六年級下冊科學(xué)教案 -4.3 減少丟棄及重新使用｜教科版

【課題名稱】減少丟棄及重新使用【教材分析】本節(jié)內(nèi)容屬于小學(xué)科學(xué)教材（教育科學(xué)出版社）六年級下冊第四單元“環(huán)境與我們”一章中的第三節(jié)。這也是小學(xué)科學(xué)的最后一章內(nèi)容中的一節(jié)，要求學(xué)生從自己的小家走向社會環(huán)境的大家中去，了解我們身邊的環(huán)境?！緦W(xué)生分析】六年級下冊的學(xué)生在此階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了“一天的垃圾”以及“垃圾的處理”等章節(jié)，對垃圾種類以及處理有了一定的了解；且六年級屬于小學(xué)的高段，所以對于一些環(huán)境問題應(yīng)該有了一定的認(rèn)識；此階段面臨升學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)課上的活動可以讓學(xué)生勞逸結(jié)合，放松心情。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.減少丟棄是解決垃圾問題的源頭；2.丟棄物重新利用是解決垃圾問題的重要方法。過程與方法：研究包裝盒是否過度包裝，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。情感態(tài)度與價值觀：能用實際行動減少垃圾，做力所能及的保護(hù)環(huán)境的事，養(yǎng)成廢舊利用及節(jié)約的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】使學(xué)生知道減少垃圾很重要，它是從源頭上解決垃圾問題的辦法。過度包裝會造成資源浪費且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會造成環(huán)境污染?！窘虒W(xué)難點】研究包裝盒是否過度包裝，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法?！菊n的類型】綜合課【教學(xué)方法】講授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法【教具準(zhǔn)備】PPT課件；四份不同包裝的禮物(包裝盒、真正的禮物、包裝紙、包裝繩等)；小手工【教學(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容PPT課堂導(dǎo)入（2分鐘）師：同學(xué)們，咱們之前已經(jīng)學(xué)過了“一天的垃圾”以及“垃圾的處理”，我們知道了我們每天都會產(chǎn)生很多的垃圾，而我們產(chǎn)生的垃圾最終會以兩種方式被處理，一是填埋，二是焚燒。那通過我們之前咱們的學(xué)習(xí)，我們也知道了垃圾是不能亂扔的，我們要愛護(hù)我們的環(huán)境。PPT1減少丟棄(16分鐘)師：所以在今天的課堂開始之前，我們先來熱熱身，做幾道與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的搶答題。我們的規(guī)則是等老師讀完題目，喊了開始，大家才可以舉手搶答，還有，老師要說一說，如果你已經(jīng)回答了一道題了，那么咱們就把機(jī)會留給其他小組的同學(xué)好嗎？搶答成功的小組，老師準(zhǔn)備了獎品（4份不同包裝的獎品）。（第一個搶答到的小組禮物最好，然后依次……）PPT2（規(guī)則、分小組：四個小組并分別推選出代表）搶答：同學(xué)們都知道哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的日子。中國植樹節(jié)3月12日世界水日3月22日世界地球日4月22日世界環(huán)境日6月5日……（可能同學(xué)不出具體日子，說出節(jié)日名稱也算目前世界性的與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日有14個，按時間順序排分別是：水日3.22、氣象日3.23、地球日4.22、無煙日5.31、環(huán)境日6.5、防治荒漠化日6.17、禁毒日6.26、人口日7.11、保護(hù)臭氧層日9.16、旅游日9.27、糧食日10.16、生物多樣性日12.29以及植樹節(jié)<日期各國不一，中國3.12>、愛鳥周（節(jié)）<日期各地不一>等）師：同學(xué)們太棒了，看得出來你們都很關(guān)注環(huán)境。我們?nèi)祟愂黔h(huán)境中的一部分，都要生活在一定的環(huán)境之中。人與自然和諧相處、共同發(fā)展，是我們義不容辭的的義務(wù)，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境一起努力，好嗎？生：好師：好，剛才老師說過給搶答成功的同學(xué)準(zhǔn)備了禮物。四個小組都有回答，所以獎品都有。請代表們上來領(lǐng)獎品吧。生：（領(lǐng)取獎品）師：同學(xué)們想知道這些禮物是什么嗎？（有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待的打開了）生：想。（問幾位同學(xué)：這是一件高興的事情，你們愿意和大家分享一下嗎？）師：咱們讓他們拆開來看看，和大家分享一下自己的禮物好不好？生：好師：（簡單看看禮物后……）其實老師不僅僅是想讓同學(xué)們知道“獎品是什么”，重要的是想要同學(xué)們觀察—獎品的包裝。那，老師這里有一個表格，希望各個小組內(nèi)的成員通力合作，填好這個表格。PPT3實驗報告單實驗項目：研究獎品包裝獎品名稱包裝形式（精裝或散裝,紙裝或塑封等）包裝層數(shù)丟棄物

