教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-357

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、單選題

_____是幼兒身心健全的基礎。

A:身體健康

B:心理健康

C:思想健康

D:肢體健全

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

【命題立意】考查身體健康的意義。

【錯因分析】對幼兒身體健康的意義理解不準確。

2、單選題

教育體制改革的根本目的是提高民族素質，做到_____

A:為社會發(fā)展培養(yǎng)人才

B:多出人才，出好人才

C:全面開展素質教育

D:為社會主義建設服務

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：1985年5月27日發(fā)布《中共中央關于教育體制改革的決定》，指出“教育體制改革的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才”，提出了“改革管理體制”“調整教育結構”等一系列教育改革內容，成為引領中國教育發(fā)展的綱領性文件。故選B。

3、單選題

“性相近，習相遠”中的“習”指的是_____的影響。

A:稟賦

B:家庭環(huán)境

C:社會環(huán)境

D:教育環(huán)境

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：該句話出自《三字經》，意思是，人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近；隨著各自教育環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。

4、單選題

把若干相鄰學科內容加以篩選、充實后按照新的體系合而為一的課程形態(tài)叫_____。

A:分科課程

B:綜合課程

C:學科課程

D:活動課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：綜合課程是一種主張整合若干相關聯(lián)的學科而成為一門更廣泛的共同領域的課程。故選B。

5、單選題

20世紀30年代，我國幼教育有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____。

A:張漢良

B:張之洞

C:張宗麟

D:張雪門

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

6、單選題

下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是_____。

A:備教案

B:備教材

C:備學生

D:備教法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學生和設計教法。

7、單選題

學校可以對教師的哪種行為進行處分或者解聘_____

A:組織交班費

B:組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經搶救無效死亡

C:強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西

D:與同事不和

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：強制搜身嚴重地侵犯了學生的人格尊嚴權，對學生以后的發(fā)展影響非常惡劣，因此學校應當對教師進行處分。

8、簡答題

簡述一個好班集體的特征。

參考答案:

參考解析：良好的班級體具有以下特征：

（1）堅定正確的政治方向和明確的奮斗目標；

（2）健全的組織機構與較強的領導核心；

（3）嚴格的規(guī)章制度與嚴明的組織紀律；

（4）正確的集體輿論與良好的班風。

9、判斷題

“知之深，愛之切”說明情感過程依附于認知過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：這句話在心理學理論中說明認知過程與情感過程是密切聯(lián)系的。認知過程是產生情感的前提和基礎，情感過程又對認知過程具有反作用。

10、判斷題

明確教育目的，就是要明確把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才。這是教育工作者必須首先明確的一個根本問題。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

11、簡答題

小學生的認知發(fā)展有哪些特點？

參考答案:

參考解析：（1）在觀察力方面：小學生能夠從缺乏系統(tǒng)性的、模糊籠統(tǒng)的知覺觀察，向有目的的、精確的觀察轉變；

（2）從注意力來看：小學生注意的集中性和穩(wěn)定性比較差。注意的范圍小，注意的分配和轉移能力不強；

（3）在記憶方面：小學生的機械記憶仍占主要地位，意義記憶開始發(fā)展；

（4）在想象和思維的品質發(fā)展上：小學生的想象力富于現(xiàn)實性，年級越高有意想象及想象創(chuàng)造的成分越多。

12、簡答題

學前教育學的發(fā)展經歷過哪幾個主要階段？有哪些主要代表人物？

參考答案:

參考解析：【答案要點】

（1）學前教育思想的孕育和萌芽階段。（遠古～19世紀初期）

柏拉圖第一次較為系統(tǒng)地闡述了學前兒童的教育問題，主張兒童公育，并論述了學前兒童的游戲和故事材料的選擇等問題。亞里士多德和昆體良也論述過兒童教育，尤其是亞里士多德，在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確的方向。

捷克教育家夸美紐斯第一次把學前教育納入其具有民主色彩的單軌學制，并撰寫了歷史上的第一部學前教育專著《母育學?！芬约笆澜缟系谝槐緢D文并茂的兒童讀物《世界圖解》，構建了家庭學前教育的完整體系。

英國的教育家洛克在《教育漫話》中，提出了兒童體育、美育、德育和智育的具體建議。

盧梭在《愛彌兒》中，強調教育回歸自然，主張按照兒童的自然發(fā)展歷程來進行教育。他認為兒童不是通過語言和文字，而是通過經驗并利用尚未成熟的器官進行學習的。他的這種教育思想成為傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺，對后世學前教育思想的發(fā)展有極其重要的影響。至此，教育從封閉走向開放，強調教育要適合兒童，而不是使兒童去適應教育。

