《海燕》練習(xí)測試題(三)

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練習(xí)測試之三

一、

（一）給以下黑體詞選擇正確的讀音。

1.怯懦（）2.一晃（）3.一會兒（）

A.qièA.huǎngA.huǐr

B.quèB.huàngB.huìr

（二）根據(jù)拼音寫出漢字。

1.wān（）蜒2.呻yín（）3.fěi（）翠

4.chǔn（）笨5.深yuān（）

（三）辨字組詞（只寫符號）。

1.A.焰B.餡C.陷

①害②肉③火

2.A.竄B.躥

①跳②飛

3.A.震B(yǎng).振

①怒②作

4.A.滄B.蒼

①茫②海

5.A.崖B.涯

①天海角②懸峭壁

（四）在下面四組短語中，類型一致的是第組，這一組是短語。

1.A.大膽的叫喊聲B.聽出了快樂

C.熱心的火焰D.對暴風(fēng)雨的畏懼

2.A.勝利的信心B.卷集著烏云

C.驕傲地飛行D.掩蓋到大海深處

3.A.它飛翔著B.海鴨也呻吟著

C.雷聲轟鳴D.烏云遮不住太陽

4.A.分外嫵媚B.郁郁蒼蒼

C.那么稠密D.傲然挺立

（五）下面各句中的破折號各屬哪種用法？將選中的答案的字母填入各句后的括號內(nèi)。

A.表示后面是解釋說明部分；B.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；C.表示聲音的延長；D.表示兩個破折號之間是解釋說明部分；E.表示強(qiáng)調(diào)；F.表示后面是引文

1.……它叫喊著，——就在這鳥兒大膽的叫喊聲里，烏云聽出了快樂。

（）

2.在這叫喊聲里，——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望?。ǎ?/p>

3.海鷗在暴風(fēng)雨降臨之前呻吟著，——呻吟著，……（）

4.海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂……（）

5.看吧，它飛翔著，像個精靈，——驕傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……（）

6.這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！（）

7.——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

這是大膽的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，驕傲地飛行；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǎ?/p>

（六）判斷下面的各種說法是否正確，正確的在括號內(nèi)畫“√〞，錯誤的畫“×〞。

1.《海燕》是一首散文詩。散文詩屬于詩的范疇，它形式是散文，而意境、情趣、節(jié)奏像詩。（）

2.《海燕》的高爾基是蘇聯(lián)宏偉的無產(chǎn)階級文學(xué)家。（）

3.高爾基的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》和長篇小說《母親》以及劇本《小市民》等。（）

二、先看引文，再回復(fù)問題。

（一）海鷗在暴風(fēng)雨降臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的畏懼，掩蓋到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，怯懦地把肥胖的身體隱藏在懸崖底下……只有那驕傲的海燕，大膽地，自由逍遙地，在泛起白沫的大海上飛行！

1.表現(xiàn)前三種海鳥行動的詞有：；表現(xiàn)前三種海鳥心理特征的詞有：。

2.引文的最終一句是個單句，請?jiān)谠纳嫌梅柗治鏊慕Y(jié)構(gòu)。

在這句話中表現(xiàn)海燕飛行的情態(tài)的一個形容詞和一個短語是：。

3.這三段文字運(yùn)用了、、三種修辭方法。簡潔談?wù)勥\(yùn)用這些修辭方法的作用。

（二）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊謳歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

1.這兩段描寫的對象依次是、、和。

2.用、、這些形容詞和動詞表現(xiàn)烏云的兇暴；用、、、這些動詞表現(xiàn)雷和風(fēng)的猖狂氣焰；同時(shí)用、、、、這些動詞描述波浪的樂觀精神和戰(zhàn)斗雄姿。

3.通過這兩段繪聲繪色的描寫，渲染了俄國當(dāng)時(shí)社會環(huán)境的和斗爭的，從而襯托出像海燕一樣的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的。

