中班上學(xué)期保育員教育隨筆

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我們班一個叫王浩強的小伙伴，上課不仔細聽講，排隊不好好排，反正不守規(guī)章的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)章時透過老師的教育他們會鎮(zhèn)靜地理解，可是這個珍寶一旦不守規(guī)章老師對他進行教育時，輕那么會言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴峻影響了活動秩序，也影響到其他的小伙伴。不管怎樣耐煩勸服都無濟于事，并且最近有變本加厲的趨向。

中班的孩子，就應(yīng)對自我的行為有需要的掌握潛力，并且對自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會理解才行，可這孩子越演越烈。透過調(diào)查明白，這個男孩是第二個孩子，前面有一個不幸夭折了，父母對這個珍寶分外珍視，對一些出格的行為不能實時引導(dǎo)，孩子遇到需要得不到滿意的時候就會大吵大鬧，通常都會得到滿意。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點?？墒窃谟變簣@里小伙伴不會牽就他的這種行為，老師對他的這種行為也要實時教育。

我首先和家長溝通一下教育方法，同時引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達，而不是哭鬧就能解決問題的。有事漸漸說老師和小伙伴都實時幫忙他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育，這孩子有了不小的轉(zhuǎn)變，缺乏的只是堅持。相信我們只要堅持下去，這孩子會變成一個好孩子的。

中班上學(xué)期保育員教育隨筆2

冬日，幼兒入園時，教室里飛進了一只小鳥?！袄蠋?，小鳥在外面太冷了”，“小鳥迷路了”，“不對，小鳥要和我們一齊做游戲呢!”“老師，快捉住小鳥”……在小伙伴的談?wù)撀曋形异o靜地捉住小鳥。剎時間，我的手也捉住了孩子們很多驚喜的目光。

孩子們一窩蜂地涌過來，“小鳥餓嗎?”“小鳥會說話嗎?”“小鳥要不要小便呀?”我微笑不語，把嘰嘰叫著的小鳥放在一個孩子的耳朵旁邊，讓他聽小鳥說話，孩子們爭著要聽小鳥說話。他們的歡聲笑語如一束束絢爛的陽光，給教室?guī)砹藴剀啊Ｎ颐靼?，在他們小小的心里，已用愛營造了一個暖和的巢?！靶▲B的眼睛閉起來了”，“小鳥好象哭了，它是想媽媽了吧!”只聽珊珊和丹丹面帶愁容地說著。立刻，教室里寧靜了?！靶▲B是不是想家了，它的家在哪里呢?”隨著我的問話，小伙伴們陷入了深思。我告知他們：小鳥的家是藍天，它喜愛自由地飛行。我和孩子們共同商量后，站到陽臺上放飛了小鳥，孩子們歡呼著：小鳥再見……

小鳥飛走了，留下了我的思考：假如我沒有去捉那只小鳥，孩子們的新奇心就得不到滿意;假如我當(dāng)時不是放飛了小鳥，而是用繩子系住小鳥細細的腳，把它留在教室里讓孩子們賞玩。那就失去了一個對幼兒進行愛心教育的機會，結(jié)果會大相徑庭的。

中班上學(xué)期保育員教育隨筆3

幾天前的入園之前，我剛走到幼兒園門口，就看到艷婷爸爸等在那里，旁邊站著正在哭的艷婷。說起艷婷，她是一個非常聰慧的小女孩，由于父母年紀較大，家庭條件也不好，爸爸媽媽每一天很早就要到地里干活，沒有太多時間照看她，所以把他當(dāng)小男孩養(yǎng)，穿著也很任意衣服比較舊，看起來不是那么起眼。可是孩子挺頑強也很聰慧，平常摔倒都很少哭的艷婷今日怎樣哭了呢?經(jīng)過和艷婷爸爸的一番談話，我才明白艷婷是由于沒有新衣服而不來幼兒園，結(jié)果被爸爸打了一巴掌才哭的?？吹狡G婷哭啼啼地進入活動室，我心想：孩子大了也明白愛美了。

