《從生物圈到細胞》

2017-8-14，湘西自治州報告一例人感染H7N9流感確診病例，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡?；颊邩吮窘?jīng)湘西自治州疾控中心、湖南省疾控中心實驗室檢測和復核為H7N9流感病毒核酸陽性。H7N9禽流感病毒HIV病毒3D圖,橙色和灰色，分別代表艾滋病病毒和一個免疫細胞。艾滋病病毒粒子內(nèi)部結(jié)構(gòu)感染HIV的T細胞（紅色為HIV病毒，綠色為宿主細胞）。

2003年春夏之交，非典型肺炎在我國流行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)了學校停課工廠停產(chǎn)的現(xiàn)象，許多與非典患者共同工作和生活的人都被隔離。SARS冠狀病毒模式圖SARS冠狀病毒模式圖SARS病毒問題1：病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？SARS病毒問題1：病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？蛋白質(zhì)外殼SARS病毒問題1：病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)外殼問題1：病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？問題1：病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)果子貍：冠狀病毒的主要載體案例：病毒如何生活和繁殖？噬菌體攻擊細菌病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程侵入別的細胞問題2：病毒離開其它生物細胞，能夠單獨生活和繁殖嗎？為什么？問題2：病毒離開其它生物細胞，能夠單獨生活和繁殖嗎？為什么？不能。病毒必需寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)生活和繁殖。草履蟲：實例1：草履蟲的運動和分裂草履蟲：單細胞生物實例1：草履蟲的運動和分裂實例1：草履蟲

1、如果草履蟲沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項生命活動嗎？實例1：草履蟲

1、如果草履蟲沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項生命活動嗎？不能。實例1：草履蟲

1、如果草履蟲沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項生命活動嗎？2、你由這一實例可以得出什么結(jié)論？不能。實例1：草履蟲

1、如果草履蟲沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項生命活動嗎？2、你由這一實例可以得出什么結(jié)論？不能。單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動。

1.在你與父母之間，什么細胞充當了“橋梁”？實例2：人的生殖和發(fā)育

1.在你與父母之間，什么細胞充當了“橋梁”？實例2：人的生殖和發(fā)育

1.在你與父母之間，什么細胞充當了“橋梁”？精子和卵細胞實例2：人的生殖和發(fā)育

1.在你與父母之間，什么細胞充當了“橋梁”？精子和卵細胞實例2：人的生殖和發(fā)育人的生命始于受精卵經(jīng)過種種障礙的精子終于與卵子相遇受精卵人的生命始于受精卵受精卵人的生命始于受精卵受精卵人的生命始于受精卵受精卵人的生命始于受精卵受精卵人的生命始于受精卵分裂分化受精卵人的生命始于受精卵分裂分化受精卵1周后胚胎附著在子宮壁上人的生命始于受精卵分裂分化受精卵1周后胚胎附著在子宮壁上人的生命始于受精卵分裂分化分裂分化受精卵1周后胚胎附著在子宮壁上人的生命始于受精卵分裂分化分裂分化3周胚胎受精卵1周后胚胎附著在子宮壁上人的生命始于受精卵分裂分化分裂分化3周胚胎受精卵1周后胚胎附著在子宮壁上人的生命始于受精卵繼續(xù)不斷分化、分裂、生長分裂分化分裂分化6周胚胎6周胚胎6周胚胎11周胚胎6周胚胎11周胚胎6周胚胎11周胚胎足月胎兒6周胚胎11周胚胎足月胎兒

2.由一個受精卵發(fā)育成一個新生命

個體，這過程中與細胞的什么生命活動

有關(guān)？6周胚胎11周胚胎足月胎兒人的胚胎發(fā)育，其本質(zhì)是：

細胞的分裂、生長和分化。3.你由這一實例可以得出什么結(jié)論？實例2：人的生殖和發(fā)育3.你由這一實例可以得出什么結(jié)論？多細胞生物的生命活動也是通過細胞體現(xiàn)的。實例2：人的生殖和發(fā)育實例3：縮手反射實例3：縮手反射

1.一個簡單的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？

2.那么我們現(xiàn)在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？實例3：縮手反射

1.一個簡單的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？

2.那么我們現(xiàn)在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？一個簡單的縮手反射(非條件反射)的完成需要完整的反射弧(包括傳入神經(jīng)元，中間神經(jīng)元，傳出神經(jīng)元)，骨骼肌肉等細胞參與。實例3：縮手反射

1.一個簡單的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？

2.那么我們現(xiàn)在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？一個簡單的縮手反射(非條件反射)的完成需要完整的反射弧(包括傳入神經(jīng)元，中間神經(jīng)元，傳出神經(jīng)元)，骨骼肌肉等細胞參與。人類的學習活動需要種類和數(shù)量繁多的細胞參與，主要是神經(jīng)細胞。實例3：縮手反射