瑞士教育家裴斯泰洛齊繼承了前人教育要遵循兒童的自然思想，并以畢生的教育實踐證明了一切教育都應以感官教育為基礎、兒童學習的最好方式是操作、母親是兒童的最好老師等原則和方法，著有《林哈德和葛篤德》《母親讀物》等，在教育史上第一個提出教學心理學化的思想。

（2）學前教育理論的形成和發(fā)展階段。（19世紀中期至20世紀中葉）

學前教育學是從德國教育家福祿倍爾開始創(chuàng)立的。以福祿倍爾為標志，學前教育理論才從普通教育學中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇和體系，成為一門獨立的學科。代表人物西方的有：福祿倍爾、杜威、蒙臺梭利；我國的有：康有為、陶行知、陳鶴琴。

（3）學前教育學發(fā)展的新階段。（20世紀中葉以后）

20世紀中葉以后，學前教育學的發(fā)展進入了提高理論化和科學水平的新階段，主要表現(xiàn)在兩個方面：首先，辯證唯物主義為學前教育學的研究提供了科學的世界觀和方法論，使學前教育學的發(fā)展進入新階段；其次，鄰近學科和科學技術的發(fā)展為學前教育學提供了科學基礎，提高了學前教育的科學水平。

13、單選題

人的精神力量、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展．這種現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有_____。

A:順序性

B:階段性

C:不均衡性

D:互補性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：題干所述體現(xiàn)了心理機能對生理缺陷的有效補充，屬于個體身心發(fā)展的互補性。

14、單選題

德育方法很多，榜樣法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是_____。

A:懲前毖后，治病救人

B:言者無罪，聞者足戒

C:有則改之．無則加勉

D:桃李不言，下自成蹊

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法?！疤依畈谎裕伦猿甚琛痹鉃椋禾覙淅顦洳徽幸?，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。

15、簡答題

發(fā)散思維

參考答案:

參考解析：

發(fā)散思維：也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

16、單選題

教育目的的社會價值取向確定應注意的問題包括_____。

A:人的社會化和個性化問題

B:人的理性和非理性問題

C:可持續(xù)發(fā)展的理念為指導

D:科學素質與人文素質問題

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教育目的的社會價值取向確定應注意的問題包括：可持續(xù)發(fā)展的理念為指導：適應和超越問題；功利價值和人文價值問題；民族性與世界性問題。教育目的的個人價值取向確定應注意的問題包括：人的社會化與個性化問題；人的理性與非理性的問題；科學素質與人文素質的問題。

17、單選題

我國封建社會學校教育的主要內容是_____。

A:“六藝”

B:“七藝”

C:“四書”、“五經”

D:《論語》

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對中國不同的歷史形態(tài)教育內容的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】宋代以后，儒家經典被縮減為“四書”“五經”，特別是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。A選項中的“六藝”是奴隸社會就出現(xiàn)的教育內容，B選項中的“七藝”是西歐中世紀初期學校的七門課程，包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文、音樂。后有人將這七藝的前三門定為初級學科，稱“三學”，把后四門定為高級學科，稱“四術”。D選項中的《論語》是四書中的一部，是我國封建社會學校教育主要內容之一，相比C選項，D不是最佳選項。

18、多選題

優(yōu)秀教師的人格特征的主要表現(xiàn)包括_____。

A:處事熱情

B:情緒穩(wěn)定

C:才思敏捷

D:待人親切

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：優(yōu)秀教師的人格特征的主要表現(xiàn)包括處事熱情、情緒穩(wěn)定、才思敏捷、待人親切。

19、單選題

接送學生的機動車駕駛員應當健康，具備相應準駕車型_____年以上的安全駕駛經歷。

A:2

B:3

C:5

D:4

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：詳見《中小學幼兒園安全管理辦法》第26條。

20、判斷題

智力成果是指人們在智力活動中所創(chuàng)造的精神財富。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

21、單選題

親子關系通常被分為三種類型：民主型、專制型和_____。

A:放任型

B:溺愛型

C:保護型

D:包辦型

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

親子關系是指父母與其親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關系。放任型、民主型和專制型是親子關系的三種典型的類型。因此，答案為A。

22、單選題

學生中心課程論的代表人物是_____。

A:布魯納

B:羅杰斯

C:皮亞杰

D:盧梭

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學生中心課程論是主張以學生興趣、愛好、動機、需要、能力和態(tài)度等為基礎來編訂課程的理論。它認為學生對課程的直接興趣是成功學習的關鍵因素．課程的核心不是學科內容．而是學生認知和情感的發(fā)展，課程內容應隨教學過程中學生的變化而變化。學生中心課程論以美國兒童中心論者杜威和人本主義心理學家羅杰斯等為代表。故本題選B。