生：……師：同學(xué)們觀察都很仔細(xì)。那大家來看一看，咱們得到這樣一個小小的禮物就有這么多的丟棄物。那對于這些廢棄物我們要怎么處理呢？把它們?nèi)縼G進(jìn)垃圾桶對嗎？生：對師：咱們剛才不是說垃圾最終會有兩種處理方式，一是填埋，二是焚燒，可是這兩種方式對環(huán)境都有不好的影響，那這些廢棄物到底要怎么辦呢？生：……師：有同學(xué)說咱們就不扔了，沒有垃圾，可不可能？咱們垃圾問題的根源，同學(xué)們知道是什么呢？生：……（可引導(dǎo)學(xué)生回答：“減少丟棄”并板書）師：所以咱們解決垃圾問題的源頭就是減少丟棄?？墒且鯓幼龅綔p少丟棄呢？我們不可能把垃圾都堆積在家里呀？同學(xué)們想一想，要怎樣才能減少丟棄呢？老師想到一種方法，那就是我們減少廢棄物的產(chǎn)生。大家比較一下我們的獎品的這四種包裝，看看它們有什么不同？（包裝的大小、空氣膨脹程度等）面對這樣的包裝，你有什么要說的嗎？生：……師：剛才有同學(xué)認(rèn)為這樣的精裝比散裝的商品浪費了很多資源。我們來看一看（走下臺拿起學(xué)生獎品展示給大家看）師：商品包裝既浪費了資源，又污染環(huán)境，那我們不要商品包裝行不行？為什么？PPT3（表格1）生：不行……（引導(dǎo)歸納商品包裝的作用：便于保存、運(yùn)輸、計量、標(biāo)識、衛(wèi)生、美觀等。）（此處可以老師簡單帶過）PPT4（包裝的作用）師：好，老師要給大家介紹關(guān)于包裝的知識了。像今天我們看到的這樣一些禮品盒的包裝的體積超出商品總體積的50%以上的包裝，我們稱之為“過度包裝”。剛才給大家的禮物中有哪些是過度包裝呢？生：……師：一些國家規(guī)定企業(yè)必須把包裝成本控制在一定范圍內(nèi)，如果超出標(biāo)準(zhǔn)就判為“過度包裝”，應(yīng)該受到處罰。城市調(diào)查表明，垃圾中的30%-40%都是商品過度包裝。師：小組討論，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了過度包裝的危害。我們怎樣來看到廠家過度包裝的行為，你想對商品生產(chǎn)廠家和消費者說點什么呢？請把你們的建議寫下來。PPT5（什么是過度包裝；城市調(diào)查表明，垃圾中的30%-40%都是商品過度包裝）建議書建議書1、生產(chǎn)廠家少生產(chǎn)過度包裝的商品2、消費者少買過度包裝的商品3、PPT6（表格2）生：……（學(xué)生寫建議書）生：……（匯報與小結(jié)）（想建議這部分時間不應(yīng)過長）師：生產(chǎn)廠家少生產(chǎn)過度包裝的商品，就可以減少丟棄；消費者少買過度包裝的商品，也可以減少丟棄。減少丟棄是從源頭上解決垃圾問題的方法。可是同學(xué)們，咱們已經(jīng)產(chǎn)生了丟棄物要怎么辦呢？對于這些垃圾，咱們除了減少丟棄還可以怎樣呢？仔細(xì)想想，這些丟棄物會不會還有其它的用處呢？生：……（引導(dǎo)學(xué)生說出重新使用）廢棄物品重新使用的研究（10分鐘）師：對，重新使用。那同學(xué)們知道哪些廢棄物重新使用的例子呢？生：……師：老師給大家一個提示（拿起其中一個禮物的丟棄物）這樣一根包裝繩你能舉出10種重新使用一根包裝繩的方法嗎？生：……（1、牽引物；2、提重物；3、捆行李；4、當(dāng)腰帶；5、當(dāng)皮筋；6、當(dāng)柴火；7、當(dāng)導(dǎo)火索；8、當(dāng)田徑比賽終點的繩；9、當(dāng)電燈的開關(guān)繩；10、系在狗脖子上，溜狗用；11、當(dāng)鞋帶；12、當(dāng)頭繩；13、系口袋；14、掛小件物品；15、一邊系在門上，一邊系在屋里門框上（開個小縫，防止門外人闖入）；16、玩穿線游戲；17、拴鑰匙掛在脖子上；18、用于編織。）師：那這些包裝紙呢？包裝盒呢？我們是不是也可以——重新使用呢（板書“重新使用”）生：是師：它們可以用作什么呢：生：…………師：不僅僅是這些，咱們的舊衣服呀，用過的玻璃瓶呀，還有很多很多的咱們都可以重新使用。所以我們減少丟棄有一個很重要的方法，那就是重新使用。師：老師之前也有重新使用一些丟棄物，同學(xué)們想看嗎？（教師展示）師：心動不如行動，現(xiàn)在我們就利用手上現(xiàn)有的廢舊物品來進(jìn)行創(chuàng)作，看哪組同學(xué)能在兩分鐘內(nèi)完成一件簡易作品。（不能改裝的話，想出它能用來做其他什么也可以）讓學(xué)生展示、說明。PPT7（廢舊物品大改造）師：同學(xué)們的創(chuàng)意真是令老師大開眼界了！我也搜集一些點子，想和同學(xué)們一起分享。這么漂亮的燈罩，哪買的呀？用塑料瓶做的。廢舊光盤做的花盆，簡單又有創(chuàng)意，回去同學(xué)們也做一個。餐巾紙筒、杯墊，都是用廢舊光盤做的。小孔成像，易拉罐做的，科學(xué)課可以用。你們看，這些衣服漂亮嗎？塑料袋做的，原來塑料袋還有這樣的妙用。真是太巧妙了?。ㄐ枰Y(jié)合PPT，所以沒有修改。。。）<這個可以有>希望同學(xué)們以后能用得上。咱們的課堂時間有限，所以老師在這里給大家布置一個任務(wù)，那就是用你身邊的廢舊物品制作一個簡單的屬于你的手工作品，好嗎？PPT8（圖片）

總結(jié)拓展(2分鐘)師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了哪些收獲？生：……師:同學(xué)們說的真好。減少丟棄很重要，它是從源頭上解決垃圾問題的辦法，希望我們大家都能用實際行動減少垃圾，做力所能及的保護(hù)環(huán)境的事，養(yǎng)成重新使用廢舊物品的好習(xí)慣。PPT9(減少