3、由實例3我們可以歸納出什么結(jié)論？

3、由實例3我們可以歸納出什么結(jié)論？多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動都需要許多細胞的參與，需要細胞之間的相互配合和互相協(xié)調(diào)。觀察圖1-1，思考下列問題：

生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？

從小到大的順序是什么？二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞組織二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞組織器官二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞組織器官系統(tǒng)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞組織器官系統(tǒng)個體二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群和群落二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群和群落生態(tài)系統(tǒng)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈結(jié)構(gòu)層次概念細胞細胞是是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本

單位組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細

胞聯(lián)合在一起器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在

一起系統(tǒng)能夠完成一種或幾種生理功能的多

個器官按照一定的次序組合在一起個體 由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完

成復雜的生命活動的生物。單細胞

生物由一個細胞構(gòu)成生物體。種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€體群落在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有一個生物圈

結(jié)構(gòu)層次概念

舉例結(jié)論：結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織多個多種結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官多個多種結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官多個多種多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)多個多種多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)多個多種多個多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體多個多種多個多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體多個多種多個多個同種結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群多個多種多個多個同種結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群多個多種多個多個同種多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群多個多種多個多個同種群落多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群多個多種多個多個同種環(huán)境群落多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群生態(tài)系統(tǒng)多個多種多個多個同種環(huán)境群落多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群生態(tài)系統(tǒng)多個多種多個多個同種環(huán)境最大的群落多個結(jié)論：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈多個多種多個多個同種環(huán)境最大的群落多個思考與討論二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次問題1.所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎?思考與討論不是。二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次問題1.所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎?問題2.如果把圖中的龜換成人，圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？問題2.如果把圖中的龜換成人，圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？如果換成人，圖中其他各層次的名稱不變，但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。例如：心臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)為同一地區(qū)的所有人；如果換成松樹，應(yīng)去掉系統(tǒng)，細胞、組織、器官、種群的具體內(nèi)容也會變；如果換成草履蟲，細胞本身就是個體，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。小結(jié)：高等生物的結(jié)構(gòu)層次小結(jié)：高等生物的結(jié)構(gòu)層次植物：細胞—組織—器官—植物體動物：細胞—組織—器官—系統(tǒng)—

動物體問題3：在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。問題3：在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。細胞層次：其他層次都是建立在細胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面，生物體中的每個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動，某些生物體還是由單細胞構(gòu)成的。

4.一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。

4.一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。1)一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。

4.一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。1)一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。

2)不是生命系統(tǒng)。因為生命系統(tǒng)能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。細胞是最基本的生命系統(tǒng)小結(jié)：二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次反饋練習1.1)大腸桿菌屬于（）層次2)大腸桿菌菌落屬于（）層次3)一個池塘中的全部鯉魚屬于（）

層次4)一個池塘中的全部生物屬于（）

層次5)一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)

境屬于（）層次反饋練習1.1)大腸桿菌屬于（）層次2)大腸桿菌菌落屬于（）層次3)一個池塘中的全部鯉魚屬于（）

層次4)一個池塘中的全部生物屬于（）

層次5)一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)

境屬于（）層次細胞反饋練習1.1)大腸桿菌屬于（）層次2)大腸桿菌菌落屬于（）層次3)一個池塘中的全部鯉魚屬于（）

層次4)一個池塘中的全部生物屬于（）

層次5)一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)

境屬于（）層次細胞種群反饋練習1.1)大腸桿菌屬于（）層次2)大腸桿菌菌落屬于（）層次3)一個池塘中的全部鯉魚屬于（）

層次4)一個池塘中的全部生物屬于（）

層次5)一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)

境屬于（）層次細胞種群種群反饋練習1.1)大腸桿菌屬于（）層次2)大腸桿菌菌落屬于（）層次3)一個池塘中的全部鯉魚屬于（）

層次4)一個池塘中的全部生物屬于（）

層次5)一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)

境屬于（）層次細胞種群種群群落反饋練習1.1)大腸桿菌屬于（）層次2)大腸桿菌菌落屬于（）層次3)一個池塘中的全部鯉魚屬于（）

層次4)一個池塘中的全部生物屬于（）

層次5)一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)

境屬于（）層次細胞種群種群群落生態(tài)系統(tǒng)

2.一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個（）

A.種群 B.群落

C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈

2.一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個（）

A.種群 B.群落

C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈A

3.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）①生活在人大腸中的寄生蟲和微生物等生物②某一池塘中的全部魚類；③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌；④一根枯木及枯木上的所有生物

A.①②④ B.②③④

C.③②① D.③①④

3.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）①生活在人大腸中的寄生蟲和微生物等生物②某一池塘中的全部魚類；③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌；④一根枯木及枯木上的所有生物

A.①②④ B.②③④

C.③②① D.③①④D

4.在一片草原上生活的全部生物共同構(gòu)成一個（）

A.生物圈 B.生態(tài)系統(tǒng)

C.群落 D.種群

5.下列實例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（