教學(xué)設(shè)計完整版：草蟲的村落

第3課《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1．會寫11個字，正確讀寫“靜謐”、“追隨”、“小巷”、“俏麗”、“烘烤”、“音韻”、“演奏”、“探索”、“勤勉”、“漫游”、“親吻”、“左沖右撞”、“意味深長”、“龐然大物”、“行色匆匆”等詞語。2．引導(dǎo)學(xué)生隨作者進行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。3．在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達獨特的感受?！菊n時安排】三課時【教學(xué)準備】1．課前預(yù)習(xí)本課字詞，熟讀課文。2．查閱有關(guān)昆蟲的資料，到大自然中去觀察一下你喜歡的小生物（小蟲、小動物）?！窘虒W(xué)過程】第一課時【課時要點】1．初讀課文，通過查字典、聯(lián)系上下文來理解詞語。2．正確朗讀課文。3．理清文章寫作脈絡(luò)。一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，在前面兩篇課文中，我們隨同作者一起進行了一次山中的游歷，并且品味了一場山雨的美妙韻味。今天，我們大家來到森林里，伴著作者奇異的想象，追隨一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作一次奇異的游歷吧。2.板書課題：草蟲的村落3.釋題：“村落”是什么意思？作者為什么用“草蟲的村落”做題目？（村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。第二個問題放到文章學(xué)完解答。草蟲的村落，其實無非就是草蟲居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。表達了作者對草蟲的喜愛之情。）說明：通過教師優(yōu)美的言語，把學(xué)生的興趣調(diào)動起來，使他們心中對昆蟲世界充滿探索的向往。二、初讀課文，理清寫作順序（一）媒體出示自學(xué)要求1．自學(xué)要求：①自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。②思考：本文可以分為幾部分？想想本文的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生自學(xué)（三）學(xué)生交流1．詞語學(xué)習(xí)靜謐親戚寒暄熙熙攘攘俏麗烘烤勤勉龐然大物音韻僻靜親吻大街小巷行色匆匆指名逐詞讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準平翹舌音。正音：靜謐（mì）、行色匆匆（cōng）正形：熙熙攘攘大街小巷詞語解釋：靜謐：安寧而平靜。寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。2．本文的主要內(nèi)容（主要寫“我”躺在田野里，目光跟蹤著爬行的小蟲，作一次奇異的游歷。）3.理清文章脈絡(luò)第一段（第一節(jié)）我又躺在田野里，目光跟蹤著爬行的小蟲，作一次奇異的游歷。第二段（第二節(jié)～第九節(jié)）具體介紹我的目光在蟲蟲世界游歷的所見所感。第三段（第十節(jié)～第十一節(jié)）夕陽西下，我才醒來，心里感到對草叢村落很依戀。說明：這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生初讀課文，自學(xué)生字詞語，了解課文大意。因為是六年級學(xué)生，所以生字詞不作為教學(xué)的重點，讓學(xué)生個人自學(xué)和小組討論來完成。首先要做到讀準字音，然后讓學(xué)生討論，解決詞義。三、研讀課文1．默讀課文思考：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？劃出有關(guān)語句。2.交流反饋①它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。（草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上”。這個森林是在作者的想象中通過放大構(gòu)成的。）②空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！作者是怎樣想象的？（通過交流，讓學(xué)生明白，作者的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。）③隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”里看到了什么？交流時，媒體出示：“我想它一定是游俠吧！……終于走出一條路。”“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，……到處參觀遠房親戚的住宅?！薄凹紫x音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍@是只有蟲子們才能演奏出來的！”作者為我們描繪出了一個名副其實的“村落”：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。（3）再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？①我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。（理解“追隨”）②今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。師：觀察是寫作的基礎(chǔ)，是寫好文章的前提。那作者是怎樣觀察的呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？（多次，仔細，長時間，全身心投入。關(guān)鍵詞：又、忘了世界，忘了自己。“靜謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落”，才會發(fā)現(xiàn)──（生齊讀）③“我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意??！”指名讀，齊讀。讀出作者的得意、快樂。四、總結(jié)這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢中小蟲子的快樂天地。為什么說這是個小蟲子的快樂天地呢？我們到下節(jié)課再去學(xué)習(xí)。說明：通過問題的討論，讓學(xué)生初步明確作者寫作的意圖，為下階段學(xué)習(xí)，做好鋪墊。五