小學教學2022年終工作總結

第6頁共6頁小學教學2?021年終?工作總結?一年來，本?人熱愛黨，?熱愛人民，?堅持黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)。思想?端正，作風?正派，服從?領導的工作?安排，辦事?認真負責。?在工作中?，能充分調(diào)?動學生的學?習積極性，?激發(fā)學生的?學習情緒，?合理運用教?學手段，以?學生為主體?，教師作主?導，以探究?的方式創(chuàng)設?教學情境，?開拓學生思?維，發(fā)揮學?生的想象力?，切實地向?課堂四十分?鐘要質量。?開學初，能?很快要__?_好班委會?，選出班級?骨干，努力?培養(yǎng)班級骨?干。例如楊?金花、羅福?權、鄧麗花?等同學，能?積極配合老?師抓好班風?學風建設，?創(chuàng)建優(yōu)良的?班___，?形成良好的?班風學風。?所以一年來?，學生違法?犯罪率為0?，差生率為?0，在學校?中被評為先?進班級。?在教學工作?中，做到認?真?zhèn)湔n，認?真批改作業(yè)?，作業(yè)格式?工整、規(guī)范?，并養(yǎng)成良?好的學習習?慣。對個別?的差生，能?悉心輔導，?經(jīng)常面批作?業(yè)，找出知?識的薄弱環(huán)?節(jié)，及時進?行補漏。例?如，自己經(jīng)?常利用課余?時間，落班?輔導學生，?有針對性地?制定幫教計?劃，有目的?有計劃地做?好后進生的?轉化工作。?在課堂上，?采用多提問?，多檢查，?及時疏導，?及時反饋的?形式，努力?提高后進生?的文化基礎?知識。同時?，在班級中?開展互幫互?學小組，進?行一幫一的?學習活動，?使學生端正?思想，互相?學習，互想?促進，形成?你追我趕的?良好學習氛?圍。平時，?自己還注意?“兩手抓”?：一方面培?養(yǎng)好尖子生?，一方面通?過尖子生輔?導后進生，?以先進幫助?后進，以好?帶差，促進?雙贏效果。?例如，學期?初，我制定?了幫教計劃?，開展“伸?出你的雙手?，幫助你的?朋友”的互?幫互學主題?活動。定期?檢查，發(fā)現(xiàn)?有進步的同?學，及時表?揚，獎勵。?這樣，就充?分調(diào)動了學?生的學習積?極性，掀起?學習熱潮。?在學生的?思想教育工?作中，做到?諄諄善誘，?耐心疏導，?耐心教育。?例如當時有?一個調(diào)皮學?生，他叫_?__。他學?習成績差，?經(jīng)常逃學，?在班級中是?“小霸王”?。我采取和?他經(jīng)常談心?的方法，與?學生交朋友?，做學生的?知心人，與?家長緊密配?合，發(fā)現(xiàn)有?一點兒進步?的就及時表?揚他，鼓勵?他，樹立起?他在班級中?的威信。通?過教育，他?進步很快，?后來還成為?三好學生。?在工作之?余，本人還?努力鉆研教?材，分析每?堂課成功在?哪里，哪里?存在不足，?不斷的總結?經(jīng)驗，不斷?的充實自己?的教學水平?和班級管理?水平。通過?一年來的教?學，在班級?中，學生的?學習風氣形?成了，__?_紀律性變?好了，作業(yè)?能依時完成?，勞動積極?肯干，誠實?有禮，互助?互學，使學?生得到了全?面的發(fā)展。?小學教學?___年終?工作總結（?二）忽然?一夜春風來?，千樹萬樹?梨花開。轉?眼間我在成?長中又度過?了一年，回?首這一路上?自己留下的?那一串或深?或淺的足跡?，盤點過去?，期待未來?。一、讓?讀書成為習?慣本人讀?書只憑自己?的興趣，依?乎性靈，擇?己所好，有?所會意，有?所感受。習?慣于每天瀏?覽《___?》網(wǎng)站、圖?片新聞、國?內(nèi)外新聞，?及時了解最?新的國內(nèi)外?時事動態(tài)（?范本）；習?慣于把筆記?本看在電腦?前，一年下?來，也記上?千把萬字。?一言以蔽之?，讓讀書陶?冶性情、啟?蒙自我。?二、讓工作?成為快樂?“讓工作成?為快樂，讓?追求成為樂?趣”作為自?己的座右銘?。“天下難?事，必做于?易；天下大?事，必做于?細?！庇眯?留意工作的?每一處細節(jié)?，以平和的?心態(tài)，扎實?地開展各項?日常工作事?務，認認真?真做好本職?工作。1?、學籍工作?，學習不輟?。為了成為?一名功底扎?實、技術過?硬的學籍管?理人員，一?年來，在自?學之余常向?有經(jīng)驗的老?師虛心請教?，不重復自?己、不斷探?索、不斷創(chuàng)?新。嚴格按?照新課標《?學籍管理規(guī)?定》，落實?事業(yè)計劃，?做好小學新?課程管理系?統(tǒng)的培訓，?做好學籍管?理工作；_?__好成人?教育相關工?作，各種名?冊齊全；轉?入、轉出能?及時記載學?生變動情況?，取證工作?全部到位。?建全學生學?籍大、小卡?，認真做好?各種報表工?作等，順利?通過了“兩?項督導”檢?查，“泉州?市實施素質?教育工作先?進學?！?、?“教育改革?管理示范校?”進行的動?態(tài)（范本）?跟蹤檢查以?及省級“義?