進入活動室的艷婷很快就停止哭泣，和其他孩子在一齊游戲了，本以為事情就這么過去了，可是不曾想到昨日午時放學(xué)的時候，艷婷爸爸再次找到我，和我說這幾天艷婷每一天回家吵著要裙子，說班里的心怡和涵涵都穿著美麗的裙子，小伙伴們和老師都夸她們，而沒有人夸自我。聽到這些話，我才發(fā)覺這已經(jīng)不再是一件小事，并且不只是關(guān)系到孩子的問題，老師也有很大的職責(zé)。心怡是個很美麗的小女孩，每一天都穿的很時尚，班里的小男生和小女生也常常夸她美麗，而我有時看見她的衣服美麗也會夸幾句。沒想到一向悄悄無語的艷婷把我的這種夸獎記在了心里，她認為僅有穿的美麗，才會得到老師和小伙伴的夸獎。正值我為這件事犯愁的時候，艷婷的一些舉動給了我很大的啟發(fā)。艷婷是個比較聰慧的孩子，班里有時組織的開展腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語的活動，活動最終會以發(fā)獎狀的形式鼓舞前幾名的孩子，每次獲得獎狀的孩子中都有艷婷。在一次活動結(jié)束發(fā)獎狀的時候，我告知孩子們說：“每個人都喜愛漂亮的東西，可是漂亮并不是只存在于外表，只要擁有聰慧，懂得許多知識，一樣是漂亮的，都會得到別人的夸獎和贊美。艷婷，老師說的對不對?”話語結(jié)束時，我特地問了問艷婷，期望她能明白我的上心。

放學(xué)的時候，當(dāng)看到艷婷拿著獎狀快樂地朝爸爸跑去小聲地說：“爸爸，老師說了，‘聰慧也是漂亮的’”的時候，我的心最終放下了。艷婷雖然年紀還小，但她卻懂得了我的上心，立刻我的視線模糊了，眼里夾雜著感動，更準確地說是欣慰。我想，要成為一名真正稱職的好老師，不僅僅是在課堂上教會孩子們知識，更重要的是要從多個角度去引導(dǎo)、啟發(fā)，讓他們發(fā)覺自我身上的閃光點，發(fā)覺自我身上最美的地方。

中班上學(xué)期保育員教育隨筆4

這天中午吃飯時我發(fā)覺博文的桌子下邊有水，就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話，我又說:“是不是湯灑了?！薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮?。我走過去看到博文的褲子也濕了，匆忙說：“沒關(guān)系，，此刻你先吃飯，等吃完了飯老師幫你整理?！辈┪暮芘d奮的坐下繼續(xù)吃飯。

午睡的時候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復(fù)的問了博文一遍，博文的回答還是湯灑了?？吹讲┪哪亲屑毜臉用玻艺f:“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說實話?！辈┪暮芘d奮趴在我耳邊說:“老師我尿褲子了?！蔽乙矞愒谒亩呎f:“沒關(guān)系，以后記住有尿去廁所。”博文點點頭。這時別的小伙伴看到了就說:“老師你們說什么”我告知孩子們:“這是我們的奧秘，不能告知你們，是不是博文。”博文看著我點了點頭。

孩子已經(jīng)有了很強的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光芒的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構(gòu)成時期，他們開始留意別人對自我的評價，愛護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，假如我們不留意教育方式，常常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。

中班上學(xué)期保育員教育隨筆5

今日一大早值完早班，就回到了教室。孩子們像一群小麻雀一樣圍了過來：“饒老師早!”“饒老師你來啦!”身體不適的我無力并毫無表情的應(yīng)答著：“小伙伴們早!”剛說完話，我就一屁股坐在小凳子上，用手輕揉著有點痛和暈的腦袋，其他的我也沒顧及那么多，由于當(dāng)時葉老師就在身邊主持著班級秩序，我也就放心了。

“咚咚咚”有人給我捶著背，“誰呀?好舒暢的小拳頭?！蔽疫厗栠呣D(zhuǎn)過沉重的身軀看了看?！肮?，是我，我和點點。”“是琪琪和點點呀，多謝你們!”琪琪：“老師，你今日怎樣了?是不是頭痛?”點點：“是感冒了，我媽媽感冒頭也要痛的?！辩麋骱忘c點微笑著對視著：“我們來給你捶捶就會舒暢些的。老師，是不是啊?”“是啊，是舒暢些了?！彼闹恍∪^在我背上輪番著，不輕不重……

聽了這些暖心窩的話，感受到孩子這些暖和舉動，突然間真的感覺舒暢多了。

中班的孩子，就應(yīng)對自我的行為有需要的掌握潛力，并且對自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會理解才行，可這孩子越演越烈。透過調(diào)查明白，這個男孩是第二個孩子，前面有一