擴(kuò)句教案設(shè)計(jì)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全龍文教育學(xué)科老師個(gè)性化教案教師學(xué)生姓名上課日期學(xué)科年級(jí)四年級(jí)教材版本人教版舊知識(shí)講解口： 考題講解口本人課時(shí)統(tǒng)計(jì)第（ ）課時(shí)共（ ）課時(shí)學(xué)案主題課時(shí)數(shù)量擴(kuò)句練習(xí)（全程或具體時(shí)間）共（）課時(shí)第（）課時(shí)授課時(shí)段教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容了解句式結(jié)構(gòu)，如何將句式寫得具體個(gè)性化學(xué)習(xí)問題解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)將句式寫得完整、具體教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)宿式結(jié)翹基本句式完整句（例）不完整句1誰干什么學(xué)生寫字i農(nóng)民 。 掃地。小鳥 。_ 吃害蟲。什么小貓釣魚2誰是什么爸爸是工人我是 。 是英雄。北京是 。 是益蟲。什么五星紅旗是國(guó)旗3誰什么樣解放軍很勇敢弟弟 。 勤快。菊花 。涼快。什么教室真明亮2照“例”同學(xué)彳青蛙把句子寫完整。「學(xué)習(xí)非?？炭唷?（怎么樣）T＜參觀了愛國(guó)主義圖片展覽。（干什么）〔都是少先隊(duì)員。 （是什么）r （怎么樣）\ （干什么）〔 （是什么）

「（怎么樣） 我家J（干什么）［（是什么）r（怎么樣） 汽車J（干什么）［（是什么） 把句子寫通順，可以經(jīng)常做如下練習(xí)：.擴(kuò)詞成句。例：樹一松樹一兩棵松樹一栽了兩棵松樹一院子里栽了兩棵松樹一我在院子里栽了兩棵松樹。.整理詞序例：好孩子/是個(gè)/小勇/懂禮貌的小勇是個(gè)懂禮貌的好孩子。3.詞語搭配成句。、架起了口、戴著叼走了小勇是個(gè)懂禮貌的好孩子。3.詞語搭配成句。、架起了口、戴著叼走了按要求寫句。例：① 誰 是什么鷹士爺老戰(zhàn)爺例一副眼錯(cuò)

一座大橋

一只小雞干什么什么時(shí)候誰在什么地方干什么想一想，練一練：.照樣子擴(kuò)詞成句。例：球：足球一踢足球一國(guó)安隊(duì)踢足球一勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球一中國(guó)勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球。馬:青蛙:

花衣： 2.把卜而用卜列錯(cuò)亂的詞整理成通順的句子，寫在橫線上，加上標(biāo)點(diǎn)。①土層里的 烏鴉啄吃喜鵲在和新翻松的地老虎②走來走去 大草原上在羊群一眼望不到邊的③軍民聯(lián)歡 我們 興高采烈地 慶祝 八一建軍節(jié)晚會(huì)參加怎樣把句子寫具體把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說明的詞語，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動(dòng)形象。例如：1.翠鳥掠過湖面。2.機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。第2句加上一些修飾詞語以后，就具體多了。它告訴了我們“是什么樣的“翠鳥，掠過的湖面“是什么樣的”。如果把第 2句再修淅-下：“一只機(jī)靈的翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面?！北磉_(dá)的意思就更具體了。但要注意一點(diǎn)，把句子寫具體并不是堆砌很多詞語，只能根據(jù)表達(dá)的需要，該修飾的就修飾，不該修飾的就/、要畫蛇添足，以免造成重復(fù)、累贅。例如：1.我們高興。2.我們高興得跳起來。第2句加上了“跳起來”，就把“高興”的結(jié)果、程度具體地描繪出來，強(qiáng)化了表達(dá)的感染力。練習(xí)把句子寫具體的方法很多，在小學(xué)語文課中學(xué)過的，有下列三種基本方法：1 .加定語。例：隊(duì)旗在空中飄揚(yáng)。“（鮮艷的）隊(duì)旗在（蔚藍(lán)色的）空中飄揚(yáng)?！崩ㄌ?hào)里的詞語我們就叫它定語。加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊(duì)旗，在怎樣的空中飄揚(yáng)。表達(dá)的意思更明白具體了。這種練習(xí)同學(xué)們?cè)谡Z文作業(yè)里做過很多。如；給卜面的句子加上詞語，使句子表達(dá)得更具體。

