2020高中數(shù)學(xué) 第三章 函數(shù) .12 函數(shù)奇偶性的應(yīng)用課堂檢測素養(yǎng)達(dá)標(biāo) 第一冊_第1頁
2020高中數(shù)學(xué) 第三章 函數(shù) .12 函數(shù)奇偶性的應(yīng)用課堂檢測素養(yǎng)達(dá)標(biāo) 第一冊_第2頁
2020高中數(shù)學(xué) 第三章 函數(shù) .12 函數(shù)奇偶性的應(yīng)用課堂檢測素養(yǎng)達(dá)標(biāo) 第一冊_第3頁
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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精PAGEPAGE3學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精3。1.3.2函數(shù)奇偶性的應(yīng)用課堂檢測·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1。下面四個命題:①偶函數(shù)的圖像一定與y軸相交;②奇函數(shù)的圖像一定通過原點;③偶函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對稱;④既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)的函數(shù)一定是f(x)=0(x∈R)。其中錯誤的命題有 ()A.1個 B.2個 C。3個 D.4個【解析】選C.偶函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對稱,但不一定與y軸相交,如y=1x2,故①錯誤,③正確。奇函數(shù)的圖像關(guān)于原點對稱,但不一定經(jīng)過原點,如y=1x,故②錯誤。若y=f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù),由定義可得f(x)=0,但未必x∈R,如f(x)=0,其定義域為[—1,1],故2.奇函數(shù)y=f(x)的局部圖像如圖所示,則 ()A.f(2)>0〉f(4) B.f(2)〈0<f(4)C。f(2)>f(4)〉0 D.f(2)<f(4)〈0【解析】選A。由題意可知:函數(shù)的圖像如圖:可知f(2)>0>f(4).3。已知f(x)為定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時,f(x)=x(1+x),則當(dāng)x〈0時,f(x)=________。

【解析】因為f(x)是R上的奇函數(shù),所以f(-x)=—f(x),又x≥0時,f(x)=x(1+x),所以設(shè)x<0,—x>0,則f(-x)=-x(1-x)=—f(x),所以f(x)=x(1-x).答案:x(1-x)4.已知f(x)是實數(shù)集上的偶函數(shù),且在區(qū)間[0,+∞)上是增函數(shù),則f(—2),f(-π),f(3)的大小關(guān)系是________.

【解析】本題是利用函數(shù)的單調(diào)性比較函數(shù)值的大小.當(dāng)自變量的值不在同一區(qū)間上時,利用函數(shù)的奇偶性,化到同一單調(diào)區(qū)間上比較其大小.因為f(x)為偶函數(shù),所以f(-2)=f(2),f(—π)=f(π),又因為f(x)在[0,+∞)上是增函數(shù),2〈3<π,所以f(2)〈f(3)〈f(π),所以f(-2)〈f(3)〈f(-π)。答案:f(—2)〈f(3)<f(-π)【新情境·新思維】已知偶函數(shù)f(x)在[0,+∞)單調(diào)遞增,且f(1)=—1,f(3)=1,則滿足-1≤f(x-2)≤1的x取值范圍是 ()A。[3,5] B.[-1,1]C。[1,3] D。[—1,1]∪[3,5]【解析】選D。因為偶函數(shù)f(x)在[0,+∞)單調(diào)遞增,且f(1)=-1,f(3)=1,所以不等式-1≤f(x—2)≤1,即f(1)≤f(x—2)≤f(3)

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