23、單選題

個人在學習中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是_____

A:學習動機

B:學習需要

C:學習的興趣

D:學習期待

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學習動機是指激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并使行為朝向一定學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)。需要則是有機體感到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向。所以在學習中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是學習需要。

24、單選題

美育就是對學生進行_____。

A:審美教育

B:五講四美教育

C:美好生活教育

D:美好思想教育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

25、填空題

個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品能力或特性稱之為____。

參考答案:創(chuàng)造性

本題解釋:

【答案】創(chuàng)造性

26、簡答題

幼兒園如何做好大班幼兒升入小學的教育？

參考答案:

（1）培養(yǎng)入學意識。培養(yǎng)幼兒向往入學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度是十分重要的，教師應從以下幾方面進行引導：組織幼兒參觀附近小學；可參加少先隊活動和入隊儀式；要向大班幼兒提出要求，逐步養(yǎng)成小學生應有的行為習慣；進行畢業(yè)離園教育。

（2）培養(yǎng)社會適應能力。培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力；培養(yǎng)任務意識和完成任務的能力；培養(yǎng)獨立性和生活自理能力；培養(yǎng)人際交往能力。

（3）培養(yǎng)學習適應能力。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和聽的良好習慣；培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、良好的閱讀習慣以及一定的讀書技能；加強幼兒小手的肌肉協(xié)調的訓練，培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢。

（4）培養(yǎng)生活適應能力。

27、單選題

發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是_____

A:個體適宜性

B:性別適宜性

C:個性適宜性

D:身體適宜性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：發(fā)展適宜性包括年齡適宜性和個體適宜性。

28、單選題

演奏鋼琴屬于_____。

A:識記技能

B:操作技能

C:心智技能

D:認知技能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。除技能的一般特點外，操作技能還具有以下特點：操作技能的活動對象是物質性客體或肌肉，具有客觀性；操作動作的執(zhí)行是通過肌體運動實現(xiàn)的，具有外顯性；操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省，在結構上具有展開性。演奏鋼琴符合操作技能的這些特點。

29、多選題

學校咨詢活動要取得成效應遵循的基本原則有_____。

A:積極關注和信任來訪學生

B:充分支持和鼓勵來訪學生

C:注重來訪學生的主動參與

D:嚴格為來訪學生保密

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：略。

30、單選題

個人在學習中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是_____

A:學習動機

B:學習需要

C:學習的興趣

D:學習期待

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學習動機是指激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并使行為朝向一定學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)。學習需要則是有機體感到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向。所以在學習中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是學習需要。

31、單選題

下列能體現(xiàn)循序漸進教學原則的是_____。

A:時教必有正業(yè)

B:君子之教，喻也

C:藏息相輔

D:不陵節(jié)而施

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

32、判斷題

教學強化是指教師采用一定的方法促進和增強學生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學行為。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

33、單選題

教學的首要任務是_____。

A:關注學生個性發(fā)展

B:發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C:培養(yǎng)品德和審美情趣

D:傳授基礎知識和基本技能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

34、多選題

班主任白老師對全班學生說：“假如同學們平時能認真遵守課堂紀律，且這次期中考試全班平均成績在90分以上，那么這個周末我們就一起去郊游。”白老師在此使用的管理方法有_____。

A:團體行為矯正技術

B:個體行為矯正技術

C:代幣制

D:團體相倚管理

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：團體相倚管理是課堂管理的一種特殊技術。它是指在課堂管理中，把強化物與學生團體的行為表現(xiàn)聯(lián)系起來，針對學生團體的行為表現(xiàn)來決定是否實施強化物。團體行為矯正技術主要用于預防和矯正課堂上學生的問題行為。

35、單選題

_____也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。

A:保持

B:編碼

C:提取

D:記憶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現(xiàn)的過程。識記是信息的輸入和編碼過程；保持是信息的儲存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉換為另一種形式的過程。

36、填空題

在沒有外部指導和監(jiān)督的情況下，個體為達到某種目的而發(fā)動和維持的積極的行為過程是兒童對行為的____。

參考答案:自我調節(jié)

本題解釋:

【答案】自我調節(jié)

37、單選題

兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是_____。

A:上位學習

B:下位學習

C:并列結合學習

D:歸屬學習

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。

38、單選題

以下屬于馬克思主義觀點教育起源說的是_____。

A:神話起源說

B:生物起源說

C:心理起源說

D:勞動起源說

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育起源學說的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】屬于馬克思主義觀點教育起源說的是勞動起源說。勞動起源說認為教育起源于勞動。勞動起源論者以歷史唯物主義的觀點來闡明教育的起源，其直接理論依據和方法論基礎是恩格斯的著作《勞動在從猿到人的轉變過程中的作用》。他們認為教育從人類生產生活資料開始就已經出現(xiàn)了。

