰好其他學生，緩和校園氣氛，防范癔癥延長，防范集體性慌張以致的癔癥危機。6．馬上通知廠家指導辦理。7．封存現(xiàn)場節(jié)余學生奶，并檢查學生有無自帶食品，并封存好。8．依照學生身體不適的程度，慎重決定可否通知家長。通知家長時，做好欣慰工作，防范家長激烈的情緒影響環(huán)境氣氛。正確引導學生，防范學