①演員們的表演，受到了大家的歡迎。演員們（ ）的表演，受到了大家的歡迎。②人群熱烈歡呼起來。（ ）的人群熱烈歡呼起來。上面句子中括號(hào)里要加的詞語就是定語。加上什么樣的定語，能使這兩個(gè)句子的意思表達(dá)得更具體呢？①演員們的表演，受到了大家的歡迎。演員們（ ）的表演，受到了大家的歡迎。②人群熱烈歡呼起來。（ ）的人群熱烈歡呼起來。上面句子中括號(hào)里要加的詞語就是定語。加上什么樣的定語，能使這兩個(gè)句子的意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)句子的內(nèi)容，第①句可以加下列一些詞語：“昨天”一一說明表演的時(shí)間“在百花劇院”一一說明表演的地點(diǎn)“精彩”一一說明什么樣的表演“昨天在百花劇院精彩”的表演一一說明了表演的時(shí)間、地點(diǎn)和水平。加上這些定語以后，顯然，每一句都比原句要具體。最后一句，不但告訴了表演的時(shí)間、地點(diǎn)，還把表演的情況也說明了，自然是最具體的了。第②句可以這樣加："沸騰"的]“熱情洋溢”的觸容是什么樣的人群“滿懷激情”的J游參開*#r行加會(huì)”的，表明人群是干什么的“廣場(chǎng)上”的]“公園里”的，表明是哪里的人群“會(huì)場(chǎng)里”的J如果要讓句子的意思表達(dá)得更清楚、更明白，還可以讓中心詞一一“人群”帶上遞加式定語：“廣場(chǎng)上參加活動(dòng)的滿懷激情的"人群……2.加狀語。例：弟弟跑來了。弟弟是怎樣跑來的？弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。括號(hào)里的詞語我們就叫它狀語。加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了。句子就具體了。這種練習(xí)同學(xué)們也做過不少。例：給下面的句子加個(gè)詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。戰(zhàn)士們（ ）完成了任務(wù)。

括號(hào)里要加的詞就是狀語。加上哪些詞語，能把意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)表達(dá)意思的需要可以加上與“完成任務(wù)”搭配恰當(dāng)?shù)暮芏嘣~語。如：加上“勝利、圓滿、光榮”一類的詞，就能表明任務(wù)完成的“情況”。加上“提前、超額、昨天、早晨”一類的詞語，就能表明完成任務(wù)的“時(shí)間”。加上“都、全部”一類的詞，就從“范圍上”表明了完成任務(wù)的情況。加上“在極困難的情況下”一類的詞語，就表明了是在“什么條件下”完成任務(wù)的。總之，不管加什么詞語，只要與句子的中心詞一一“完成”搭配恰當(dāng)，又符合句子的本意，都能使句子表達(dá)得更具體。3.加補(bǔ)語。例：飛機(jī)飛。飛機(jī)飛得怎樣呢？飛機(jī)飛得（又高又快）。括號(hào)里的詞語就是補(bǔ)語。加上補(bǔ)語，就把飛機(jī)飛得怎樣寫具體了。又如：漓江的水真靜??！靜得（讓你感覺不到它在流動(dòng)）。加上括號(hào)里的詞語就把漓江水靜的程度寫出來了。以上是練習(xí)把句子寫具體的三種基本方法，只要掌握了它們的規(guī)律，作文時(shí)就能運(yùn)用自如。想一想，絡(luò)-練：1.照“例”把句子寫具體。例：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。①天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）②太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）

③西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）例：青蛙爬出來。（從什么地方爬出來？） 青蛙從洞里爬出來。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。①鴨子游過來。（從什么地方游過來？）（它是怎樣游過來的？）（小溪是什么樣子的？）②孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？）（他在什么地方數(shù)星星？）（他是怎樣數(shù)星星的？）（星星是什么樣的？）③教室里擺著課桌椅。（什么樣的教室里？）

（怎樣擺著課桌椅？）（課桌椅是什么樣子的？）例： 機(jī)器 制造 零件。嶄新的機(jī)器H夜/、停地制造出各種各樣的零件。春風(fēng) 吹遍 大地。山村里 閃爍著 燈光。周總理 關(guān)懷著 戰(zhàn)士。2.在括號(hào)里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。①（ ）太陽冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到處灑滿（ ）陽光。牧民們懷著（ ）心情，放牧著（ ）牛羊。②在（ ）土地上，長(zhǎng)著（ ）莊稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，還后那（ ）谷穗，真惹人喜愛。把句子寫具體，還可以進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)，如卜表：按單項(xiàng)要求把句子寫具體分項(xiàng)要求原句寫具體（例句）1把龍象寫具體孔雀的尾巴漂亮.孔雀的尾巴五顏六色，升屏后，就像一把大扇子」漂亮極了-2把動(dòng)作寫具體小狗叫希小狗圍著那草堆團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，汪汪汪地叫個(gè)不停.3把程度寫具體河水清極了.河水真清啊，連水底的小魚小貝殼都看得清清鈣口4把印幅寫具體小弟望著媽媽.小弟抬起頭，鼓著兩只大眼睛，一眨也不眨地望著媽媒5把性質(zhì)寫具體這鐮椒其兼！這兼椒真兼.眼淚都兼得魄出來了.6把概念寫具體白楊樹真高??！白楊樹真高j樹梢直伸到了三層褸房的屋頂口仿照上表的形式，按要求把下面的句子寫具體。

.把樣子寫具體。①原句：熊貓真可愛?、谠洌和硐颊婷?！.把動(dòng)作寫具體。①原句：老爺爺走著。②原句：山羊跑得快。3.把程度寫具體。①原句：西瓜真甜！②原句：天氣真冷。4.把神態(tài)寫具體。①原句：老師望著我。②原句：他沉思著。5.把概念寫具體。①原句：這棵樹大得很。

②原句：這座山