39、單選題

黨的十八大報告指出，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要_____。

A:快速發(fā)展期

B:戰(zhàn)略機遇期

C:改革機遇期

D:戰(zhàn)略轉折期

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。

40、多選題

一位教師在教學《黃山小記》這一課時，學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產生了質疑：“為什么黃山不在五岳之列？”這位教師并不作正面解答，在學生爭議未果的情況下，留下問題（家庭作業(yè)）讓學生課后去探究，去查詢相關資料，寫出研究報告。

問題：這種家庭作業(yè)布置方式，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？（）

A:問題教學觀

B:去問題教學觀

C:探究一發(fā)現(xiàn)學習觀

D:認知一建構教學觀

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：并不作正面解答體現(xiàn)了問題教學觀。讓學生課后去探究、去查詢相關資料，寫出研究報告是認知—建構教學觀。

41、單選題

教學過程中，學生學習是在教師指導下進行的，說明學生的認識具有特殊性，表現(xiàn)在_____。

A:認識的間接性

B:認識的交往性

C:認識的教育性

D:有領導的認識

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：四個選項均是教學過程，是一種特殊的認識過程的表現(xiàn)，題干中的關鍵詞“在教師指導下”可知是“有領導的認識”。

42、簡答題

教育者

參考答案:

參考解析：

是從事教育活動的人。從廣義教育的角度理解，任何人都是教育者，凡是能夠增進人們的知識和技能、影響人們思想品德的人就是一名教育者；從狹義教育的角度理解，教育者指專門受過系統(tǒng)教育、培養(yǎng)和訓練，專門從事學校教育工作的人。

43、單選題

早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受_____的干擾。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:單一抑制

D:雙重抑制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：前攝抑制是指先前學習的材料對后學習的材料的回憶或再認產生的干擾。倒攝抑制是指后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產生的干擾。早晨學習效果好，是因為少了先前學習對后繼學習的干擾，屬于前攝抑制。

44、簡答題

材料：（1）教師對班級部分同學的提問毫無意識。

（2）教師更容易對部分同學關注、鼓勵。

（3）教師只對班上三分之一或四分之一的同學關注。

分析產生這幾種情況的原因。針對這幾種情況應采取什么措施來實現(xiàn)教學過程民主化？

參考答案:

參考解析：產生這種情況的原因主要有以下幾方面：

（1）毫無意識地針對班級部分同學提問，雖然看起來是平等的、民主的，其實這種“毫無意識”卻是忽視了學生自身參與的積極主動性，未能將學生的主動性與教師的主動性很好地結合在一起。

（2）教師更容易對部分同學關注和鼓勵，一方面可能是這部分同學在教學過程中能夠積極主動地配合教師，參與到教學過程當中去；另一方面可能是這些同學的學習成績較好，教師受升學率或其他因素的影響更容易對這部分學生進行關注。

（3）只對班上的少數(shù)人關注，可能是受片面追求升學率的影響，使得教師在教學過程中往往只注重分數(shù)而忽視其他的方面。這種情況會導致教師在教學的過程中往往只對少數(shù)成績較好的同學關注、鼓勵，而忽視很大一部分同學。

在教學過程中，要想實現(xiàn)民主化，就應該做到以下幾點：

（1）首先，教師要轉變觀念。一是要擺脫片面追求升學率的影響，認識到教學目的最主要的還是讓班上的每一個同學都獲得發(fā)展。同時，這種發(fā)展不應以分數(shù)的高低和成績的好壞來衡量，更應該樹立多樣化的衡量標準。

（2）在教學過程中，教師要有意識地充分調動每一位同學的參與積極性，不能因為有的同學不主動參與就不關注他們，這部分學生恰恰是教師在教學過程中要特別關注的群體。

（3）學生也要有意識地培養(yǎng)自己的參與意識，積極地配合教學。因為教學過程是由教師和學生兩個主體來完成的，忽視哪一個主體都會對教學造成不利影響。

（4）加強師生之間的溝通與交流，爭取在和諧融洽的師生關系氣氛中實現(xiàn)教學過程的民主化。

（5）不斷完善教學評價機制，要經常不斷地向師生反饋教學過程中的問題，讓師生共同來實現(xiàn)教學過程的民主化。

45、單選題

_____是對字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識的記憶，它與一般的特定事件沒什么聯(lián)系。

A:陳述性記憶

B:程序性記憶

C:情景性記憶

D:語意記憶

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：語意記憶是一種記憶的形態(tài)。它是一種對于一般知識的事實與概念的了解，透過語言、文字、數(shù)字、算法等抽象性的了解