三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－ 5.5唱給媽媽的搖籃曲 ｜人音版（簡(jiǎn)譜）

《唱給媽媽的搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻，通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面，生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事似的，通過(guò)八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧?kù)o在夜晚，主人公對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情，以及生動(dòng)地描繪了媽媽入睡時(shí)露出甜美微笑的生動(dòng)情景。此曲給人柔美的感覺(jué)，從中讓學(xué)生體會(huì)對(duì)媽媽的愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，讓學(xué)生會(huì)用慢速體會(huì)歌詞意境，并能用深情、輕柔的歌聲演唱歌曲，感受歌中寧?kù)o、和諧、的畫(huà)面。2、通過(guò)學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)歌曲，感受、體驗(yàn)爸爸、媽媽為我們傾注的愛(ài)，并懂得要回報(bào)爸爸、媽媽。教學(xué)重點(diǎn)：用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：3—5的跳進(jìn)，一字多音的準(zhǔn)確歌唱。教學(xué)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入：（二）欣賞《搖籃曲》。初聽(tīng)：本節(jié)課老師給你們帶來(lái)了一首歌曲，這首歌曲會(huì)帶給你不一樣的感受，所以，一會(huì)兒我們聽(tīng)這首歌曲的方法也要不一樣，我要你們閉上眼睛，靜靜的聽(tīng)，細(xì)細(xì)的感受你仿佛看到了什么？感受到了一種怎樣的氣氛？復(fù)聽(tīng)：這是一首搖籃曲，是媽媽唱給孩子的搖籃曲，歌曲中的媽媽唱歌時(shí)的聲音是怎樣的呢？速度是怎樣的？聲音又是怎樣的？(三)、學(xué)唱歌曲：1、學(xué)唱歌曲尾句“呣”老師也有一個(gè)女兒，她小的時(shí)候我也會(huì)給她唱搖籃曲，我唱的這個(gè)搖籃曲很特別，是沒(méi)有歌詞的，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你能不能學(xué)會(huì)它。教師范唱歌曲尾句“呣”，教師范唱后學(xué)生模唱。2、學(xué)唱歌曲。（1）、模唱旋律。你得應(yīng)該用什么情緒、聲音和速度來(lái)演唱，才能表達(dá)出你對(duì)媽媽的愛(ài)呢？（用深情、輕柔的情緒，輕柔，柔美、圓潤(rùn)的聲音，注意適當(dāng)?shù)暮粑儆懈星榈匮莩寢屗?，我們用“呣”，跟著?yōu)美的音樂(lè)輕柔地、有感情地唱一唱。（師生哼唱歌曲）這聲音真好聽(tīng)，我們帶著對(duì)媽媽的愛(ài)再來(lái)一次吧?。◣熒叱枨в懈星榈母杪暎词箾](méi)有歌詞也會(huì)讓媽媽感動(dòng)的，如果加上歌詞效果就更好。（2）、學(xué)習(xí)歌詞。請(qǐng)大家跟著老師按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)念念歌詞。（跟師念一念）。讓們跟著音樂(lè)輕柔地念一念。（跟音樂(lè)念一念）。（3）、分段學(xué)唱。多么優(yōu)美的歌呀，我們跟著音樂(lè)輕輕地唱唱第一段好嗎？（跟音樂(lè)唱第一段）注意：四分休止符、連音線(xiàn)的地方要唱好，唱準(zhǔn)低音“5”、切分音，比較拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”的時(shí)值唱足。重點(diǎn)學(xué)唱“媽媽屋里靜悄悄”。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？3325│253│2—│2·0│媽媽屋里靜悄悄桌子變成搖籃搖披上我的小花襖3325│1—│76765│2—│伏在桌上睡著了一直搖到太陽(yáng)照夢(mèng)中正在微微笑注意：重點(diǎn)練唱第一段歌詞。解決第一段的重點(diǎn)后，可以將第二段和第三段的這一句也來(lái)唱一唱。跟音樂(lè)唱第二段、三段。最后一句的音高用手勢(shì)來(lái)表示，幫助學(xué)生就體會(huì)這個(gè)旋律的唱法和所表達(dá)的感情。“呣”在歌曲中的作用是什么？（能進(jìn)一步深化母女之間的感情和自己更得意的內(nèi)心感受）尾句雖然只有一個(gè)字，是用哼鳴來(lái)演唱的，但卻包含著我們對(duì)媽媽深深的感情，因?yàn)閭儗?duì)媽媽的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。要求：哼名音要唱準(zhǔn)，唱時(shí)眉毛稍微抬起一點(diǎn)。小聲地用氣息墊住，頂著模唱。（師做范唱，生比較正誤）處理歌曲。有沒(méi)有覺(jué)得什么地方唱的不好？在練一練。（4）、演唱歌曲。要求：A：心中一定要有故事的畫(huà)面。B：演唱時(shí)必須是作為第一主人翁投人角色。深情的表演，眼前仿佛媽媽就伏在桌子上睡覺(jué)，你在唱搖籃曲。C：速度在本歌曲中起著重要的作用，所以只有速度適當(dāng)，表演才會(huì)更為入情。D：聲音的輕柔是表演本歌在音色上的重要特征，只有輕柔的聲音才能表現(xiàn)寧?kù)o的氣氛與情景。完整地演唱（看課件演唱）。師：唱的真好，我想媽媽聽(tīng)到你們這樣的歌聲，一定會(huì)被感動(dòng)的。(三)、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、我們除了可以給媽媽唱搖籃曲，還可以給誰(shuí)唱搖籃曲？我們一起來(lái)試試《唱給的搖籃曲》要求：（四）、完美結(jié)課：我們的音樂(lè)課就要結(jié)束了，但我們對(duì)父母的愛(ài)卻是無(wú)止境的，讓