（三）一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

1.這段共三句話。第一句用的修辭方法，表現(xiàn)的猖狂兇狠，氣焰囂張；其次句用的修辭方法，表現(xiàn)的巨大聲勢和巨大力量；第三句用的方法，表現(xiàn)的垂死掙扎。

2.全段的象征意義是：。

（四）——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

這是大膽的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，驕傲地飛行；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

為各小題選擇正確答案，將代表它的字母，填入括號內(nèi)。

1.畫線部分的句式是（）

A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.慨嘆句

2.這段使用的修辭方法有（）

A.反復(fù)B.排比C.擬人D.比喻

3.這三段文字生動地表達(dá)了海燕①（）的情懷，刻畫了它②（）的形象。

①A.豪邁B.自信②A.大膽的斗士B.勝利的預(yù)言家

三、比喻與象征有聯(lián)系又有區(qū)別。說它們有聯(lián)系，是由于：比喻，喻體和本體之間有相像點(diǎn)；象征，象征體（或象征義）和本體之間也有相像點(diǎn)。說它們有區(qū)別，是由于：比喻和象征分屬于兩個不同的范疇：比喻是一種修辭手法，而象征則是文藝創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法。從具體運(yùn)用上來說，比喻主要表現(xiàn)在造句上，它往往是一句話或幾句話；而象征主要表現(xiàn)在篇章上，它往往是一段、幾段乃至全篇。二者的作用也不一樣：比喻的目的是把事物說得通俗易懂，形象生動，便于人們理解和感受；象征是用具體、形象的事物去表現(xiàn)人的品質(zhì)或社會現(xiàn)象的本質(zhì)，目的是激發(fā)人們的感情，使人們深刻地認(rèn)識這些本質(zhì)特征。我們學(xué)過的《白楊禮贊》、《松樹的風(fēng)格》、《井岡翠竹》都用了象征手法。

（一）《海燕》也用了象征手法，分別指出以下形象（或情景）各象征什么。

1.海燕——

2.海鷗、海鴨、企鵝——

3.烏云、雷鳴、閃電——

4.大海、波浪——

5.暴風(fēng)雨——

6.整個海上景象——

（二）不少地方用了比喻的修辭方法?？匆韵卤扔骶?，在句后的括號內(nèi)注明是明喻、暗喻還是借喻，并用“〞標(biāo)出本體，用“——〞標(biāo)出喻體，在比喻詞下加“·〞。

1.海燕像黑色的閃電，在驕傲地飛行。（）

2.狂風(fēng)緊緊地抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（）

3.它飛翔著，像個精靈。（）

4.這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。（）

答案:

一、（一）1.A2.A3.B（二）1.蜿2.吟3.翡4.蠢5.淵（三）1.①C②C③A2.①B②A3.①A②B4.①B②A5.①B②A（四）3主謂短語（五）1.B2.B3.C4.A5.D6.BE7.F（六）1.√2.√3.√

二、（一）1.呻吟，飛竄，隱藏；畏懼嚇怯懦2.只有（那）（驕傲的）海燕，‖〔大膽地〕，〔自由逍遙地〕，〔在泛起白沫的大海上〕飛行！形容詞：大膽，短語：自由逍遙3.擬人、反復(fù)、比較作用：描寫了其他三種海鳥在暴風(fēng)雨降臨之前害怕萬狀的丑態(tài)，也描寫了海燕熱心迎接暴風(fēng)雨的雄姿，形成顯明比較，從而突出了海燕的大膽無畏，突出了海燕的高大形象。

（二）1.烏云、波浪、雷聲和狂風(fēng)。2.暗、低、壓；轟響、抱起、甩、摔；謳歌、沖、迎接、呼叫、爭鳴3.險(xiǎn)惡，強(qiáng)烈（或殘酷），大膽和樂觀（三）1.比喻，烏云；擬人，大海；比喻，閃電2.階級斗爭激化，沙皇反動勢力雖然氣焰囂張，但最終必將葬身于人民革命的汪洋大海中，無產(chǎn)階級和人