語(yǔ)文西師版六年級(jí)下冊(cè) 推薦《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》教案-第一課時(shí)

《會(huì)聽(tīng)教教學(xué)目認(rèn)識(shí)生、新詞，有感情地朗讀課文。感受傾的重要性，養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者。正確、利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì)關(guān)鍵詞句的意思，把握主要內(nèi)容，體會(huì)“宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂(lè)”，明白音樂(lè)要用心來(lái)感受。教學(xué)重理解本課重點(diǎn)詞意。教學(xué)難正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì)關(guān)鍵詞句的意思，把握主要內(nèi)容。教學(xué)方給學(xué)生提供自主探究的空間。課前準(zhǔn)生字新詞卡片、視頻、課件。課時(shí)安2課教學(xué)過(guò)一導(dǎo)你聽(tīng)過(guò)音樂(lè)嗎？在那些優(yōu)美的旋律中，你聽(tīng)出過(guò)什么東西嗎？大家一起討論討論。課文中的“我”是怎么聆聽(tīng)的？聆聽(tīng)到了什么？讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課文。二新課件出示作者的圖片和簡(jiǎn)介。使用學(xué)師”照收學(xué)典成果在授”系中示通讀課文，整體感知。1.自由讀課文，邊讀邊想：母親“我”聽(tīng)了哪些歌？2.討論交流，了解課文主要寫(xiě)了么？課文可以分為哪兩個(gè)部分，每個(gè)部分主要講了什么。細(xì)讀課文，逐層理解。學(xué)習(xí)第一部分：

“我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀1~10。電閃雷鳴的夜晚給“我”帶了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。5.后來(lái)，“我”不再恐懼，安然入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這是為什么？理解“要是??音樂(lè)會(huì)變成什么樣啊沒(méi)節(jié)奏沒(méi)有深沒(méi)靈魂它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界句子，體會(huì)作者從電閃雷鳴中如何聽(tīng)到豎琴的聲音體會(huì)作者描寫(xiě)景物意境美。6.還有什么聲音里也有音樂(lè)?習(xí)11~12。討論：為什么說(shuō)宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)藏著音樂(lè)？談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。7.有感情地朗讀這一部分，隨著者一起去感受聆聽(tīng)的喜悅。學(xué)習(xí)第二部分：齊讀這一部分，說(shuō)說(shuō)作者是怎么幫助小姑娘的。讀“召喚內(nèi)心美好的東西”這句話，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。三練1.在號(hào)中選出正確的字，畫(huà)上線。狼（嚎豪）（盾環(huán)（嗜鰭）（招喚2.近詞。聆聽(tīng)———（）遐想———（）遨游———（）四總的確，傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)生活，傾聽(tīng)他人，你將會(huì)有一種美好的享受，一份意外的收獲。傾聽(tīng)父母的嘮叨，愛(ài)意滿滿；傾聽(tīng)老師的教誨，知識(shí)多多；傾聽(tīng)同學(xué)的苦惱，友情濃濃??同學(xué)們，做