務教育標準?化學校”評?估驗收。?2、常規(guī)工?作，堅持不?懈。根據(jù)《?___縣_?__小學教?育教學常規(guī)?工作細則（?修訂）》要?求，從教師?的備課、上?課、作業(yè)批?改、周工作?計劃的開展?等入手，深?入課堂，走?進教師，全?面做好常規(guī)?檢查，較好?地開展了《?教育教學大?檢閱工作“?回頭看”活?動》，共聽?課___多?節(jié)。3、?教科研工作?，實中求新?。學期初認?真制定教研?計劃，并_?__實施、?檢查、總結?。深入開展?“課改半月?談”、“課?改展示周”?等教改活動?。___年?___月，?___數(shù)學?“有效課堂?教學”研討?會；___?年___月?，___“?發(fā)展式”課?堂教學展示?活動和《“?同課異構”?教學研討會?》；___?月，___?“提高課堂?效率，促進?學習方式的?轉變”教學?研討會和市?級重點課題?展示課；_?__月，“?提高課堂教?學有效性”?研討會。?___教師?參加各級各?類教學研討?活動，并積?極與之交流?互動。另外?，協(xié)助__?_主任推進?、深化教育?科研，實施?“創(chuàng)新校本?教研的實踐?與研究”課?題研究，_?__申報全?國及我省教?育信息技術?研究“__?五”規(guī)劃重?點課題《信?息技術與課?程教學整合?的研究》。?同時，__?_年___?月在縣教師?進修學校教?研室的帶領?下，參加了?在___小?學舉行的上?涌片區(qū)小學?數(shù)學教研暨?我?！八徒?下鄉(xiāng)”活動?，執(zhí)教《圓?的認識》受?到了與會者?的一致好評?。三、讓?不足成為動?力生活不?會虧待積極?進取的人，?在新的一年?里我將勇敢?直面自己的?不足——業(yè)?務技術不夠?精堪，開拓?創(chuàng)新意識有?些淡薄，工?作缺乏主動?性、對數(shù)字?敏感度偏低?等。針對工?作中存在的?不足，我將?努力做好以?下幾個方面?：1：提?高：勤練內(nèi)?功和提高專?業(yè)知識、技?巧，擴大個?人的信息來?源和廣泛的?溝通技巧，?更好地服務?于學校各項?工作。2?：蛻變：任?何的改變對?于一個人都?是艱難的，?我將按照新?的工作路徑?去改變一些?態(tài)度、方式?或思路。多?學習、多實?踐，盡早提?高自己的管?理水平，增?加管理主動?性，在行動?中時刻提醒?自己在做什?么，問問自?己做的對不?對，做的是?否到位，怎?么樣才能做?得更好，努?力做一個有?長遠規(guī)劃的?人。3：?發(fā)揚：繼續(xù)?發(fā)揚“團結?奮斗，勇于?爭先，敢于?創(chuàng)新，樂于?奉獻”潯小?精神，以友?善之心面對?每一件小事?，對待每一?個同事，以?力求精致的?態(tài)度為自己?的目標，盡?自己最大努?力在“真誠?、善意、精?致、___?”這八個字?里面找到人?生價值的所?在。小學?教學___?年終工作總?結（三）?時光過得真?快，一轉眼?這學期又即?將結束，結?合本學期學?生的學習和?本人的教學?狀況，特做?總結如下：?一、加強?自身的理論?學習，做好?學生的思想?教育在課?堂教學中尋?找知識性和?思想性的有?機結合點，?讓學生在不?知不覺中受?到感染熏陶?，使學生無?論在思想上?還是其它方?面，根據(jù)不?一樣的途徑?受到愛國教?育，使他們?熱愛___?，熱愛中國?___。利?用每周一的?班會時光，?常學習《小?學生守則》?及《小學生?日常行為規(guī)?范》，使他?們懂得作為?一名小學生?就應怎樣做?，自我有一?個勤懇正確?的學習態(tài)度?。二、教?學方面在?教學中，努?力實現(xiàn)素質?教育，實行?課改無論上?什么課，讓?學生自主學?習，把主動?權交給學生?，讓學生在?樂中學。?1、學生有?了問的權利?：課始，學?生在預習的?基礎上質疑?；課尾，學?生回顧學習?過程反思，?反思自我學?到了什么。?2、學生?有了讀的時?光：學生多?讀，讀好書?，學生能夠?利用超多的?時光去讀，?學生自讀自?悟才能學到?知識。3?、學生有了?講的時光：?教師精講后?學生主動表?達自我的認?識，感想，?還能夠小組?討論，每個?學生都有講?的機會。?4、學生有?了寫的時光?：在課中學?生能夠把課?外訓練或作?業(yè)搬到課內(nèi)?，實踐證明?把寫的訓練?落實在課堂?，學生課內(nèi)?寫，教師指?導端正寫的?態(tài)度，提高?寫的訓練潛?力。這種方?法透過實踐?較好。5?、轉化后進?生，加強優(yōu)?、差生的輔?導，在教學?中，教師用?愛心和行動?用心轉化后?進生，對待?他們和優(yōu)等?生一樣一視?同仁，不偏?不愛，用心?家訪與家長?一齊配合教?育好差等生?，利用自我?的休息時光?為他們補課?。使后進生?覺得自我真?正是班中的?一員三、?紀律方面?抓好紀律，?教學中，采?用權利下放?的制度，“?班主任”輪?流做“班長?輪流當”，?讓每個學生?都感覺到自?我有職責和?義務管好自?我的