2018學(xué)年化學(xué)九年級上冊全冊優(yōu)秀教案

新人教九年級化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)上冊［95頁］很實(shí)用（免費(fèi)）課題緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多課型彩課型新授教學(xué)媒體多媒體、實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)目標(biāo)知識技能1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；2?通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解認(rèn)識自然、適應(yīng)自然、改造自然和保護(hù)自然的重要性過程方法通過具體的事例，體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是化學(xué)，化學(xué)與人類的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的熱愛之情、探究之欲。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生了解什么是化學(xué)。教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央?！疽搿繌慕裉扉_始我們就走進(jìn)一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域一一化學(xué)（讓一位學(xué)生同時將堿液噴在紙上）【投影展示】教材中貓插圖、圖1-9及圖1-10【講解】這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果?；蛟S你對化學(xué)懷有許多疑問和好奇，我將與大家一起走進(jìn)化學(xué)世界，消除你的疑問，領(lǐng)略化學(xué)魅力。設(shè)置情境，感知化學(xué)的存在和重要：【播放錄像】“絢麗多彩的物質(zhì)世界”：藍(lán)天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術(shù)、納米材料、三峽工程……【總結(jié)】我們看到的多彩物質(zhì)世界，都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)無處不在。探討化學(xué)研究對象及什么是化學(xué)：【設(shè)問】那么化學(xué)到底研究什么，什么是化學(xué)呢？組織學(xué)生閱讀教材，并思考下列問題：1?化學(xué)的研究對象是什么？什么是化學(xué)？學(xué)生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩字。學(xué)生欣賞圖片學(xué)生觀看錄像體會化學(xué)與生活的密切關(guān)系，化學(xué)無處不在。閱讀教材1-2頁相關(guān)內(nèi)容思考問題，討論作答。創(chuàng)設(shè)趣味性化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心。讓學(xué)生在欣賞精美的圖片中感知化學(xué)的魅力，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。深切感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的化學(xué)情感。利用錄像（或幻燈片）中豐富多彩、接近生活的畫面，創(chuàng)設(shè)問題情境，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知化學(xué)就在我們身邊。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能

組織學(xué)生討論所提問題。【總結(jié)】化學(xué)的研究對象是物質(zhì)：不僅研究已存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要教學(xué)內(nèi)容及問題情境與老師起總纟口。學(xué)生活動力，提高閱讀水平，通過交流討論培養(yǎng)學(xué)生交流意識和表達(dá)能力。研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)?！咎釂枴磕隳芘e出一些自然界原來不存在，而是科學(xué)家們后來根據(jù)需要研究創(chuàng)造出來的物質(zhì)嗎？【總結(jié)介紹】塑料、許多藥物、合成纖維…都是通過化學(xué)手段創(chuàng)造出的物質(zhì)。介紹納米銅，隔水透氣的高分子薄膜材料、玻璃纖維、尼龍繩的性質(zhì)與用途（配圖片）?！咎岢鰡栴}】你能說說你對水有哪些了解嗎？【深化理解】同學(xué)們知道的只是水很表層的一些知識和用途，在化學(xué)中我們要從水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及水會發(fā)生什么變化和變化規(guī)律來研究它。就像了解一個人，我們要了解他的本質(zhì)，化學(xué)就是從最根本的組成結(jié)構(gòu)研究物質(zhì)，再到它的性質(zhì)用途，目的是更好的利用物質(zhì)服務(wù)人類。了解化學(xué)發(fā)展史：【設(shè)問】化學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的發(fā)展史是短暫的嗎？【引導(dǎo)自學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材2—4頁相關(guān)內(nèi)容，了解化學(xué)發(fā)展史。【總結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)化學(xué)發(fā)展史。明牙階段：古代（火、陶瓷、造紙…）近代化學(xué)的基礎(chǔ)：原子論、分子學(xué)說的創(chuàng)立。門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循?，F(xiàn)代，先進(jìn)儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學(xué)研究深入到微觀世界。綠色化學(xué)（環(huán)境友好化學(xué)）化學(xué)與人類的關(guān)系：【提問】通過我們以上的學(xué)習(xí)你認(rèn)為化學(xué)與人類的關(guān)系應(yīng)怎樣形容？能否舉例說明？【總結(jié)】從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實(shí)，說明化學(xué)與人類發(fā)展密不可分的關(guān)系。【深入探究】【設(shè)問】設(shè)想如果沒有了化學(xué)，我們的分小組討論交流，舉例。觀看、傾聽，理解化學(xué)有研制新物質(zhì)的任務(wù)和作用。感受制造出的新物質(zhì)的巨大魅力。暢所欲言，說出對水的了解。通過教師以水為例進(jìn)行的分析，進(jìn)一步明確化學(xué)的研究對象和研究的內(nèi)容。閱讀教材、自學(xué)整理。學(xué)生歸納化學(xué)發(fā)展史，并了解幾位科學(xué)家?；卮穑好懿豢煞?，并舉例說明。在教師引導(dǎo)下總結(jié)。小組討論，提交結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖加深學(xué)生對化學(xué)研究內(nèi)容的認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生確立“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的學(xué)習(xí)