教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：Recycle 1

Recycle1教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能夠完成頁(yè)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固Unit1的核心語(yǔ)言。2.能夠理解聽力對(duì)話大意并按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話；部分學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生能仿照示例，進(jìn)行對(duì)話表演。3.能夠完成頁(yè)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固Unit1的核心語(yǔ)言。能力目標(biāo)：1.靈活運(yùn)用句型表述自己在不同時(shí)間可以做的事情。2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標(biāo)：在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)臐B透合理安排時(shí)間的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固Unit1的核心語(yǔ)言。2.能夠理解聽力對(duì)話大意并按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話；部分學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生能仿照示例，進(jìn)行對(duì)話表演。3.靈活運(yùn)用句型對(duì)自己一天的活動(dòng)進(jìn)行有條理的表述。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用句型對(duì)自己一天的活動(dòng)進(jìn)行有條理的表述，并同時(shí)提供一些語(yǔ)言框架，從而降低學(xué)生完成的難度。三、教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、錄音機(jī)、多媒體資源四、教學(xué)過程Step1Warm-up1.活動(dòng)一復(fù)習(xí)短語(yǔ)教師播放錄音，全班一起說(shuō)唱第一單元歌曲“Weekend”和“Let’schant”部分歌謠。出示動(dòng)詞短語(yǔ)卡片，教師做動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜短語(yǔ)并找出相應(yīng)的卡片，進(jìn)行認(rèn)讀，然后師生共同拼讀，并板書。幫助學(xué)生回憶第一單元短語(yǔ)，為下面的問答練習(xí)充分準(zhǔn)備。2.活動(dòng)二連鎖問答教師先提問一名學(xué)生：Whendoyougetup?該學(xué)生回答后，繼續(xù)用黑板上的其他詞組提問下一名學(xué)生：Whendoyou…?，進(jìn)行連鎖問答活動(dòng)。（教師將學(xué)生回答的時(shí)間記在黑板的短語(yǔ)后。）教師將全班分成四大組進(jìn)行連鎖問答比賽，四個(gè)組同時(shí)進(jìn)行，教師計(jì)時(shí)。聲音最亮，口齒最清晰，耗時(shí)最短的組獲勝。（教師提示前后兩名學(xué)生不能提問同一內(nèi)容）操練句型Whendoyou…?（I…）At…，為對(duì)話部分進(jìn)行鋪墊。3.活動(dòng)三Mytimetable對(duì)自己一天的活動(dòng)進(jìn)行有條理的表述andpractice1.Youhaveabusyday.ButSarahhasafreeday.ItisSaturdaymorning.Sarahiscallingherfriends.Listenandwritethenames.Let’slistentogetherandfinishthetasks.2.Callyourfriendsandplanyourweekend.Forexample:A:Hello.B:Hi,A.ThisisB.Areyoufreethisweekend?IwillplaybasketballonSunday.Wouldyouliketocome?A:Sure.I’mfree.B:Cool!3.ItisSundaymorning.Sarah’sfatherishomeafterwork.Sarahisstillasleep,butRobinisup.Readandcompletethedialogue.4.Checktheanswerandreadthedialoguewithyourpartner.5.Findoutyourparents’timetablesandrole-playwithyourpartner.CopyP33.A：Whendoyou…?B：At…Step3Consolidationandextension1.RetellthedialogueIamadoctor.Ioftenworkatnight.Iusuallygotobedatnineinthemorning.Ieatlunchat_____.Ieat______at5:00.Ieatdinnerataboutsevenintheevening.Igotoworkat______.Iamverytired.請(qǐng)學(xué)生朗讀。2.Makeyourparents’timetablesbeforethisclass.Step4Sum-up1.出示兩張時(shí)間表，男生扮演ZhangPeng，女生扮演Amy，進(jìn)行問答練習(xí)—A：W